รายงานผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการฉบับนี้ เพื่อประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านสภาพแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และเพื่อศึกษาผลการดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม ประชากร จำนวน 2,511 คน ประกอบด้วย 1) ครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 61 คน 2) ผู้ปกครองนักเรียน
โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 1,225 คน 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 1,225 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 492 คน ดังนี้ 1) ครูและบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 12 คน 2) ผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม (ชั้นละ 40 คน) จำนวน 240 คน 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม (ชั้นละ 40 คน) จำนวน 240 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ คือแบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 3 ฉบับ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ (%)
ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD)
การประเมินโครงการฉบับนี้ เพื่อประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านสภาพแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และเพื่อศึกษาผลการดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม ประชากร จำนวน 2,511 คน ประกอบด้วย 1) ครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 61 คน 2) ผู้ปกครองนักเรียน
โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 1,225 คน 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 1,225 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 492 คน ดังนี้ 1) ครูและบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จำนวน 12 คน 2) ผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม (ชั้นละ 40 คน) จำนวน 240 คน 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม (ชั้นละ 40 คน) จำนวน 240 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ คือแบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 3 ฉบับ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ (%)
ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD)