LASTEST NEWS

29 มิ.ย. 2560สพป.นครราชสีมา เขต 3 เปิดสอบครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ 15 อัตรา สมัคร12-18ก.ค.60 29 มิ.ย. 2560สพป.นครราชสีมา เขต 7 เปิดสอบครูอัตราจ้าง 2 อัตรา สมัคร29มิ.ย.-4ก.ค.60 29 มิ.ย. 2560ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี 329/2560 ผลประชุมองค์กรหลัก 27 มิถุนายน 2560 28 มิ.ย. 2560สพม.38 เปิดสอบพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน จำนวน 2 อัตรา สมัคร3-7ก.ค.2560 28 มิ.ย. 2560รับสมัคร 9 อัตรา สำนักงาน กศน.ตาก เปิดสอบครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน 28 มิ.ย. 2560รับสมัครครูอัตราจ้าง 1 อัตรา ไม่จำเป็นต้องมีวุฒิครู เงินเดือน15,000บ. ที่พักฟรี+อาหารฟรี3มื้อ 28 มิ.ย. 2560โรงเรียนบ้านสันก้างปลา รับสมัครครูเอกภาษาไทย คอมพิวเตอร์ คณิตศาสตร์ 28 มิ.ย. 2560แชร์ให้ลูกหลานที่สนใจ วุฒิม.6 ขึ้นไป เงินเดือน10,430บ. สพป.เชียงราย เขต 2 เปิดสอบพนักงานราชการครูพี่เลี้ยง 28 มิ.ย. 2560( ไม่ต้องมีวุฒิครู ) เปิดสอบพนักงานราชการตำแหน่งครูพี่เลี้ยง วุฒิม.6 ขึ้นไป เงินเดือน10,430บ. 28 มิ.ย. 2560มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี เปิดสอบบรรจุเข้าเป็นพนักงาน จำนวน 29 อัตรา

การพัฒนาชุดการเรียนการสอน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ วิชาคณิตศาสต

usericon

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของ
ชุดการเรียนการสอน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ วิชาคณิตศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยใช้
ชุดการเรียนการสอน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ วิชาคณิตศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ วิชาคณิตศาสตร์ 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียน
บ้านคลองเจริญ อำเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลำภู จำนวน 8 คน ทดลองในปีการศึกษา 2556
ระยะเวลา 18 ชั่วโมง แบบแผนการทดลอง คือ One Group Pretest-Posttest Design
เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) ชุดการเรียนการสอน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ 3) แบบสอบถาม
ความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ
ค่า t-test แบบ Dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดการเรียนการสอน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ วิชาคณิตศาสตร์ 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วย 1) คู่มือสำหรับครู ประกอบด้วย
คำนำ วัตถุประสงค์ ออกแบบการเรียนรู้ คำชี้แจงประกอบการใช้ชุดการเรียนการสอน บทบาทของครูผู้สอน แผนการจัดการเรียนรู้ แบบบันทึกคะแนน เกณฑ์การประเมิน ใบงาน, แบบฝึกหัด, แบบทดสอบระหว่างเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบทดสอบก่อนเรียน เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน และเฉลยแบบทดสอบ
หลังเรียน 2) คู่มือสำหรับนักเรียน ประกอบด้วย คำนำ วัตถุประสงค์ คำชี้แจงในการใช้
ชุดการเรียนการสอน บทบาทของนักเรียน ขั้นตอนการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน สาระสำคัญ
ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ใบความรู้ ใบงาน แนวการตอบใบงาน
แบบฝึกหัด เฉลยแบบฝึกหัด แบบทดสอบระหว่างเรียน และเฉลยแบบทดสอบระหว่างเรียน
ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ จำนวน 6 เรื่อง คือ 1) อัตราส่วน
2) อัตราส่วนที่เท่ากัน 3) อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน 4) xxxส่วน 5) ร้อยละ
6) โอกาสของเหตุการณ์ ชุดการเรียนการสอนมีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยมีค่าประสิทธิภาพ E1/E2
เท่ากับ 82.10/80.31


2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ วิชาคณิตศาสตร์ 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้
ชุดการเรียนการสอนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
วิชาคณิตศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 87.75 โดยมีค่าเฉลี่ย 4.39 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน .63


0898428995 25 ก.พ. 2557 เวลา 16:12 น. 0 366
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^