LASTEST NEWS

20 พ.ย. 2560เปิดแล้ว! สถ.รับสมัครสอบสายงานบริหาร 9,893พันอัตรา สมัคร20พ.ย.-15ธ.ค.60 20 พ.ย. 2560เบื้องหลัง"ครูแอน-ครูวัลย์"ทำไม?..ชวดบรรจุ"ครูผู้ช่วย" 20 พ.ย. 2560วุฒิป.ตรีทุกสาขา 149 อัตรา กรมทางหลวง เปิดสอบพนักงานเงินทุนฯ สมัคร16 - 22 พ.ย. 2560 19 พ.ย. 2560(( รวมลิงค์ประกาศรับสมัคร )) สอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ครั้งที่ 2 ปีพ.ศ.2560 ทุกจังหวัดทั่วประเทศ 19 พ.ย. 2560“ครูจอมทรัพย์”งานเข้า คนเลี้ยงควายแจ้งความให้เอาผิด! 19 พ.ย. 2560ควรผลักดันให้มีครูสายสนับสนุนประจำโรงเรียน เพื่อช่วยให้ครูได้สอนอย่างเต็มเวลา 19 พ.ย. 2560การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาที่อยากเห็น โดย ดร.รังสรรค์ มณีเล็ก 19 พ.ย. 2560สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้าง จำนวน 2 อัตรา 19 พ.ย. 2560กศจ.สมุทรสงคราม เปิดสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ครั้งที่2/2560 จำนวน 20 อัตรา สมัคร22-28พ.ย.60 19 พ.ย. 2560ที่ ศธ 04009/7373, 7374, 7375 ขอให้ไปรายงานตัวเพื่อเข้ารับการบรรจุเข้ารับราชการ

สพฐ.เร่งวิเคราะห์แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก

  • 28 พ.ค. 2556 เวลา 16:15 น.
  • 958 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สพฐ.เร่งวิเคราะห์แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก
Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

182เขตฯ ส่งข้อมูลแล้ว ชี้ปัจจัยการรับส่งนักเรียน มีผลยุบรวม-ยุบเลิก "ชินภัทร" เผยเตรียมซื้อรถยนต์/รถตู้ 1000 คัน ใช้งบฯ ผูกพันระหว่างปีการศึกษา 2557-2558
 
     นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยภายหลังการประชุมผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่าที่ประชุมได้หารือถึงแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งได้รับข้อมูลจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) ทั้ง 182 เขตฯ ครบเรียบร้อยแล้ว โดยขณะนี้ สพฐ.กำลังวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อประมวลผลภาพรวมทั้งหมดเกี่ยวกับแผนดังกล่าว เพื่อจัดทำเป็นเอกสารข้อมูลสำหรับการประชุมคณะกรรมการภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องทั้งหมด ซึ่งคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการชุดดังกล่าว จะเสนอให้นายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รมว.ศึกษาธิการ เป็นผู้ลงนาม เนื่องจากในคณะกรรมาการฯ นี้มีผู้ทรงคุณวุฒิที่มากประสบการณ์หลายคนเข้าร่วมด้วย
 
     เลขาธิการ กพฐ.กล่าวต่อว่า ข้อมูลเบื้องต้นที่ สพฐ.ได้รับมาจากเขตพื้นที่ฯ นั้น มีหลายเขตพื้นที่ฯ ได้แสดงความเห็นว่า กรณีการยุบรวมหรือยุบเลิกจะต้องขึ้นอยู่กับปัจจัยการรับส่งนักเรียน ดังนั้น สพฐ.จึงได้เตรียมตั้งงบประมาณ สำหรับจัดสรรรถยนต์หรือรถตู้ จำนวน1,000 คัน แบ่งเป็นปี 2557 จำนวน 150 คัน และปี 2558 จำนวน 850 คัน ซึ่งจะทำการวิเคราะห์ตามหลักเกณฑ์เพื่อดูว่าโรงเรียนใดบ้างของแต่ละเขตพื้นที่ฯ ที่มีแผนการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กอย่างชัดเจนที่สุด และใช้รถยนต์มาเป็นปัจจัยในการบริหารจัดการ ซึ่งหลักเกณฑ์ในส่วนนี้จะให้เขตพื้นที่ฯ เป็นผู้เลือกโรงรียน หรือกลุ่มโรงเรียนที่มีแผนบริหารจัดการชัดเจน เช่นมีโรงเรียนหลัก โรงเรียนเครือข่าย มีจำนวนตัวป้อนนักเรียนที่เพิ่มขึ้น และมีการสนับสนุนจากชุมชน เป็นต้น 
 
     อย่างไรก็ตาม หากโรงเรียนขนาดเล็กโรงเรียนใด มีแผนบริหารจัดการชัดเจน เขตพื้นที่ฯ ก็จะพิจารณาจากส่วนนั้น ซึ่งจะเป็นหลักประกันได้แน่นอนว่าโรงเรียนขนาดเล็ก จะไม่อยู่ในข่ายของยุบในปี 2557 ทั้งนี้ข้อมูลต่างๆ จะประมวลผลเสร็จภายในวันที่ 31 พ.ค.56
 
     "เบื้องต้นการดำเนินการเกี่ยวกับโรงเรียนขนาดเล็ก สพฐ.จะนำข้อเสนอความคิดเห็นจากตัวแทนสภาการศึกษาทางเลือกมาเป็นข้อพิจารณา โดยเฉพาะประเด็นที่อยากให้มีการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ดังนั้นอนาคตของการแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก จะไม่ขึ้นอยู่กับหลักเกณฑ์แบบราชการ แต่จะอยู่ในรูปแบบการแก้ปัญหาแบบมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อดูแลรักษาโรงเรียนให้คงอยู่ต่อไป ซึ่งรายชื่อโรงเรียนขนาดเล็ก 49 แห่ง ที่สภาการศึกษาทางเลือกเคยเสนอมานั้น จะเป็นโรงเรียนที่ สพฐ.ให้ความสำคัญพร้อมติดตามให้งบประมาณสนับสนุน เพื่อให้โรงเรียนเหล่านี้เป็นโรงเรียนของชุมชนอย่างแท้จริงต่อไป" นายชินภัทร กล่าว
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : สพฐ.เร่งวิเคราะห์แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^