ผลสแกนนักเรียน ม.3 เมินต่อสายอาชีพ
นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม
ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ 
ก-
ก+
ผลสแกนนักเรียน ม.3 เมินต่อสายอาชีพ
“ชัยพฤกษ์” ถอดใจยอดอาชีวะหลุดเป้า nเบนเข็มเจาะวัยทำงานแทน
ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) เปิดเผยว่า ในปีการศึกษา 2557 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) เตรียมเจาะกลุ่มเป้าหมายคนทำงานเพิ่มขึ้น ทั้งนี้เพราะหลัง สอศ.เริ่มรณรงค์ให้เด็กหันมาเรียนต่อสายอาชีพมากขึ้นตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ที่ต้องปรับสัดส่วนการเรียนต่อชั้น ม.ปลายสายสามัญและสายอาชีพเป็น 51:49 นั้น พบว่าผลของการรณรงค์ดึงดูดให้คนวัยทำงานมาสมัครเรียนต่อสายอาชีพจำนวนมาก ขณะที่กลุ่มนักเรียนที่จบ ม.ต้นยังมีแนวโน้มเปลี่ยนใจมาเรียนต่อสายอาชีพไม่มากเท่าที่ตั้งเป้าไว้ โดยตั้งเป้าว่าต้องเพิ่มสัดส่วนเรียนต่อสายอาชีพในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) เป็น 45% จากปัจจุบัน 36% หมายถึงว่าต้องเพิ่มขึ้นจากยอดผู้สมัครในปีที่ผ่านมาจำนวน 30,000 คนอย่างไรก็ตาม เท่าที่ตรวจสอบดู พบว่ายากมากที่จะทำได้ตามเป้าดังกล่าว โดย สอศ.ให้วิทยาลัยไปร่วมมือกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสแกนสอบถามนักเรียนที่กำลังจะจบม.ต้น พบว่ามีเด็กที่จะเปลี่ยนมาเลือกเรียนต่อสายอาชีพไม่ถึงครึ่งของเป้าหมาย 30,000 คน แม้วิทยาลัยทั่วประเทศจะยังไม่รายงานผลสแกนมาครบทุกแห่ง แต่เชื่อว่าแนวโน้มในปีการศึกษา 2557 จะเพิ่มยอดผู้เรียนต่อสายอาชีพได้ไม่มากต้องใช้เวลาสื่อสารทำความเข้าใจอีก 2-3 ปี ใช้ระบบแนะแนวเข้ามาช่วยจึงจะสามารถเพิ่มยอดผู้เรียนต่อสายอาชีพได้ใกล้เคียงเป้าหมาย
เลขาธิการ กอศ. กล่าวอีกว่า อย่างไรก็ตามปีที่ผ่านมาจำนวนคนทำงานที่เรียนต่อกับอาชีวศึกษาเพิ่มขึ้นพอสมควร โดยเฉพาะวิทยาลัยเกษตร เป็นหัวหอกที่มีคนทำงานมาสมัครเรียนต่อจำนวนมาก สาเหตุที่คนทำงานมาเรียนต่อเพิ่มขึ้น ส่วนหนึ่งเป็นผลพ่วงจากการที่ สอศ.ไปจับมือกลับกลุ่มอาชีพต่างๆ ทำเรื่องกรอบคุณวุฒิวิชาชีพ ซึ่งจะส่งผลให้แรงงานในกลุ่มอาชีพต่างๆ สามารถปรับเพิ่มเงินเดือนได้ตามความรู้ ฝีมือ ประสบการณ์ เพราะฉะนั้น คนทำงานจึงสนใจมาเรียนต่อเพื่อปรับวุฒิการศึกษาให้สูงขึ้น
เพราะฉะนั้นในปีการศึกษา 2557 สอศ.จะหันมาให้ความสำคัญกับกลุ่มคนทำงานมากขึ้น และอันที่จริงแล้ว การยกระดับการศึกษาให้แรงงานไทยก็ถือเป็นภารกิจหลักอย่างหนึ่งของสอศ.อยู่แล้ว โดย สอศ.เตรียมทำแผนเพื่อขยายการจัดการศึกษาให้กลุ่มเป้าหมายใหม่นี้ แต่โดยหลักๆ น่าจะเน้นการจัดการศึกษาให้ลักษณะทวิภาคีร่วมกับสถานประกอบการ ขณะเดียวกันก็จะเน้นการส่งเสริมให้ผู้เรียนจบออกไปเป็นผู้ประกอบการเองมากขึ้นด้วย.
ที่มาของข่าว : เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ วันที่ 6 มกราคม 2557