รายงานผลการส่งเสริมและพัฒนาครูทั้งระบบสู่การเป็นครูมืออาชีพ
วิธีปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice)
ชื่อผลงาน : “การส่งเสริมและพัฒนาครูทั้งระบบสู่การเป็นครูมืออาชีพ
โดยใช้รูปแบบ ATM SCT Model กับหลัก 5 ร่วม” ปีการศึกษา 2566
ชื่อเจ้าของผลงาน นางสาวขวัญหทัย จันทร์เพ็ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโพธิ์สวัสดิ์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1
ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นำเสนอ
ครู เป็นบุคคลสำคัญในการขับเคลื่อนกระบวนการจัดการเรียนรู้ มีหน้าที่พัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยตรง
แต่จากผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนของหลายหน่วยงานที่ผ่านมา พบว่า คุณภาพผู้เรียนยังอยู่ในระดับที่ไม่น่าพอใจ
คุณภาพผู้เรียนที่ตกต่ำเป็นภาพสะท้อนถึงคุณภาพครูที่ต้องมีการพัฒนาอย่างเร่งด่วน เพราะการมีครูที่มีคุณภาพนั้น
ย่อมส่งผลต่อการการเรียนการสอนและคุณภาพของผู้เรียน
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 พ.ร.บ.การศึกษา
แห่งชาติ(ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ(ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562 และแผนการศึกษาแห่งชาติ
(พ.ศ. 2560 - 2579) มุ่งการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคนอย่างรอบด้าน ให้ทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิต
อย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลก ศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นกรอบนโยบายและแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาของประเทศ โรงเรียนและหน่วยงานทางการศึกษา ซึ่งหมายรวมถึงโรงเรียนบ้านโพธิ์สวัสดิ์ พบว่าคุณภาพผู้เรียนต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และ
โรงเรียนได้ดำเนินการปฏิรูปการศึกษาตามกรอบแนวทางดังกล่าวมาโดยตลอด โดยในปีการศึกษา 2566
โรงเรียนบ้านโพธิ์สวัสดิ์จึงได้เล็งเห็นความสำคัญของการส่งเสริมและพัฒนาครูทั้งระบบสู่การเป็นครูมืออาชีพ
โดยใช้รูปแบบ ATM SCT Model กับหลัก 5 ร่วม”
ชื่อผลงาน : “การส่งเสริมและพัฒนาครูทั้งระบบสู่การเป็นครูมืออาชีพ
โดยใช้รูปแบบ ATM SCT Model กับหลัก 5 ร่วม” ปีการศึกษา 2566
ชื่อเจ้าของผลงาน นางสาวขวัญหทัย จันทร์เพ็ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโพธิ์สวัสดิ์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1
ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นำเสนอ
ครู เป็นบุคคลสำคัญในการขับเคลื่อนกระบวนการจัดการเรียนรู้ มีหน้าที่พัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยตรง
แต่จากผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนของหลายหน่วยงานที่ผ่านมา พบว่า คุณภาพผู้เรียนยังอยู่ในระดับที่ไม่น่าพอใจ
คุณภาพผู้เรียนที่ตกต่ำเป็นภาพสะท้อนถึงคุณภาพครูที่ต้องมีการพัฒนาอย่างเร่งด่วน เพราะการมีครูที่มีคุณภาพนั้น
ย่อมส่งผลต่อการการเรียนการสอนและคุณภาพของผู้เรียน
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 พ.ร.บ.การศึกษา
แห่งชาติ(ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ(ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562 และแผนการศึกษาแห่งชาติ
(พ.ศ. 2560 - 2579) มุ่งการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคนอย่างรอบด้าน ให้ทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิต
อย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลก ศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นกรอบนโยบายและแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาของประเทศ โรงเรียนและหน่วยงานทางการศึกษา ซึ่งหมายรวมถึงโรงเรียนบ้านโพธิ์สวัสดิ์ พบว่าคุณภาพผู้เรียนต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และ
โรงเรียนได้ดำเนินการปฏิรูปการศึกษาตามกรอบแนวทางดังกล่าวมาโดยตลอด โดยในปีการศึกษา 2566
โรงเรียนบ้านโพธิ์สวัสดิ์จึงได้เล็งเห็นความสำคัญของการส่งเสริมและพัฒนาครูทั้งระบบสู่การเป็นครูมืออาชีพ
โดยใช้รูปแบบ ATM SCT Model กับหลัก 5 ร่วม”