LASTEST NEWS

20 ต.ค. 2560โรงเรียนชุมชนบ้านบอน รับสมัครครูอัตราจ้าง วิชาเอกภาษาอังกฤษ 20 ต.ค. 2560โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 95 (วัดโพธิ์ทองบน) รับสมัครครูอัตราจ้าง 3 อัตรา 20 ต.ค. 2560โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี รับสมัครลูกจ้างชั่วคราว ตำแหน่งครูปกครองหอพัก 20 ต.ค. 2560ชง กม.ปรับเบี้ยประกันสังคมเพิ่ม เงินเดือน 2 หมื่นขึ้น เก็บ 1 พันบาท 20 ต.ค. 2560เรื่องพิจารณาหารือของ ศธ. เกี่ยวกับการขึ้นบัญชีผู้สอบผ่านการคัดเลือกครูผู้ช่วย 20 ต.ค. 2560คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 1667/2560 เรื่อง การย้ายข้าราชการ 20 ต.ค. 2560เปิดคำสั่งโยกย้ายผู้บริหาร กศน.จังหวัด 86 ราย 20 ต.ค. 2560"ออมสิน"ยอมยกเลิกหักเงินกองทุนช.พ.ค.-ปลดหนี้ครูวินัยดี 20 ต.ค. 2560ประกาศผลสอบความรู้ความสามารถทั่วไป (ภาค ก.) 2560 ผลสอบ กพ ภาค ก 2560 เช็คที่นี่ 19 ต.ค. 2560รายชื่อนักศึกษาทุนโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปี พ.ศ. 2560 ที่มีคุณสมบัติครบถ้วน

ฝันร้ายเดิมๆ คงไม่หวนกลับ

  • 25 มี.ค. 2559 เวลา 07:02 น.
  • 3,786 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ฝันร้ายเดิมๆ คงไม่หวนกลับ

Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ฝันร้ายเดิมๆ คงไม่หวนกลับ

เลาะเลียบคลองผดุงฯ
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน tulacom@gmail.com


จับไปยังเหตุผลและที่มาของคำสั่งที่ 10 และ 11 / 2559 ที่พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา หัวหน้า คสช.อาศัยอำนาจตามความในม.44 ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (ฉบับชั่วคราว) พ.ศ.2557 ประกาศใช้ในการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาและการบริหารราชการของกระทรวงศึกษาธิการในส่วนภูมิภาค โดยยกอ้างถึงความจำเป็นเร่งด่วนต่อการขับเคลื่อนการศึกษา ซึ่งโครงสร้างเดิมที่ทำอยู่ อย่างไงๆ ไม่ทันเวลาแน่นอน

นั่นแสดงว่า โครงสร้างการบริหารราชการในส่วนภูมิภาค ของศธ.ที่ผ่านมา ล้มเหลวไม่เป็นท่า

งานนี้ ดูไปแล้วจำเลยตัวสำคัญจะเป็นใครไปไม่ได้ ถ้าไม่ใช่เขตพื้นที่การศึกษา ซึ่งเป็นตัวหลักสำคัญในการนำแนวทางและนโยบายจาก ศธ.สู่การขับเคลื่อนแบบบูรณาการกับสถานศึกษาในความดูแลของตนเองในระดับต่าง ๆ ให้เชื่อมโยงได้อย่างไร

นอกจากนี้ เขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดหนึ่ง มีเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ซึ่งแต่ละเขตต่างใหญ่ทำให้ยากต่อการบูรณาการระดับพื้นที่ สั่งนโยบายไปรับจะทำแต่เมื่อถึงเวลา กลับไม่มีดำเนินการจริง ไม่เว้นแม้ สพฐ.และสำนักงาน ก.ค.ศ. ต่างคนต่างดำเนินการไม่บูรณาการเข้าหากันเช่นกัน

วันๆ มีแต่ปัญหาการเกลี่ยครูหรือเปลี่ยนครูข้ามเขต, การบรรจุครูใหม่ในแต่ละเขต, การคัดเลือกผู้อำนวยการโรงเรียน การดำเนินการทางวินัย การบริหารงานบุคคลที่ใช้ระบบอุปถัมภ์ พวกพ้อง จนกลายเป็นเรื่องการร้องเรียน ร้องทุกข์ ถึงการลุแก่อำนาจของผู้บริหาร การรับเงินในการโยกย้ายแต่งตั้งครู

ทั้งหลายทั้งปวงจึงเป็นที่มาของการสั่งให้ยุบเลิกคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา และให้โอนอำนาจหน้าที่ ไปเป็นอำนาจของ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) โดยมีผู้ว่าราชการจังหวัดเป็นประธาน หรือรองผู้ว่าฯ ศึกษาธิการภาคในพื้นที่รับผิดชอบ เป็นรองประธาน

ตามด้วยผู้แทน สพฐ., สอศ., ก.ค., สช. และกศน. เป็นกรรมการ และให้มีคณะอนุกรรมการการศึกษาจังหวัด เรียกโดยย่อว่า ?อกศจ.? ปฏิบัติงานตามที่ กศจ.มอบหมาย และการเพิ่มจำนวนสำนักงานศึกษาธิการภาคจาก 13 ภาค เป็นตรงนี้แม้จะเป็นเจตนารมณ์ที่ดี แต่คิดแล้วอดเสียวๆ แทนครูและบุคลากรในสังกัด สพฐ.ศธ.ไม่ได้ ที่ว่า ฝันร้ายเดิมๆ คงไม่หวนกลับมา ให้เห็นอีก

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์ข่าวสด วันที่ 25 มีนาคม 2559
 
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^