รายงานการวิจัยการศึกษาการบริหารการจัดการขยะของ รร.แม่ก๋งวิทยา
เรื่อง รายงานการวิจัยการศึกษาการบริหารการจัดการขยะของโรงเรียน
แม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
ชื่อผู้รายงาน นางพรณิชา ขัดฝั้น,นายสิทธิศักดิ์ บุญมา
สถานที่ศึกษา โรงเรียนแม่ก๋งวิทยา อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
ปีที่ทำการศึกษา 2564
บทคัดย่อ
รายงานการวิจัยการศึกษาการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ ของครูผู้สอนก่อนและหลังการใช้คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 เพื่อศึกษาผลการดำเนินงานพัฒนาระบบการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร และเพื่อศึกษาความพึงพอใจชองครูผู้สอนและคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาที่มีต่อการบริหารจัดการขยะแบบมีส่วนร่วม 5 ร โดยใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม 5 ร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 21 คน คณะกรรมการสภานักเรียน จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษาครั้งนี้ คือ 1) คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา 2) แบบนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก้ปัญหาขยะในโรงเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ซึ่งผู้รายงานได้สรุปผลการศึกษาตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้ ดังนี้
สรุปผลการศึกษา
ตอนที่ 1 เปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ ของครูผู้สอน ก่อนและหลังการใช้คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
เมื่อเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ ของครูผู้สอน หลังการใช้คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา อยู่ในระดับดีมาก หลังการปฏิบัติ ทำให้โรงเรียนได้คู่มือการบริหารการจัดการขยะแบบมีส่วนร่วมในการการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาเหมาะสมกับสภาพบริบทของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา
ตอนที่ 2 ผลการดำเนินการการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาโดยใช้รูปแบบการบริหารการจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ลำปาง เขต 1
2.1 ผลการประเมินติดตามการร่วมศึกษาความต้องการ โดยได้ดำเนินงานประชุมคณะครูและสภานักเรียนเพื่อร่วมศึกษาปัญหาขยะในโรงเรียนที่เป็นปัญหา วิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อยในการบริหารจัดการขยะ ศึกษาปัญหา/อุปสรรคการจัดการขยะ (PLC) ศึกษาความต้องการ การแก้ปัญหาการจัดการขยะ โดยผลที่ได้รับจากการร่วมศึกษาความต้องการ ทำให้ผู้เรียนรับทราบสภาพปัญหาปัจจุบันที่เกิดขึ้นในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา และทราบสภาพปัญหาการกำจัดขยะของคณะครูและสภานักเรียน รับรู้ วางแผน จุดเด่น จุดด้อย ปัญหาการจัดการขยะ จุดเด่น ความพร้อมของอุปกรณ์ และบุคลากร จุดด้อย บุคลากรขาดวินัย นักเรียนขาดความรับผิดชอบ ครูผู้สอนไม่สอดแทรกการจัดการขยะในโรงเรียนอย่างจริงจัง
2.2 ผลการประเมินติดตามร่วมวางแผน/ออกแบบ การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยได้ดำเนินงาน ศึกษาสภาพปัญหา ผู้บริหาร ครูผู้สอน นักเรียน นำปัญหามาศึกษา วิเคราะห์ และสรุป กำหนดเป้าหมายความสำเร็จ จัดทำคู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียน ผลที่ได้รับจากร่วมวางแผน/ออกแบบการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา ทำให้โรงเรียนมีเป้าหมายการจัดการขยะของครูผู้สอน มีวิธีการจัดการขยะของนักเรียน มีคู่มือการบริหารการจัดการขยะ
2.3 ผลการประเมินติดตามร่วมปฏิบัติ กิจกรรม การบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยได้ดำเนินงานให้ครูผู้สอน นักเรียน นำคู่มือการกำจัดขยะไปให้ความรู้ทั้งในรูปแบบการเรียนการสอนในชั่วโมงและการแนะแนว ให้นักเรียนชี้แจงรูปแบบการดำเนินงานโดยยึดคู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา ผลที่ได้รับจากการร่วมปฏิบัติกิจกรรม การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา คณะครูมีรูปวิธีการการจัดการเรียนการสอน สรุปแบบชัดเจน ได้อย่างเหมาะสมกับนักเรียน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดการขยะ มีความตระหนัก มีวินัย ในการจัดการบริหารขยะในโรงเรียน และผู้วิจัยได้นิเทศติดตามการปฏิบัติงานของนักเรียน
