การพัฒนาพัฒนาชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่บื้องต้น สำหรับนักเรีย
นางสาวสุกัญญา วิวรรณ
โรงเรียนบ้านฮ่างต่ำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีการศึกษา 2557
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภายหลังการใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านฮ่างต่ำ และเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน บ้านฮ่างต่ำ ปีการศึกษา 2557 จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น โดยใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่บื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.47/84.05 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่บื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านฮ่างต่ำ มีค่าความ ก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 18.71
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนปฏิบัติไวโอลินเบื้องต้น ในระดับมาก
โรงเรียนบ้านฮ่างต่ำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีการศึกษา 2557
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภายหลังการใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านฮ่างต่ำ และเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน บ้านฮ่างต่ำ ปีการศึกษา 2557 จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น โดยใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่บื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.47/84.05 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมการปฏิบัติอูคูเลเล่บื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านฮ่างต่ำ มีค่าความ ก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 18.71
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนปฏิบัติไวโอลินเบื้องต้น ในระดับมาก