LASTEST NEWS

04 ส.ค. 2563กศจ.อุตรดิตถ์ เผยรายชื่อ 3 โรงเรียน ใช้เป็นสนามสอบครูผู้ช่วย ปีพ.ศ.2563 04 ส.ค. 2563กศจ.พิษณุโลก สรุปข้อมูลบัญชีเรียกบรรจุครูผู้ช่วย ปี 2561 04 ส.ค. 2563ศธจ.พิษณุโลก ประกาศรายชื่อสนามสอบแข่งขันครูผู้ช่วย ปีพ.ศ.2563 04 ส.ค. 2563โรงเรียนศรีบุณยานนท์ รับสมัครครูคอมพิวเตอร์ เงินเดือน 15,000.- บาท สมัคร 3-14 สิงหาคม 2563 04 ส.ค. 2563เปิดรับรอบใหม่! ฟรี!!! สสวท.ชวนครูอบรมออนไลน์ หลักสูตร Coding for Teacher (C4T Plus) 04 ส.ค. 2563(( รวมลิงก์ )) ประกาศผลการคัดเลือก รองผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัด สพฐ. ปี พ.ศ. 2563 04 ส.ค. 2563กศจ.สระแก้ว ประกาศผลการคัดเลือก รองผอ.สถานศึกษา สังกัด สพฐ. ปีพ.ศ.2563 แล้ว! 04 ส.ค. 2563ขอบเขตเนื้อหา ที่ออกข้อสอบครูผู้ช่วย กศน. ปีพ.ศ.2563 ตามหลักสูตรการสอบแข่งขัน ภาค ก ภาค ข และ ภาค ค 04 ส.ค. 2563สพม.2 เปิดสอบพนักงานราชการครู และพนักงานราชการทั่วไป 47 อัตรา  สมัคร 7-14 ส.ค.2563 03 ส.ค. 2563โรงเรียนดอนยางวิทยา รับสมัครครูอัตราจ้าง วิชาเอกภาษาอังกฤษ สมัคร 3-17 ส.ค.2563

รายงานการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุส

usericon

ชื่อเรื่อง    รายงานการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ชื่อผู้ศึกษา     นางสาวเสาวคนธ์ เทียนิรมล
ตำแหน่ง    ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
    โรงเรียนเทศบาลวัดรามประดิษฐ์ สังกัดเทศบาลเมืองปากพนัง ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม จังหวัดนครศรีธรรมราช
ปีการศึกษา     2562


บทคัดย่อ


รายงานการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดนิมมานรดี สำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 26 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยกำหนดหน่วยเป็นห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย (1) หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 เล่ม ได้แก่ เล่มที่ 1 เรื่อง เพื่อนเกลอเจอกัน เล่มที่ 2 เรื่องบ้านเธอบ้านฉัน เล่มที่ 3 เรื่อง จุดหมายเดียวกัน เล่มที่ 4 เรื่อง รื่นเริงวันสำคัญ เล่มที่ 5 เรื่อง สานฝันวันฟ้าใส ผ่านการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน จากการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญมีค่าเฉลี่ยระหว่าง 4.65 ถึง 4.74 อยู่ในระดับมีความเหมาะสมมากที่สุด และนำไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลองรายบุคคล (Individual Tryout)แบบหนึ่งต่อหนึ่ง จำนวน 3 คน ได้ค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 67.87/66.67 ปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องให้สมบูรณ์ นำไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลองกลุ่มเล็ก (Small Group Tryout) จำนวน 9 คน ได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 73.02/72.96 ปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องให้สมบูรณ์ นำไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลองภาคสนาม (Individual Try-Out) จำนวน 30 คน ได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.04/ 80.56 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ (2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 แผน เวลา 20 ชั่วโมง ผ่านการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา ด้านกระบวนการ จำนวน 5 คน จากการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ ได้เฉลี่ยระหว่าง 4.66 ถึง 4.74 อยู่ในระดับมีความเหมาะสมมากที่สุด (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียน ชนิด 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่าย (p) ระหว่าง 0.53-0.60 ค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.67-0.93 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ KR20 = 0.995 (4) แบบวัดความพึงพอใจหลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เมื่อนำผลมาวิเคราะห์เพื่อหาคุณภาพเครื่องมือ พบว่า แบบวัดความพึงพอใจมีค่าความเชื่อมั่น โดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟ่า ของครอนบัค เท่ากับ 0.991 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้เปรียบเทียบ ได้แก่ t - test แบบ Independent

ผลการวิจัย พบว่า

1. หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการพัฒนามีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 85.00/84.74

    2. นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
    3. นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สายสัมพันธ์ไทยพุทธ-มุสลิม รายวิชาเพิ่มเติมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.55)








kwan.pikkaju 11 พ.ค. 2563 เวลา 09:47 น. 0 61
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^