LASTEST NEWS

25 ก.พ. 2560(รับเยอะ 27อัตรา) สพม.4 เปิดสอบพนักงานราชการครู 15 อัตรา ครูอัตราจ้าง/ลูกจ้างชั่วคราว 12 อัตรา 24 ก.พ. 2560ด่วน! ราชกิจจานุเบกษา ระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยพนักงานราชการ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๐ 24 ก.พ. 2560โรงเรียนฉือจี้เชียงใหม่ รับสมัครครูอัตราจ้างและบุคลากรทางการศึกษา 11 อัตรา 24 ก.พ. 2560งานดีๆ มาแล้ว! อบจ.อุดรธานี เปิดสอบผู้ช่วยครู 32 อัตรา และบุคลากรสนับสนุนการสอนอีก 15 อัตรา 24 ก.พ. 2560เพิ่งจบหลักสูตรทางการศึกษา มีวิธีไหนบ้างที่จะได้ใบประกอบวิชาชีพแบบเร่งด่วน ให้ทันสมัครสอบบรรจุ 24 ก.พ. 2560รับสมัครด่วน! ครูขาดแคลนขั้นวิกฤต วุฒิป.ตรีทางการศึกษาทุกสาขา เงินเดือน 15,000.-บาท 24 ก.พ. 2560วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา 32 อัตรา บางตำแหน่งไม่ต้องใช้วุฒิครู เปิดสอบพนักงานราชการทั่วไป กศน.นราธิวาส 24 ก.พ. 2560เทศบาลเมืองท่าโขลง เปิดสอบผู้ช่วยครู 7 อัตรา สมัคร 7-17มีนาคม 2560 24 ก.พ. 2560สพป.สงขลา เขต 1 เปิดสอบพนักงานราชการครู 4 อัตรา 24 ก.พ. 2560สพฐ.คลอดปฏิทินใหม่รับลูกร่นเวลาสอบครูผู้ช่วย

แนวทางการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู

  • 17 ส.ค. 2556 เวลา 15:32 น.
  • 7,998 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
 แนวทางการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

นายจาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ให้สัมภาษณ์สื่อมวลชน เมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2556 เกี่ยวกับแนวทางการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู รวมทั้งการขอคืนอัตราเกษียณของกระทรวงศึกษาธิการ 
 
รมว.ศธ.กล่าวว่า ขณะนี้ ศธ.กำลังพิจารณาการคืนอัตราเกษียณของปี 2554-2555 แต่ยังไม่ได้พิจารณาของปี 2556 ทั้งนี้ เห็นว่าการขอคืนอัตราเกษียณเป็นเพียงวิธีการหนึ่งในการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู เมื่อดำเนินการระยะหนึ่งก็อาจจะมีปัญหาเรื่องเพดานจำนวนข้าราชการที่เหมาะสมของทั้งประเทศ ซึ่งต้องยอมรับว่าเป็นปัญหาการขาดครูมีความซับซ้อน และหากพิจารณาจากจำนวนครูที่ขาดแคลน ก็พบว่าขณะนี้ขาดแคลนครูจำนวน 103,743 คน ในจำนวนนี้ยังเป็นการขาดแคลนครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ รวม 51,462 อัตรา ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ 7,444 อัตรา คณิตศาสตร์ 7,248 อัตรา ภาษาไทย 6,324 อัตรา วิทยาศาสตร์ 6,039 อัตรา และอื่นๆ
 
 แนวทางการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูของ ศธ.  จึงต้องคำนึงถึงหลายๆ ส่วนประกอบกัน เช่น
 
- การขออัตราเกษียณ และเกลี่ยครู  ต้องพิจารณาในหลายส่วนทั้งการขออัตราคืนเกษียณ การเกลี่ยครูจากโรงเรียนที่มีครูเกินไปยังโรงเรียนที่ครูขาด รวมทั้งเกลี่ยเพื่อให้ครูที่จบตรงวิชาเอกไปอยู่ในที่ที่เหมาะสม
 
 - การผลิตครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ขาดแคลน  ขณะนี้แม้จะมีการสอบบรรจุครู แต่ก็ยังไม่เพียงพอ ซึ่งข้อมูลการผลิตครูของสภาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทยในอีก 5 ปีข้างหน้า (ปี 2556-2560) พบว่าจะมีผู้สำเร็จการศึกษาทั้งสิ้น 259,522 คน ซึ่งเมื่อพิจารณาที่จำนวนการผลิต พบว่ามีจำนวนเพียงพอและเกินกว่าจำนวนที่ขาด แต่ก็จะมีปัญหาในการสอบ และมีการคาดการณ์ว่าจะยังคงขาดแคลนครูในสาขาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์อีกเป็นจำนวนมาก
 
