LASTEST NEWS

16 ม.ค. 2560ศธ.เตรียมคืนสถานะ"ครูแพะ"ภายใน1เดือน 16 ม.ค. 2560แฉมี"ดร.ปลอมวุฒิ"10ราย 16 ม.ค. 2560(วุฒิม.6/ปวช./ปวท./ปวส./ป.ตรีทุกสาขา) สพป.เชียงราย เขต 4 เปิดสอบพนักงานราชการครู 16 ม.ค. 2560(เงินเดือน 19,500.-บาท) มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม เปิดสอบพนักงานมหาวิทยาลัย 31 อัตรา 16 ม.ค. 2560สภาคณบดีครุ/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย ออกโรงทวงคืนความเป็นธรรม-ศักดิ์ศรีให้ ‘ครูแพะ’ 16 ม.ค. 2560"ประยุทธ์" พร้อมหนุนพัฒนาครู ไม่ให้เป็นครูโบราณ 16 ม.ค. 2560สพม.35 เปิดสอบลูกจ้างชั่วคราวและครูอัตราจ้าง 8 อัตรา สมัคร18-24ม.ค.2560 16 ม.ค. 2560สพม.41 เปิดสอบครูธุรการ 3 อัตรา วุฒิป.ตรีทุกสาขา เงินเดือน15,000.- 16 ม.ค. 2560สพป.สระแก้ว เขต 2 เปิดสอบครูธุรการ 3 อัตรา วุฒิป.ตรีทุกสาขา เงินเดือน15,000.- 16 ม.ค. 2560สพป.สุโขทัย เขต 2 เปิดสอบครูธุรการ 3 อัตรา วุฒิป.ตรีทุกสาขา เงินเดือน15,000.-

ผลการฝึกอบรมมาตรฐานความรู้วิชาชีพครูของคุรุสภา 9 มาตรฐาน ปีการศึกษา 2558 ครั้งที่ 11

  • 26 ก.ค. 2559 เวลา 22:51 น.
  • 17,120 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ผลการฝึกอบรมมาตรฐานความรู้วิชาชีพครูของคุรุสภา 9 มาตรฐาน ปีการศึกษา 2558 ครั้งที่ 11

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ผลการฝึกอบรมมาตรฐานความรู้วิชาชีพครูของคุรุสภา
9 มาตรฐาน ปีการศึกษา 2558 ครั้งที่ 11


คณะอนุกรรมการรับรองความรู้วิชาชีพทางการศึกษา ในการประชุมครั้งที่ 6/2559 วันที่ 21 มิถุนายน 2559 มีมติให้การรับรองผลการฝึกอบรมมาตรฐานความรู้วิชาชีพครูของคุรุสภา 9 มาตรฐาน ปีการศึกษา 2558 ของหน่วยฝึกอบรม จำนวน 31 แห่ง ได้แก่

1. มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง จำนวน 1 หลักสูตร ได้แก่
          หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 26 คน 

2. มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      2.1 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 49 คน 
      2.2 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 49 คน 

3. มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด จำนวน 4 หลักสูตร ได้แก่
      3.1 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 137 คน 
      3.2 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 133 คน 
      3.3 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 137 คน 
      3.4 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 149 คน 

4. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      4.1 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 67 คน 
      4.2 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 46 คน 

5. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ จำนวน 4 หลักสูตร ได้แก่
      5.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 67 คน 
      5.2 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 94 คน 
      5.3 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 97 คน 
      5.4 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 93 คน 

6. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จำนวน 6 หลักสูตร ได้แก่
      6.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 74 คน 
      6.2 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 90 คน 
      6.3 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 65 คน 
      6.4 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 41 คน 
      6.5 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 60 คน 
      6.6 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 76 คน
  
7. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำนวน 4 หลักสูตร ได้แก่
      7.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 86 คน 
      7.2 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 187 คน 
      7.3 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 200 คน 
      7.4 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 149 คน 

8. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม จำนวน 7 หลักสูตร ได้แก่
      8.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 15 คน 
      8.2 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 58 คน 
      8.3 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 31 คน 
      8.4 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 43 คน 
      8.5 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 51 คน 
      8.6 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 43 คน 
      8.7 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 31 คน 

9. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่
      9.1 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 79 คน
      9.2 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 36 คน 
      9.3 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 84 คน

10. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      10.1 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 43 คน 
      10.2 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 47 คน 