2.4 ผลการดำเนินงานร่วมสรุปผลการดำเนินกิจกรรมการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยได้ดำเนินงานให้ผู้วิจัยนำข้อมูลที่รวบรวมมาจากการร่วมศึกษาความต้องการ จากการจัดกิจกรรมโดยดูผลงานมาวิเคราะห์ สรุป ประเมินผลการดำเนินการจัดการขยะของโรงเรียน ผลที่ได้รับจากการร่วมสรุปผลการดำเนินกิจกรรมการบริหารการจัดการขยะของในโรงเรียน แม่ก๋งวิทยา มีข้อมูลเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาและรายงานผลการแก้ไขปัญหา
2.5 ผลการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยได้การดำเนินงาน ผู้วิจัยให้ครูผู้สอนแต่ละคนมาแลกเปลี่ยนในชั้นเรียน ให้ข้อเสนอแนะ และนักเรียนนำผลงานมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นำเสนอผลการจัดการขยะ นำเสนอวิธีการแลกเปลี่ยนระหว่างชั้นเรียน และโรงเรียนประเมินความสำเร็จ เสริมสร้างกำลังใจ ผลที่ได้รับจากการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทำให้ทราบวิธีการแก้ปัญหา ของครูผู้สอนและนักเรียน โรงเรียนมีวิธีการบริหารจัดการขยะ และมีการเผยแพร่ผลงาน
ตอนที่ 3 การประเมินติดตามการจัดกิจกรรมการแก้ปัญหาขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา ผลการแบบประเมินติดตามการจัดกิจกรรมการแก้ปัญหาขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม 5 ร ของคณะกรรมการสภานักเรียนและคณะครูผู้สอน โรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 พบว่า ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละด้าน ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก โดยที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสร้างจิตสำนึกในการจัดการขยะให้กับนักเรียน ทุกระดับชั้น มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และมีนักเรียนรู้จักวิธีการแยกขยะ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด
ตอนที่ 4 ความพึงพอใจของครูผู้สอน และคณะกรรมการสภานักเรียน ที่มีต่อการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษา ลำปาง เขต 1
ความพึงพอใจของครูผู้สอน และคณะกรรมการสภานักเรียน ที่มีต่อการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษา ลำปาง เขต 1 พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละด้าน โดยที่การดำเนินกิจกรรมมีความเข้าใจง่าย มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และมีการสามารถนำความรู้จากกิจกรรม นำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ขยะ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด
แม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
ชื่อผู้รายงาน นางพรณิชา ขัดฝั้น,นายสิทธิศักดิ์ บุญมา
สถานที่ศึกษา โรงเรียนแม่ก๋งวิทยา อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
ปีที่ทำการศึกษา 2564
บทคัดย่อ
รายงานการวิจัยการศึกษาการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ ของครูผู้สอนก่อนและหลังการใช้คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 เพื่อศึกษาผลการดำเนินงานพัฒนาระบบการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร และเพื่อศึกษาความพึงพอใจชองครูผู้สอนและคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาที่มีต่อการบริหารจัดการขยะแบบมีส่วนร่วม 5 ร โดยใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม 5 ร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 21 คน คณะกรรมการสภานักเรียน จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษาครั้งนี้ คือ 1) คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา 2) แบบนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก้ปัญหาขยะในโรงเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ซึ่งผู้รายงานได้สรุปผลการศึกษาตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้ ดังนี้
สรุปผลการศึกษา
ตอนที่ 1 เปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ ของครูผู้สอน ก่อนและหลังการใช้คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
เมื่อเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ ของครูผู้สอน หลังการใช้คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา อยู่ในระดับดีมาก หลังการปฏิบัติ ทำให้โรงเรียนได้คู่มือการบริหารการจัดการขยะแบบมีส่วนร่วมในการการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาเหมาะสมกับสภาพบริบทของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา
ตอนที่ 2 ผลการดำเนินการการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยาโดยใช้รูปแบบการบริหารการจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ลำปาง เขต 1
