คนสร้างครู:ครูสร้างคนเวทีระดมปฏิรูปการศึกษา
นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ ก- ก+
เพราะครู/อาจารย์จำนวนไม่น้อย ไม่ได้จัดการเรียนการสอนที่ครอบคลุมเนื้อหาสาระและการสอบให้แก่เด็กนักเรียน แต่ครูอาจารย์เหล่านี้กลับเอาเวลาไปทุ่มกับการสอนในห้องเรียนตามโรงเรียนกวดวิชาแทน
ครู/อาจารย์จำนวนไม่น้อย ไม่สามารถออกแบบวิธีการเรียนรู้/ เครื่องมือที่สร้างการเรียนรู้ให้แก่เด็กนักเรียนให้เรียนอย่างมีความสุขได้...ห้องเรียนจึงไม่ต่างจากพื้นที่คุมขัง เด็กหลายคนเบื่อโรงเรียน เบื่อห้องเรียน และหลายคนต้องหลุดออกจากระบบการศึกษา เป็นต้น
คำถาม คือ สถาบันวิชาการที่ประสิทธิประสาทความรู้สร้างบุคลากรทางการศึกษานั้น ได้บ่มเพาะ จิตวิญญาณวิชาชีพ สร้างการเรียนรู้ความเข้าใจในกระบวนทัศน์ด้านการศึกษาแก่นิสิต/นักศึกษาอย่างไร
เขาและเธอเข้าถึงหัวใจของการศึกษา การเรียนรู้หรือไม่? หรือมีนโยบายการศึกษาใดที่เป็นอุปสรรค เป็นเงื่อนไขที่ทำให้กระบวนการผลิตบุคลากรทางการศึกษาเหล่านี้...ไม่ประสบผลสำเร็จ
สถานการณ์ที่เกิดขึ้นนั้น สภาคณบดีคณะครุศาสตร์/ ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทยซึ่งเป็นเครือข่ายของสถาบันการศึกษาที่ทำหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอนผลิตบุคลากรทางการศึกษา ได้ระดมความคิดเห็นร่วมกัน พบว่า หากพิจารณาปัญหาที่ตัวบุคลาการทางการศึกษานั้น ปัญหาที่เกิดขึ้น คือ ครูขาดการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ขาดทักษะในการจัดการเรียนการสอน ขณะเดียวกันการผลิตครูที่มุ่งเน้นให้มีปริมาณมากกว่าคุณภาพก็ส่งผลทำให้ครูขาดความลุ่มลึกทางวิชาการ ขาดสำนึกของส่วนร่วม อีกทั้งครูและผู้บริหารยังขาดจิตสำนึกรับผิดชอบต่อคุณภาพการศึกษา ซึ่งปัญหาเหล่านี้นอกจากจะเป็นปัญหาที่เกิดจากกระบวนการผลิตบุคลาการทางการศึกษาแล้ว ก็พบว่าสาเหตุสำคัญยังมาจากตัวกฎหมายและนโยบายการศึกษาที่ขาดความต่อเนื่องและเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง ทำให้สภาพการบังคับใช้ขาดความชัดเจน ไม่เอื้อต่อการผลิตและพัฒนาครู รวมทั้งการมีระบบบริหารคุณภาพที่ไม่ชัดเจน ไม่มีประสิทธิภาพ ขาดมาตรฐาน
จากปัญหาต่างๆ เหล่านี้ สภาคณบดีคณะครุศาสตร์/ ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทยจาก ๗๐ สถาบันทั่วประเทศ จึงเล็งเห็นว่าจะต้องปฏิรูปการศึกษาอย่างเร่งด่วน โดยมีข้อเสนอในการปฏิรูป ดังนี้
๕.ปฏิรูปงบประมาณการศึกษา โดยการผลิตครูนั้นการจัดสรรงบประมาณโดยใช้สูตรเดียวทั้งหมดไม่ถูกต้อง จะต้องทำให้การจัดสรรงบประมาณสอดคล้องกับสภาพจริง และสนับสนุนส่งเสริมให้มากในพื้นที่ที่ต้องการการดูแล
นี่คือเสียงสะท้อนจากคนสร้างครู ด้วยมุ่งหวังว่า ข้อเสนอเพื่อปฏิรูปการศึกษาเหล่านี้จะทำให้บุคลากรทางการศึกษาทั้งหลาย (ครู/อาจารย์) ที่ทำหน้าที่สร้างคน สามารถจัดการเรียนการสอนที่เข้าถึงหัวใจของการศึกษาและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพและมีความสุขได้อย่างแท้จริง