รายงานผลการประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2
ชื่อผลงาน รายงานผลการประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2
ผู้ประเมินโครงการ นายอภิเชษฐ แนวพญา
ปีที่รายงาน 2560
การประเมินโครงการนิเทศภายใน โรงเรียนเทศบาล 2 มีวัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ 1) เพื่อประเมินด้านสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 2) เพื่อประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 3) เพื่อประเมินด้านกระบวนการในการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 และ 4) เพื่อประเมินด้านผลผลิตของโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นครูโรงเรียนเทศบาล 2 สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองลัดหลวง จังหวัดสมุทรปราการ ปีการศึกษา 2559 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการแบ่งออกเป็น 4 ชุด มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมินโครงการ พบว่า
1. การประเมินสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการดำเนินงานโครงการ (Context Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด
2. การประเมินปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินโครงการ (Input Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด
3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด
4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานโครงการโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด
ผู้ประเมินโครงการ นายอภิเชษฐ แนวพญา
ปีที่รายงาน 2560
การประเมินโครงการนิเทศภายใน โรงเรียนเทศบาล 2 มีวัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ 1) เพื่อประเมินด้านสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 2) เพื่อประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 3) เพื่อประเมินด้านกระบวนการในการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 และ 4) เพื่อประเมินด้านผลผลิตของโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นครูโรงเรียนเทศบาล 2 สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองลัดหลวง จังหวัดสมุทรปราการ ปีการศึกษา 2559 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการแบ่งออกเป็น 4 ชุด มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมินโครงการ พบว่า
1. การประเมินสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการดำเนินงานโครงการ (Context Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด
2. การประเมินปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินโครงการ (Input Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด
3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด
4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation) พบว่า ครูมีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานโครงการโดยภาพรวมผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับมากที่สุด