11. มหาวิทยาลัยขอนแก่น จำนวน 4 หลักสูตร ได้แก่
      11.1 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 46 คน 
      11.2 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 34 คน 
      11.3 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 33 คน 
      11.4 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 48 คน 

12. มหาวิทยาลัยนครพนม จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      12.1 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 7 คน 
      12.2 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 7 คน 

13. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      13.1 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 32 คน 
      13.2 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 17 คน 

14. มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ จำนวน 9 หลักสูตร ได้แก่
      14.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 11 คน 
      14.2 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 28 คน 
      14.3 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 25 คน 
      14.4 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 25 คน 
      14.5 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 9 คน 
      14.6 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 25 คน 
      14.7 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 27 คน 
      14.8 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 12 คน 
      14.9 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 41 คน 

15. มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ จำนวน 1 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 50 คน

16. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      16.1 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 71 คน 
      16.2 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 7 คน 

17. มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่
      17.1 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 12 คน 
      17.2 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 42 คน 
      17.3 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 34 คน 

18. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      18.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 21 คน 
      18.2 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 15 คน 

19. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 4 หลักสูตร ได้แก่
      19.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 14 คน  
      19.2 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 44 คน 
      19.3 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 30 คน 
      19.4 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 38 คน 

20. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จำนวน 7 หลักสูตร ได้แก่
      20.1 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 40 คน 
      20.2 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 13 คน 
      20.3 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 23 คน 
      20.4 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 14 คน 
      20.5 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 13 คน 
      20.6 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 34 คน 
      20.7 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 32 คน 

21. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่
      21.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 40 คน 
      21.2 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 30 คน 
      21.2 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 25 คน 

22. มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
      22.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 20 คน 
      22.2 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 34 คน 

23. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง จำนวน 1 หลักสูตร ได้แก่ 
          หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 27 คน

24. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา จำนวน 1 หลักสูตร ได้แก่
          หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 44 คน

25. มหาวิทยาลัยทักษิณ จำนวน 9 หลักสูตร ได้แก่
      25.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 16 คน 
      25.2 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 21 คน 
      25.3 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 คน 
      25.4 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 24 คน 
      25.5 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 16 คน 
      25.6 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 21 คน 
      25.7 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 26 คน 
      25.8 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 17 คน 
      25.9 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 48 คน

26. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่
      26.1 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 90 คน 
      26.2 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 98 คน 
      26.3 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 99 คน 

27. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จำนวน 4 หลักสูตร ได้แก่
      27.1 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 87 คน 
      27.2 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 91 คน 
      27.3 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 95 คน 
      27.4 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 84 คน 

28. มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่
      28.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 86 คน 
      28.2 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 91 คน 
      28.3 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 86 คน 

29. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จำนวน 7 หลักสูตร ได้แก่
      29.1 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 41 คน 
      29.2 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 26 คน 
      29.3 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 37 คน 
      29.4 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 39 คน 
      29.5 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 46 คน 
      29.6 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 24 คน 
      29.7 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 77 คน 

30. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร จำนวน 9 หลักสูตร ได้แก่
      30.1 หลักสูตรที่ 1 ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู จำนวน 41 คน 
      30.2 หลักสูตรที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 136 คน 
      30.3 หลักสูตรที่ 3 การจัดการเรียนรู้ จำนวน 106 คน 
      30.4 หลักสูตรที่ 4 จิตวิทยาสำหรับครู จำนวน 143 คน 
      30.5 หลักสูตรที่ 5 การวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 121 คน 
      30.6 หลักสูตรที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน จำนวน 130 คน 
      30.7 หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 95 คน 
      30.8 หลักสูตรที่ 8 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จำนวน 56 คน 
      30.9 หลักสูตรที่ 9 ความเป็นครู จำนวน 164 คน 

31. มหาวิทยาลัยศิลปากร จำนวน 1 หลักสูตร ได้แก่
      หลักสูตรที่ 7 การวิจัยทางการศึกษา จำนวน 1 คน

ผลการฝึกอบรมมาตรฐานความรู้ฯ ปีการศึกษา 2558 ครั้งที่ 11 



ผู้ผ่านการฝึกอบรมฯ สามารถพิมพ์ประกาศผลการฝึกอบรมหน้าที่มีรายชื่อของท่าน เพื่อใช้เป็นหลักฐานประกอบการขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพได้ โดยไม่ต้องขอรับวุฒิบัตรผ่านการรับรองความรู้โดยการฝึกอบรมจากคุรุสภา

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: เว็บไซต์สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา วันที่ 25 กรกฎาคม 2559
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^