รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล
ชื่อผู้รายงาน นางสาวมัลลวีร์ ตันวินิตกุล
ปีการศึกษา 2556
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล“ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ประชากรที่ใช้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดยางสุทธาราม สำนักงานเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 96 คน 3 ห้องเรียน และทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple random sampling) ได้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 30 คน โดยใช้แผนการทดลองแบบ One group pretest – posttest design
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” ซึ่งแบ่งเนื้อหาออกเป็น 6 ตอน จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.79 แบบประเมินผลงานการนำเสนอข้อมูล เป็นการวัดและประเมินตามสภาพจริง มีเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริค และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” แบบประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคะแนนของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยการทดสอบค่าที แบบ t – test for dependent samples
ผลการวิจัยพบว่า
1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) ร้อยละ 88.89 และประสิทธิภาพด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (E2) ร้อยละ 89.52 แสดงว่ามีประสิทธิภาพ 88.89 /89.52 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” ซึ่งมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.36 แสดงว่านักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับม
ปีการศึกษา 2556
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล“ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ประชากรที่ใช้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดยางสุทธาราม สำนักงานเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 96 คน 3 ห้องเรียน และทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple random sampling) ได้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 30 คน โดยใช้แผนการทดลองแบบ One group pretest – posttest design
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” ซึ่งแบ่งเนื้อหาออกเป็น 6 ตอน จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.79 แบบประเมินผลงานการนำเสนอข้อมูล เป็นการวัดและประเมินตามสภาพจริง มีเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริค และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” แบบประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคะแนนของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยการทดสอบค่าที แบบ t – test for dependent samples
ผลการวิจัยพบว่า
1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) ร้อยละ 88.89 และประสิทธิภาพด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (E2) ร้อยละ 89.52 แสดงว่ามีประสิทธิภาพ 88.89 /89.52 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล “ตะลุย MS PowerPoint 2010” ซึ่งมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.36 แสดงว่านักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับม