LASTEST NEWS

17 ม.ค. 2560สพป.มุกดาหาร เปิดสอบพนักงานราชการครู ลูกจ้างชั่วคราว และครูอัตราจ้าง 13 อัตรา 17 ม.ค. 2560ความเชื่อมั่นครูไทย...จากปี 52 ถึงปี 59 17 ม.ค. 2560นายกรัฐมนตรีระบุพร้อมคืนตำแหน่งข้าราชการครูให้นางจอมทรัพย์ หากสอบสวนแล้วไม่มีความผิดจริง 17 ม.ค. 2560สช.วอนปรับปฏิทินสอบ"ครูผู้ช่วย"ลดเอกชนสมองไหล 17 ม.ค. 2560ด่วน!! รับสมัครและสอบคัดเลือกเข้าศึกษา หลักสูตรป.บัณฑิตวิชาชีพครู 17 ม.ค. 2560ด่วนที่สุด สพฐ.แจ้งการจัดสรรงบประมาณปีพ.ศ.2560 เพื่อเป็นค่าตอบแทนจ้างครูสาขาขาดแคลน 17 ม.ค. 2560คลังเคาะลงทะเบียนผู้มีรายได้น้อยรอบสอง เม.ย.นี้ เตรียมเพิ่มเบี้ยยังชีพคนชรา-จน 1,500/เดือน 17 ม.ค. 2560แต่งตั้งข้าราชการครูฯ ให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 17 ม.ค. 2560นายกฯ ลั่นแก้ปัญหาหนี้ครูทั้งระบบ 17 ม.ค. 2560ไฟเขียวโยกเงินเดือน "รองผอ.ดอกจัน" ปรับเพิ่ม 24 เก้าอี้ "บิ๊กศึกษาธิการภาค" แทน

สกศ.ชี้แนวตั้งสมัชชาการศึกษาจว. เน้นทุกภาคส่วนร่วมสร้างฐานรากสังคม

  • 19 ส.ค. 2559 เวลา 04:43 น.
  • 1,505 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สกศ.ชี้แนวตั้งสมัชชาการศึกษาจว. เน้นทุกภาคส่วนร่วมสร้างฐานรากสังคม

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

สกศ.ชี้แนวตั้งสมัชชาการศึกษาจว. เน้นทุกภาคส่วนร่วมสร้างฐานรากสังคม

นายกมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา เปิดเผยความคืบหน้าการจัดทำร่างแนวทางการดำเนินงานสมัชชาการศึกษา ของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) หลังจากผ่านการประชาพิจารณ์ระดับภูมิภาคแล้วว่า จากการระดมความคิดเห็นของผู้แทนภาคีเครือข่ายสมัชชาการศึกษาทุกจังหวัดทั่วประเทศ มีข้อสรุปว่าการจัดตั้งสมัชชาการศึกษา 77 จังหวัดไม่ใช่หน้าที่เฉพาะของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เท่านั้น แต่ควรเกิดจากฐานรากของสังคมและมาจากความร่วมมือจากทุกองค์กรและทุกภาคส่วน ขณะที่การดำเนินงานจะแบ่งเป็น 3 ระยะ คือ1.ต้อง

เตรียมการให้ชัดเจน เพื่อกำหนดวิธีการจัดตั้งองค์กร

เครือข่ายฯ โครงสร้าง บทบาทหน้าที่ โดยมีฐานมาจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น(อปท.) สถานศึกษา เครือข่ายการศึกษาในพื้นที่ ประชาชน ครูภูมิปัญญา ผู้นำชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น สภาอุตสาหกรรมจังหวัด สภาหอการค้า สภาวัฒนธรรม หรือองค์กรทางศาสนา เพื่อให้เป็นไปตามแนวทางประชารัฐของรัฐบาล

2.ทดลองการขับเคลื่อนสมัชชา เพื่อศึกษาสภาพปัญหาตามบริบทของแต่ละจังหวัด โดยรวบรวมจัดทำฐานข้อมูลของแต่ละจังหวัดเพื่อการวิเคราะห์ตามสภาพปัญหา รวมทั้งจัดทำแผนยุทธศาสตร์การดำเนินงานและขับเคลื่อนเพื่อแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาเชิงพื้นที่ และ 3.การพัฒนา

สมัชชา ซึ่งมีเป้าหมายพัฒนาการศึกษาเชิงพื้นที่อย่างมั่นคงและยั่งยืน 

นอกเหนือจากการเผยแพร่ความสำเร็จที่ได้จากการ

ขับเคลื่อนสมัชชา ระดับจังหวัดแล้ว ยังเน้นการ

แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างสมัชชา 77 จังหวัด ตลอดจนเครือข่ายสมัชชา นอกประเทศ โดยระดมทรัพยากรจากทุกภาคส่วนทั้งภาคราชการ ภาคธุรกิจ ชุมชน ท้องถิ่น 

มาร่วมยกระดับพัฒนาการศึกษาต่อยอดไปสู่การประกอบอาชีพเพื่อการดำรงชีวิตในอนาคต 

ทั้งนี้ สกศ.จะใช้สมัชชาการศึกษา 77 จังหวัดเป็นกลไกขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาระดับพื้นที่ ซึ่งสอดคล้องกับการจัดตั้งสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เพื่อรองรับการขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2574 ที่จะประกาศใช้ต่อไป

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์ข่าวสด วันที่ 19 สิงหาคม 2559
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^