27 เม.ย. 2569เกาะติด! ลิงก์ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2569 จังหวัดศรีสะเกษ 27 เม.ย. 2569เกาะติด! ลิงก์ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2569 จังหวัดลำปาง 27 เม.ย. 2569เกาะติด! ลิงก์ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ จังหวัดแพร่ 2569 27 เม.ย. 2569ด่วน! สอศ. อัปเดตอัตราว่างครูอาชีวะ 268 อัตรา เตรียมเปิดสอบ 102 อัตรา มิ.ย. 69 27 เม.ย. 2569เกาะติด! ประกาศผลพิจารณาย้ายครู 2569 จังหวัดเพชรบูรณ์ (สพป.พช. 1-3 / สพม.เพชรบูรณ์) 27 เม.ย. 2569เกาะติด ประกาศผลพิจารณาย้ายครู 2569 จังหวัดพะเยา (สพป.พะเยา 1-2 / สพม.พะเยา) 27 เม.ย. 2569เกาะติด ประกาศผลพิจารณาย้ายครู 2569 จังหวัดพังงา (สพป.พังงา / สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง) 27 เม.ย. 2569เกาะติด! ลิงก์ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ จังหวัดนครศรีธรรมราช ปี 2569 27 เม.ย. 2569เกาะติด! ประกาศผลพิจารณาย้ายครู 2569 จังหวัดกาญจนบุรี (สพป.กจ. 1-4 / สพม.กจ.) 27 เม.ย. 2569เกาะติด! ลิงก์ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2569 จังหวัดสระบุรี
ข่าวการศึกษา >
สพฐ.ชื่นชม144รร.ต้นแบบเติมคุณภาพนักเรียนด้วยครูตู้

สพฐ. ชื่นชม 144 โรงเรียนต้นแบบเติมครบ นักเรียนเรียนรู้ยั่งยืน ด้วยครูตู้ New DLTV
เมื่อวันที่ 25 พ.ค. ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ตนได้ลงพื้นที่ติดตามการเปิดภาคเรียนโรงเรียนในสังกัด สพป.ลพบุรี เขต 1 ณ โรงเรียนวัดพานิชธรรมิการาม โรงเรียนบ้านพรมทิน และโรงเรียนโรงเรียนวัดทองแท่งนิสยาราม โดยมี ผอ.สทร. ผอ.ศพก. สพฐ. และคณะ พร้อมทั้งผู้บริหารของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก์ และคณะจาก สพป.ลพบุรี เขต 1 ร่วมด้วย
รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อไปว่า จากการลงพื้นที่ติดตามการเปิดภาคเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 (สพป.ลพบุรี เขต 1) มีโรงเรียนในสังกัด จำนวน 144 โรง แบ่งเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก 96 โรง ขนาดกลาง 46 โรง และขนาดใหญ่พิเศษ 2 โรง มีจำนวนนักเรียนรวม 21,276 คน และมีโรงเรียนที่ใช้การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จำนวน 144 โรง (ครบทุกโรงเรียน) โดย สพป.ลพบุรี เขต 1 ได้อำนวยความสะดวก ในการสนับสนุนเครื่องมือมาปรับใช้ประกอบการเตรียมการจัดการศึกษา และการวัดและประเมินผล มีการจัดทำคู่มือโครงสร้างรายวิชาใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามแนวทางการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เผยแพร่ให้กับทุกโรงเรียนในสังกัด และสนับสนุนเครื่องมือวัดและประเมินผลรายหน่วยการเรียนรู้ (Unit Test: UT) ที่ สพป.ลพบุรี เขต 1 พัฒนาขึ้น เพื่อให้โรงเรียนได้ใช้สอบวัดและประเมินผลผู้เรียนเมื่อจบการเรียนการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้แบบ online และครูผู้สอนนำไปใช้ในการวางแผนปรับปรุงพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนต่อไป ซึ่งจากการไปนิเทศ กำกับติดตามของศึกษานิเทศก์ พบว่า โรงเรียนหลายแห่งจัดการเรียนรู้ โดยครูไม่ครบชั้น สื่ออุปกรณ์ไม่เพียงพอ สพป.ลพบุรี เขต 1 จึงจัดทำโครงการขอรับสนับสนุนงบประมาณในการจัดหาเครื่องอุปกรณ์ จำนวน 20 ล้านบาท จากองค์การบริหารส่วนจังหวัดลพบุรี ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ช่วยในการสื่อสารและสามารถใช้งานได้แทนคอมพิวเตอร์ PC และโน้ตบุ๊ก ในกรณีที่นักเรียนไม่สามารถมาเรียนที่โรงเรียนได้ในช่วงสถานการณ์ covid-19 ที่ผ่านมา
นอกจากนั้น สพป.ลพบุรี เขต 1 มีการนิเทศ ติดตาม การจัดการศึกษาในกรอบของ DLTV จึงนำผลจากการนิเทศ กำกับติดตาม มาจัดกลุ่มโรงเรียนที่มีความพร้อมและไม่มีความพร้อมในการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ตามแนวคิด “เขตก้าวหน้า สร้างคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน” เพื่อศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนของทั้ง 2 กลุ่ม และเปรียบเทียบถึงประสิทธิผลที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ซึ่งผลจากการศึกษาดังกล่าว จะเป็นสารสนเทศสำคัญในการเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ให้กับโรงเรียนอื่น ๆ ต่อไป
