KRUWANDEE

การประเมินโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.) เพื่อประเมินด้านบริบท (Context Evaluation) โครงการกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต 2.) เพื่อประเมิน ด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต 3.) เพื่อประเมินด้านกระบวนการ (Process Evaluation) โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต 4.) เพื่อประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation)โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต 5.) เพื่อประเมินด้านผลกระทบ (Impact Evaluation) โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 4 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 5 คน ครู จำนวน 29 คน นักเรียน จำนวน 140 คน และผู้ปกครองนักเรียนจำนวน 115 คน ประจำปีการศึกษา 2566 โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต เทศบาลนครนนทบุรี รวมทั้งหมด 293 คน ด้วยรูปแบบการประเมินแบบ CIPP ในการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการเลือกสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ (Accidental sampling) มีอำนาจจำแนกระหว่าง 0.26 – 0.93 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.94,0.97 และ 0.98 ตามลำดับสถิติที่ใช้ในการวเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการประเมินพบว่า
ผลการประเมินโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับดีมาก ( x ̅ = 4.07,S.D. = 0.84 ) และเมื่อเรียงเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีความเหมาะสมมากที่สุด คือ ด้านปัจจัยนำเข้า ( x ̅ = 4.09,S.D. = 0.84 ) ด้านกระบวนการ ( x ̅ = 4.09,S.D. = 0.81 ) รองลงมา คือ ด้านบริบท ( x ̅ = 4.04,S.D. = 0.85 ) และด้านผลผลิต ( x ̅ = 4.04,S.D. = 0.84 ) ตามลำดับ