KRUWANDEE

การวิจัยเรื่อง รายงานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4..มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐาน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3)..เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐาน 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย อำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 420 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย อำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย..คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐาน จำนวน 10,,แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ข้อ แบบประเมินทักษะการพูด และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐาน จำนวน 10 ข้อ ใช้การวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลในรูปของตารางและความเรียง ผลการวิจัยพบว่า
    1. ผลการหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐาน มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.52/83.56 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด
        2. ผลการวิเคราะห์ทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การมอบหมายภาระงานเป็นฐาน ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ( =17.30, S.D. = 1.10 )