 - แนวโน้มประชากรวัยเรียนในอีก 10 ปีข้างหน้า ต้องมาพิจารณาด้วยว่าจะเป็นอย่างไร มีจำนวนเท่าใดในแต่ละปี  มีแนวโน้มจะลดลงหรือไม่ หรือจะมีจำนวนครูที่ขาดแคลนอีกเท่าใด ซึ่งข้อมูลในส่วนนี้ยังไม่ได้นำมาพิจารณาประกอบ จึงได้มอบให้คณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) นำไปพิจารณาแล้ว นอกจากนี้จะมีเรื่องของผู้ที่อยู่ในวัยเกษียณ เช่น ข้าราชการทั่วไป เป็นเหตุให้ไทยก้าวไปสู่สังคมของผู้สูงอายุเร็วกว่าประเทศอื่นๆ ซึ่งอาจจะเป็นผลมาจากการวางแผนครอบครัว การพัฒนาเศรษฐกิจ เป็นต้น ทำให้เราต้องผลิตคน สร้างคนให้มีอาชีพ แต่ในขณะเดียวกันก็ดูแลเลี้ยงดูผู้สูงอายุด้วย
 
 - การเสนอขอขยายอายุเกษียณครูเป็น 65 ปีของ สพฐ.  เป็นวิธีการที่เป็นประโยชน์ แต่จะพิจารณาถึงหลักเกณฑ์กติกา และระเบียบของ ก.ค.ศ. และคณะกรรมการกำหนดเป้าหมายและนโยบายกำลังคนภาครัฐ (คปร.)  ประกอบด้วย รวมทั้งรายละเอียดต่างๆ เพื่อไม่ให้กระทบกับส่วนอื่นๆ
 
- อัตราส่วนนักเรียนต่อครู  สำหรับผู้เรียนประเภทต่างๆ ทั้งผู้เรียนภาษาต่างประเทศ เด็กพิเศษ เด็กพิการ ซึ่งมีสัดส่วนนักเรียนต่อครูที่ต่ำมาก
 
 - การนำเทคโนโลยีเพื่อการศึกษามาช่วยจัดการเรียนการสอนและการอบรมพัฒนาครูให้มากขึ้น  ซึ่งจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงสัดส่วนครูต่อนักเรียนลดลงในหลายส่วน เป็นเรื่องที่ต้องพิจารณาอีกครั้งว่า หากจัดการศึกษาโดยใช้ระบบเทคโนโลยีและสารสนเทศ (ICT) ที่ทันสมัยแล้วจะมีประโยชน์เพิ่มขึ้นมากน้อยอย่างไร และสิ่งที่ต้องนำมาพิจารณาคือ จะมีแนวทางวิธีการพัฒนาครูให้สามารถสอนด้วยการใช้สื่อ ICT อย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร รวมทั้งการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทางภูมิศาสตร์มาช่วยในการเกลี่ยกำลังคนด้วย
 
 - การแก้ไขกฎระเบียบ  เพื่อให้มีกำลังอัตราที่เหมาะสมในแต่ละพื้นที่ ซึ่งขณะนี้มีปัญหาในการย้ายครูจากโรงเรียนที่ครูเกินเกณฑ์ไปยังโรงเรียนที่ครูขาด การโอนย้ายข้ามเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งครูต้องเขียนขอย้ายด้วยตัวเอง มิฉะนั้นจะย้ายไม่ได้ หากส่วนใดที่เป็นอุปสรรคต่อการจัดระบบครูทั้งหมด จะให้ ก.ค.ศ.และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องพิจารณาปรับปรุงกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องด้วย
 
 ในส่วนของโครงการครูคืนถิ่นนั้น รมว.ศธ.กล่าวว่า เห็นด้วยกับโครงการ แต่ก็มีเสียงสะท้อนของครูเช่นกันว่า มีปัญหาเรื่องการเกลี่ยครูในสาขาที่ขาดแคลนด้วยเช่นกัน
 
รมว.ศธ.กล่าวด้วยว่า เห็นด้วยกับหลักการที่ต้องการคุ้มครองไม่ให้ถูกย้ายโดยไม่สมัครใจ หรือเขตพื้นที่การศึกษาใดจัดสอบก็ให้คนในเขตพื้นที่การศึกษานั้นไปสมัคร เพื่อให้ได้ครูที่อยู่ในพื้นที่นั้นมากๆ ไม่เกิดปัญหาการย้ายข้ามเขตพื้นที่การศึกษามากนัก แต่ในความเป็นจริงเป็นการเปิดสอบโดยทั่วไปไม่มีโควตา จึงได้มอบให้ ก.ค.ศ.นำไปพิจารณาในเรื่องเหล่านี้ด้วย รวมทั้งควรขอความร่วมมือจาก อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา ที่อาจจะต้องมีการปรับระบบสอบคัดเลือก เพราะการดำเนินการสอบที่ผ่านมา มีปัญหาครูอยู่ในพื้นที่ที่ไม่ตรงกับพื้นที่ภูมิลำเนาของตัวเองเป็นจำนวนมาก
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : แนวทางการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^