LASTEST NEWS

29 เม.ย. 2560แนวทางการสอบครูผู้ช่วย จากผู้มีประสบการณ์ ได้เรียกบรรจุรอบแรก 28 เม.ย. 2560คุรุสภาประกาศรายชื่อผู้ผ่านการรับรองความรู้ฯ โดยการเทียบโอน 28 เม.ย. 2560ซักซ้อมการดำเนินการเกี่ยวกับการขอหนังสืออนุญาตให้ประกอบวิชาชีพครูโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 28 เม.ย. 2560รวมลิงค์! ประกาศผลการสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 28 เม.ย. 2560กศจ.กรุงเทพ ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย 2560 28 เม.ย. 2560สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย 2560 28 เม.ย. 2560โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร รับสมัครพี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย (วุฒิม.6 ขึ้นไป ไม่ต้องใช้วุฒิครู) 27 เม.ย. 2560กศจ.นครราชสีมา ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย 2560 27 เม.ย. 2560กศจ.ราชบุรี ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป 2560 27 เม.ย. 2560กศจ.ระนอง ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป 2560

"ดาว์พงษ์" มั่นใจสะเต็มศึกษาพัฒนาเด็กคิดวิเคราะห์

  • 07 เม.ย. 2559 เวลา 19:22 น.
  • 2,576 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
"ดาว์พงษ์" มั่นใจสะเต็มศึกษาพัฒนาเด็กคิดวิเคราะห์

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

"ดาว์พงษ์" มั่นใจสะเต็มศึกษาพัฒนาเด็กคิดวิเคราะห์เป็น และสามารถนำมาบูรณาการในรายวิชาอื่นได้ ขณะที่ สพฐ.เตรียมอบรมครู 17,220 คนในเดือนพ.ค.2559

            7เม.ย.2559 พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยภายหลังประชุมคณะกรรมการนโยบายการจัดการเรียนการสอนสะเต็มศึกษาในสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ว่า การจัดการสอนสะเต็มศึกษาไม่ใช่เรื่องใหม่ ที่ผ่านมามีโรงเรียนได้นำใช้ในการเรียนการสอนมาไม่น้อยกว่า 2 ปี ขณะเดียวกันก็มีหลายหน่วยงานมากที่ดำเนินการเรื่องสะเต็ม ซึ่งตนเห็นว่าควรจะมาร่วมมือกันเพื่อทำให้เกิดความชัดเจนวางระบบการขับเคลื่อนให้เข้มแข็ง อีกทั้งการทำงานหลายเรื่องให้เห็นผลสำเร็จก็จำเป็นต้องใช้งบประมาณด้วย ทั้งนี้ หลักการของสะเต็มศึกษาคือทำให้เด็กได้รู้จักคิดวิเคราะห์ ใช้เหตุใช้ผล โดยบูรณาการความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี คณิตศาสตร์ และวิศวกรรมศาสตร์ มาประยุกต์สู่การปฏิบัติ

            “การจัดการเรียนการสอนสะเต็มศึกษา จะเป็นการฝึกทักษะที่จำเป็นสำหรับเด็กเพื่อการทำงานในอนาคต หรือทักษะในศตวรรษที่ 21 และนักเรียนจะมีโอกาสทำงานร่วมกับผู้อื่น ฝึกทักษะการสื่อสาร สำหรับกิจกรรมสะเต็มนั้นสามารถนำไปบูรณาการกับการเรียนในรายวิชาอื่นๆได้ด้วย เพราะฉะนั้น เมื่อ เด็กได้เรียนสะเต็มศึกษาจะทำให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์สามารถสร้างนวัตกรรมเป็นชิ้นงานเพื่อพัฒนาสังคมและประเทศได้ ส่วนครูผู้สอนนั้นจะต้องสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้สอดคล้องกับสะเต็ม ศึกษาด้วยการปฎิบัติมากขึ้น และต้องทำให้เด็กรู้ว่าเรียนแล้วเด็กจะนำไปประยุกต์ใช้กับอะไรได้บ้าง เช่น จัดกิจกรรมให้เด็กมีโอกาสตอบโจทย์สถานการณ์ชีวิตจริงแต่ละวัน เป็นต้น เชื่อว่าการเรียนสะเต็มศึกษาจะทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น แต่ทั้งนี้ก็มีการปรับเปลี่ยนวิธีการประเมินให้สอดคล้องกับการเรียนสะเต็ม ศึกษาด้วยเช่นกัน”พล.อ.ดาว์พงษ์ กล่าวและว่า ทั้งนี้ จะต้องมีการพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการสอนสะเต็มศึกษา ซึ่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะเป็นผู้ดำเนินการ

            นายการุณ สกุลประดิษฐ์ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า สพฐ.จะเริ่มดำเนินการขับเคลื่อนสะเต็มศึกษาในปีการศึกษา 2559 ใน 2,250 โรงทั่วประเทศ โดยมีเป้าหมายจะอบรมครูใน 3 วิชา ได้แก่ วิชาคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี จำนวน 17,220 คนในเดือนพ.ค.2559  โดยมุ่งเน้นสร้างแรงบันดาลใจและสร้างความรู้เข้าใจถึงการจัดการเรียนการสอนสะเต็มศึกษาว่าจะมีส่วนสำคัญที่จะช่วยพัฒนาเด็กอย่างไรบ้าง เพื่อให้ครูเกิดความรู้สึกที่ดีกับเรื่องสะเต็มศึกษาก่อน ส่วนหลักสูตรที่นำมาใช้อบรมทางสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เป็นผู้รับผิดชอบ

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์คมชัดลึก วันพฤหัสบดีที่ 7 เมษายน 2559
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^