ผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เร่ืองการหาร ของนักเรียนช้ันประถมศ
บทคัดย่อ
ชื่อการศึกษา ผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยป่าซาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
ชื่อผู้ศึกษา : นริศรา แสงดี
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ปีที่ทำการศึกษา : 2555
วัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์และเทียบกับเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านห้วยป่าซาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 22 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 22 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 30 ข้อ และแบบความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 10 ข้อ การเก็บรวบรวมข้อมูล ดำเนินการระหว่างวันที่ 6 สิงหาคม 2555 ถึงวันที่ 18 กันยายน 2555 รวม 6 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ สรุปผลการศึกษาได้ดังนี้
สรุปผลการศึกษา
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทั้ง 22 ชุด มีประสิทธิภาพรวมเท่ากับ 87.70/81.93 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80
2. คะแนนทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 9.89 คิดเป็นร้อยละ 32.96 หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 25.94 คิดเป็นร้อยละ 84.02 เมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยและคะแนนเฉลี่ยร้อยละของ
การทดสอบก่อนและหลังเรียนพบว่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ที่โรงเรียนกำหนด
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยรวม เท่ากับ 3.73
ชื่อการศึกษา ผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยป่าซาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
ชื่อผู้ศึกษา : นริศรา แสงดี
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ปีที่ทำการศึกษา : 2555
วัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์และเทียบกับเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านห้วยป่าซาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 22 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 22 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 30 ข้อ และแบบความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 10 ข้อ การเก็บรวบรวมข้อมูล ดำเนินการระหว่างวันที่ 6 สิงหาคม 2555 ถึงวันที่ 18 กันยายน 2555 รวม 6 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ สรุปผลการศึกษาได้ดังนี้
สรุปผลการศึกษา
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทั้ง 22 ชุด มีประสิทธิภาพรวมเท่ากับ 87.70/81.93 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80
2. คะแนนทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 9.89 คิดเป็นร้อยละ 32.96 หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 25.94 คิดเป็นร้อยละ 84.02 เมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยและคะแนนเฉลี่ยร้อยละของ
การทดสอบก่อนและหลังเรียนพบว่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ที่โรงเรียนกำหนด
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยรวม เท่ากับ 3.73