LASTEST NEWS

21 ก.ย. 2560สั่งสพฐ.ออกเกณฑ์รับนร.เงื่อนไขพิเศษใหม่ 21 ก.ย. 2560ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดปทุมธานี เปิดสอบพนักงานราชการครู และครูอัตราจ้าง รวม42 อัตรา 20 ก.ย. 2560"หมอธี" แก้เกณฑ์รับเด็กเงื่อนไขพิเศษ 20 ก.ย. 2560ด่วนที่สุด แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสำงานเขตพื้นที่การศึกษา 20 ก.ย. 2560โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา รับสมัครครูอัตราจ้าง 2 อัตรา สมัคร 25-28 กันยายน 2560 20 ก.ย. 2560สำนักยุทธศาสตร์ กรมสุขภาพจิต ประกาศรับสมัครพนักงานราชการ (วุฒิป.ตรี-ป.ตรีทุกสาขา) 20 ก.ย. 2560​โรงเรียนนนทบุรีพิทยาคม จังหวัดนนทบุรี รับสมัครครูอัตราจ้าง เงินเดือน 15,000บาท 19 ก.ย. 2560กศจ.อุดรธานี เปิดรับสมัครคัดเลือกทุนครูคืนถิ่น ตำแหน่งครูผู้ช่วย 101 อัตรา 19 ก.ย. 2560ครม.ตั้งผู้บริหารศธ.ระดับ 10 ใน 6 ตำแหน่ง 19 ก.ย. 2560ถกปมอำนาจโยกย้ายผู้บริหาร-ครู 22ก.ย.นี้

สพฐ.เร่งวิเคราะห์แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก

  • 28 พ.ค. 2556 เวลา 16:15 น.
  • 951 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สพฐ.เร่งวิเคราะห์แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

182เขตฯ ส่งข้อมูลแล้ว ชี้ปัจจัยการรับส่งนักเรียน มีผลยุบรวม-ยุบเลิก "ชินภัทร" เผยเตรียมซื้อรถยนต์/รถตู้ 1000 คัน ใช้งบฯ ผูกพันระหว่างปีการศึกษา 2557-2558
 
     นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยภายหลังการประชุมผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่าที่ประชุมได้หารือถึงแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งได้รับข้อมูลจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) ทั้ง 182 เขตฯ ครบเรียบร้อยแล้ว โดยขณะนี้ สพฐ.กำลังวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อประมวลผลภาพรวมทั้งหมดเกี่ยวกับแผนดังกล่าว เพื่อจัดทำเป็นเอกสารข้อมูลสำหรับการประชุมคณะกรรมการภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องทั้งหมด ซึ่งคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการชุดดังกล่าว จะเสนอให้นายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รมว.ศึกษาธิการ เป็นผู้ลงนาม เนื่องจากในคณะกรรมาการฯ นี้มีผู้ทรงคุณวุฒิที่มากประสบการณ์หลายคนเข้าร่วมด้วย
 
     เลขาธิการ กพฐ.กล่าวต่อว่า ข้อมูลเบื้องต้นที่ สพฐ.ได้รับมาจากเขตพื้นที่ฯ นั้น มีหลายเขตพื้นที่ฯ ได้แสดงความเห็นว่า กรณีการยุบรวมหรือยุบเลิกจะต้องขึ้นอยู่กับปัจจัยการรับส่งนักเรียน ดังนั้น สพฐ.จึงได้เตรียมตั้งงบประมาณ สำหรับจัดสรรรถยนต์หรือรถตู้ จำนวน1,000 คัน แบ่งเป็นปี 2557 จำนวน 150 คัน และปี 2558 จำนวน 850 คัน ซึ่งจะทำการวิเคราะห์ตามหลักเกณฑ์เพื่อดูว่าโรงเรียนใดบ้างของแต่ละเขตพื้นที่ฯ ที่มีแผนการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กอย่างชัดเจนที่สุด และใช้รถยนต์มาเป็นปัจจัยในการบริหารจัดการ ซึ่งหลักเกณฑ์ในส่วนนี้จะให้เขตพื้นที่ฯ เป็นผู้เลือกโรงรียน หรือกลุ่มโรงเรียนที่มีแผนบริหารจัดการชัดเจน เช่นมีโรงเรียนหลัก โรงเรียนเครือข่าย มีจำนวนตัวป้อนนักเรียนที่เพิ่มขึ้น และมีการสนับสนุนจากชุมชน เป็นต้น 
 
     อย่างไรก็ตาม หากโรงเรียนขนาดเล็กโรงเรียนใด มีแผนบริหารจัดการชัดเจน เขตพื้นที่ฯ ก็จะพิจารณาจากส่วนนั้น ซึ่งจะเป็นหลักประกันได้แน่นอนว่าโรงเรียนขนาดเล็ก จะไม่อยู่ในข่ายของยุบในปี 2557 ทั้งนี้ข้อมูลต่างๆ จะประมวลผลเสร็จภายในวันที่ 31 พ.ค.56
 
     "เบื้องต้นการดำเนินการเกี่ยวกับโรงเรียนขนาดเล็ก สพฐ.จะนำข้อเสนอความคิดเห็นจากตัวแทนสภาการศึกษาทางเลือกมาเป็นข้อพิจารณา โดยเฉพาะประเด็นที่อยากให้มีการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ดังนั้นอนาคตของการแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก จะไม่ขึ้นอยู่กับหลักเกณฑ์แบบราชการ แต่จะอยู่ในรูปแบบการแก้ปัญหาแบบมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อดูแลรักษาโรงเรียนให้คงอยู่ต่อไป ซึ่งรายชื่อโรงเรียนขนาดเล็ก 49 แห่ง ที่สภาการศึกษาทางเลือกเคยเสนอมานั้น จะเป็นโรงเรียนที่ สพฐ.ให้ความสำคัญพร้อมติดตามให้งบประมาณสนับสนุน เพื่อให้โรงเรียนเหล่านี้เป็นโรงเรียนของชุมชนอย่างแท้จริงต่อไป" นายชินภัทร กล่าว
Advertisement
ติดตามข่าว บน Facebook กด Like เพื่อไม่พลาดข่าว !

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : สพฐ.เร่งวิเคราะห์แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^