2.1 ผลการประเมินติดตามการร่วมศึกษาความต้องการ โดยได้ดำเนินงานประชุมคณะครูและสภานักเรียนเพื่อร่วมศึกษาปัญหาขยะในโรงเรียนที่เป็นปัญหา วิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อยในการบริหารจัดการขยะ ศึกษาปัญหา/อุปสรรคการจัดการขยะ (PLC) ศึกษาความต้องการ การแก้ปัญหาการจัดการขยะ โดยผลที่ได้รับจากการร่วมศึกษาความต้องการ ทำให้ผู้เรียนรับทราบสภาพปัญหาปัจจุบันที่เกิดขึ้นในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา และทราบสภาพปัญหาการกำจัดขยะของคณะครูและสภานักเรียน รับรู้ วางแผน จุดเด่น จุดด้อย ปัญหาการจัดการขยะ จุดเด่น ความพร้อมของอุปกรณ์ และบุคลากร จุดด้อย บุคลากรขาดวินัย นักเรียนขาดความรับผิดชอบ ครูผู้สอนไม่สอดแทรกการจัดการขยะในโรงเรียนอย่างจริงจัง
2.2 ผลการประเมินติดตามร่วมวางแผน/ออกแบบ การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยได้ดำเนินงาน ศึกษาสภาพปัญหา ผู้บริหาร ครูผู้สอน นักเรียน นำปัญหามาศึกษา วิเคราะห์ และสรุป กำหนดเป้าหมายความสำเร็จ จัดทำคู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียน ผลที่ได้รับจากร่วมวางแผน/ออกแบบการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา ทำให้โรงเรียนมีเป้าหมายการจัดการขยะของครูผู้สอน มีวิธีการจัดการขยะของนักเรียน มีคู่มือการบริหารการจัดการขยะ
2.3 ผลการประเมินติดตามร่วมปฏิบัติ กิจกรรม การบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยได้ดำเนินงานให้ครูผู้สอน นักเรียน นำคู่มือการกำจัดขยะไปให้ความรู้ทั้งในรูปแบบการเรียนการสอนในชั่วโมงและการแนะแนว ให้นักเรียนชี้แจงรูปแบบการดำเนินงานโดยยึดคู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา ผลที่ได้รับจากการร่วมปฏิบัติกิจกรรม การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา คณะครูมีรูปวิธีการการจัดการเรียนการสอน สรุปแบบชัดเจน ได้อย่างเหมาะสมกับนักเรียน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดการขยะ มีความตระหนัก มีวินัย ในการจัดการบริหารขยะในโรงเรียน และผู้วิจัยได้นิเทศติดตามการปฏิบัติงานของนักเรียน
2.4 ผลการดำเนินงานร่วมสรุปผลการดำเนินกิจกรรมการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยได้ดำเนินงานให้ผู้วิจัยนำข้อมูลที่รวบรวมมาจากการร่วมศึกษาความต้องการ จากการจัดกิจกรรมโดยดูผลงานมาวิเคราะห์ สรุป ประเมินผลการดำเนินการจัดการขยะของโรงเรียน ผลที่ได้รับจากการร่วมสรุปผลการดำเนินกิจกรรมการบริหารการจัดการขยะของในโรงเรียน แม่ก๋งวิทยา มีข้อมูลเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาและรายงานผลการแก้ไขปัญหา
2.5 ผลการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยได้การดำเนินงาน ผู้วิจัยให้ครูผู้สอนแต่ละคนมาแลกเปลี่ยนในชั้นเรียน ให้ข้อเสนอแนะ และนักเรียนนำผลงานมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นำเสนอผลการจัดการขยะ นำเสนอวิธีการแลกเปลี่ยนระหว่างชั้นเรียน และโรงเรียนประเมินความสำเร็จ เสริมสร้างกำลังใจ ผลที่ได้รับจากการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทำให้ทราบวิธีการแก้ปัญหา ของครูผู้สอนและนักเรียน โรงเรียนมีวิธีการบริหารจัดการขยะ และมีการเผยแพร่ผลงาน
ตอนที่ 3 การประเมินติดตามการจัดกิจกรรมการแก้ปัญหาขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา ผลการแบบประเมินติดตามการจัดกิจกรรมการแก้ปัญหาขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม 5 ร ของคณะกรรมการสภานักเรียนและคณะครูผู้สอน โรงเรียนแม่ก๋งวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 พบว่า ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละด้าน ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก โดยที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสร้างจิตสำนึกในการจัดการขยะให้กับนักเรียน ทุกระดับชั้น มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และมีนักเรียนรู้จักวิธีการแยกขยะ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด
ตอนที่ 4 ความพึงพอใจของครูผู้สอน และคณะกรรมการสภานักเรียน ที่มีต่อการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษา ลำปาง เขต 1
ความพึงพอใจของครูผู้สอน และคณะกรรมการสภานักเรียน ที่มีต่อการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนแม่ก๋งวิทยา โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษา ลำปาง เขต 1 พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละด้าน โดยที่การดำเนินกิจกรรมมีความเข้าใจง่าย มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และมีการสามารถนำความรู้จากกิจกรรม นำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ขยะ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด