นวัตกรรมการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา รร.อนุบาลหัวฝาย
ชื่อผลงาน : นวัตกรรมการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษารูปแบบการบริหารจัดการ “วิถีใหม่ วิถีความปลอดภัยโรงเรียนอนุบาลหัวฝาย : SAVE HFS new normal Model”โรงเรียนอนุบาลหัวฝาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑
เจ้าของผลงาน: ดร.นฤมล พันลุตัน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหัวฝาย
การศึกษามีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศ ในฐานะที่เป็นกระบวนการหนึ่งที่มีบทบาทโดยตรงต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพสอดคล้องกับความต้องการและทิศทางของประเทศ การพัฒนาบุคคลให้มีความเจริญงอกงามทุกด้าน ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม การสร้างความปลอดภัยให้แก่นักเรียนเป็นสิ่งสำคัญ เพราะความปลอดภัยเป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน การพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้ประสบผลสำเร็จตามเป้าประสงค์ขึ้นอยู่กับความสุขและการมีชีวิตที่ปลอดภัยทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
สามารถป้องกันหรือได้รับการป้องกันตนเองจากปัจจัยเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นได้ มีความรู้ ความเข้าใจ จิตสำนึก และเจตคติที่ดี และมีทักษะป้องกันภัยสามารถหรือได้รับการแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือ เยียวยา ฟื้นฟู และดำเนินการตามขั้นตอน
ของกฎหมาย ดังนั้น จึงเป็นภารกิจสำคัญที่โรงเรียนอนุบาลหัวฝาย จึงต้องใช้รูปแบบวิถีใหม่ วิถีความปลอดภัยโรงเรียนอนุบาลหัวฝาย : SAVE HFS new normal Model ประกอบไปด้วย ปัจจัยนำเข้า ระบบ Student Smart System: ๓’S ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การแนะแนวและระบบMOE Safety Center เข้าสู่กระบวนการ S : Safety (ความปลอดภัย) A : Awareness (ความตระหนัก) V : Various Learning (ความหลากหลายกิจกรรมการเรียนรู้) E : Equipment (ทรัพยากรทางการศึกษา สื่อ อุปกรณ์ เครื่องมือ) H : How to (วิธีการดำเนินงาน) F : Follow up (ติดตาม ตรวจสอบ) และ S : Scanning (วิเคราะห์ ประเมินผล) ภายใต้มิติ 3 ป. การป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม มาดำเนินการบริหารจัดการให้สถานศึกษามีประสิทธิภาพด้านความปลอดภัย ครู บุคลากร นักเรียนปลอดภัย ได้เรียนรู้อย่างมีคุณภาพตามรูปแบบวิถีชีวิตใหม่ ผู้ปกครองนักเรียน ชุมชนมีความเชื่อมั่นและพึงพอใจ
เจ้าของผลงาน: ดร.นฤมล พันลุตัน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหัวฝาย
การศึกษามีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศ ในฐานะที่เป็นกระบวนการหนึ่งที่มีบทบาทโดยตรงต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพสอดคล้องกับความต้องการและทิศทางของประเทศ การพัฒนาบุคคลให้มีความเจริญงอกงามทุกด้าน ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม การสร้างความปลอดภัยให้แก่นักเรียนเป็นสิ่งสำคัญ เพราะความปลอดภัยเป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน การพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้ประสบผลสำเร็จตามเป้าประสงค์ขึ้นอยู่กับความสุขและการมีชีวิตที่ปลอดภัยทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
สามารถป้องกันหรือได้รับการป้องกันตนเองจากปัจจัยเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นได้ มีความรู้ ความเข้าใจ จิตสำนึก และเจตคติที่ดี และมีทักษะป้องกันภัยสามารถหรือได้รับการแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือ เยียวยา ฟื้นฟู และดำเนินการตามขั้นตอน
ของกฎหมาย ดังนั้น จึงเป็นภารกิจสำคัญที่โรงเรียนอนุบาลหัวฝาย จึงต้องใช้รูปแบบวิถีใหม่ วิถีความปลอดภัยโรงเรียนอนุบาลหัวฝาย : SAVE HFS new normal Model ประกอบไปด้วย ปัจจัยนำเข้า ระบบ Student Smart System: ๓’S ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การแนะแนวและระบบMOE Safety Center เข้าสู่กระบวนการ S : Safety (ความปลอดภัย) A : Awareness (ความตระหนัก) V : Various Learning (ความหลากหลายกิจกรรมการเรียนรู้) E : Equipment (ทรัพยากรทางการศึกษา สื่อ อุปกรณ์ เครื่องมือ) H : How to (วิธีการดำเนินงาน) F : Follow up (ติดตาม ตรวจสอบ) และ S : Scanning (วิเคราะห์ ประเมินผล) ภายใต้มิติ 3 ป. การป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม มาดำเนินการบริหารจัดการให้สถานศึกษามีประสิทธิภาพด้านความปลอดภัย ครู บุคลากร นักเรียนปลอดภัย ได้เรียนรู้อย่างมีคุณภาพตามรูปแบบวิถีชีวิตใหม่ ผู้ปกครองนักเรียน ชุมชนมีความเชื่อมั่นและพึงพอใจ