“การจัดการเรียนการสอนผ่านระบบการศึกษาทางไกล (DLTV) หรือครูตู้ ในพื้นที่ สพป.ลพบุรี เขต 1 พบว่า Key Success คือ ความเข้มแข็งของผู้บริหารและคณะครูในการใช้ DLTV ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ส่งเสริมให้มีการใช้ DLTV อย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ รวมถึงการได้รับการสนับสนุนจาก สพป.ลพบุรี เขต 1 ในการสนับสนุนระบบบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพ SMSS นอกจากนี้ สพป.ลพบุรี เขต 1 ยังได้กำหนดให้มีการวัดและ ประเมินผล ผ่านระบบ SMSS มีการพัฒนาแบบทดสอบรายหน่วยตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัดของหลักสูตร UT (Unit Test) และการประเมินผู้เรียนตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา AT (Area Test) โดยใช้หน่วยการเรียนรู้ DLTV เป็นกรอบในการดำเนินการ ครูสามารถนำผลการประเมินไปพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลได้อย่างชัดเจน และครูยังปรับเปลี่ยนบทบาทของตนเองจากการเป็นผู้ให้ความรู้เพียงฝ่ายเดียว มาเป็นผู้สนับสนุนการเรียนรู้และคอยดูแลนักเรียนในชั้นเรียนอย่างใกล้ชิด ทำให้นักเรียนได้รับโอกาสทางการศึกษา ได้เรียนรู้จาก DLTV ที่มีความครบถ้วนสมบูรณ์ ได้รับการพัฒนาและประเมินครบตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัด มีคุณภาพตามหลักสูตร สู่สมรรถนะที่สำคัญและจำเป็นในศตวรรษที่ 21 และที่สำคัญคือ นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข ได้รับทั้งความรู้และการพัฒนาคุณลักษณะ เติบโตพร้อมกับความมีวินัย รับรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง และพัฒนาตนเองอย่างมีเป้าหมาย พร้อมเป็นกำลังสำคัญของชาติในอนาคตต่อไป”
ทั้งนี้ ตัวอย่างของโรงเรียนในสังกัด สพป.ลพบุรี เขต 1 ที่สามารถจัดการเรียนการสอนผ่านระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) อาทิ 1) โรงเรียนวัดพานิชธรรมิการาม จัดการเรียนการสอนระดับชั้นอนุบาล ผ่านระบบ DLTV และจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดยจัดตารางสอนตามแบบของมูลนิธิฯ (โรงเรียนต้นทาง) 100% และในระดับชั้น ป.1-ม.3 จัดการเรียนรู้โดยใช้ DLTV ทุกวิชา 2) โรงเรียนบ้านพรมทิน ใช้ DLTV มาตั้งแต่ปี 2554 เป็นโรงเรียนขนาดเล็กของชุมชน ที่พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยใช้ DLTV จนได้รับความเชื่อมั่นจากผู้ปกครองและชุมชนมาโดยตลอด โดยได้รับการสนับสนุนจาก สพฐ. และมูลนิธิฯ ในด้านครุภัณฑ์ ประกอบด้วย โทรทัศน์ อุปกรณ์รับสัญญาณ ชุดอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และเครื่องพิมพ์ ส่งผลให้โรงเรียนสามารถนำ DLTV มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบออนแอร์ (On Air) ตารางสอนตามแบบของมูลนิธิฯ (โรงเรียนต้นทาง) ในระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงระดับชั้น ป.6 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และ 3) โรงเรียนโรงเรียนวัดทองแท่งนิสยาราม จัดการเรียนการสอนโดยใช้ DLTV ในระดับชั้น ป.1- ป.6 ทุกวิชา ทำให้ครูสามารถบริหารจัดการชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยครูทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีสำหรับการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเตรียมการสอนได้อย่างสอดคล้องกับโรงเรียนต้นทาง ทำให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านครูตู้ (DLTV) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ผลการทดสอบ RT NT O-NET ชั้น ป.6 มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศในปี 2565 ที่ผ่านมา
“สิ่งที่พบและน่าชื่นชม ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม DLTV เมื่อเรียนจบหน่วย ประเมินเพื่อพัฒนาโดยใช้ข้อสอบ UT นำผลการประเมิน มาวิเคราะห์ผู้เรียนสะท้อนผลรายบุคคล ว่า มาตรฐาน/ตัวชี้วัดใด ผ่านเกณฑ์ หรือยังหากยังไม่ผ่านเกณฑ์ ครูจะมีการสอนเสริม ทบทวน ในมาตรฐาน/ตัวชี้วัด นั้นๆ และให้สอบ UT ใหม่อีกครั้ง จนผ่านทุกมาตรฐาน/ตัวชี้วัด นอกจากนี้ ผลที่เกิดจากการใช้ครูตู้ ทำให้ครูผู้สอนมีเวลาออกแบบกิจกรรมเสริมเพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพนักเรียน ตามความถนัดและความสนใจ ครบทุกด้าน ทั้งทักษะอาชีพ ดนตรี กีฬา ตามจุดเน้นของเลขาธิการ กพฐ.” รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าว
ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ วันที่ 24 พฤษภาคม 2566 เวลา 22:02 น.