LASTEST NEWS

19 ก.พ. 2560แชร์งานดีๆ ให้ลูกหลาน! รวมข่าวเปิดสอบรับราชการ ก.พ./มี.ค./เม.ย. กว่า 5,281 อัตรา ทั่วประเทศ 19 ก.พ. 2560การรับสมัครสอบคัดเลือกเข้าเป็นนักศึกษาทุน สควค. ระดับปริญญาโททางการศึกษา (ทุน Premium) 19 ก.พ. 2560โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ ลำปาง เปิดสอบครูอัตราจ้าง 5 อัตรา สมัครตั้งแต่บัดนี้-28ก.พ.2560 19 ก.พ. 2560(วุฒิป.ตรีทางการศึกษา ทุกสาขา) กศน.เชียงใหม่ เปิดสอบพนักงานราชการครู 10 อัตรา 18 ก.พ. 2560มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย เปิดสอบพนักงานราชการ วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา 18 ก.พ. 2560มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เปิดสอบพนักงานราชการ วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา 18 ก.พ. 2560ราชกิจจานุเบกษา กฎ ก.ค.ศ.การจัดประเภทตำแหน่ง ระดับตำแหน่ง การให้ได้รับเงินเดือน และเงินประจำตำแหน่ง... 18 ก.พ. 2560ข่าว Hot หน้าสื่อ "ปลดล็อคออกใบอนุญาตการสอนชั่วคราว" ให้คนที่ไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู 18 ก.พ. 2560ศธจ.สุโขทัยเปิดสอบ"ครูผู้ช่วย" 17 ก.พ. 2560ใครสอบรอบนี้! โหลดไปอ่านด่วน! คู่มือสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2560

สมศ.ชี้ครูขาดแคลน 9 พันร.ร.ตกประเมินเสนอควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก-ใช้ทรัพยากรร่วมกัน

  • 27 พ.ย. 2558 เวลา 11:31 น.
  • 2,768 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สมศ.ชี้ครูขาดแคลน 9 พันร.ร.ตกประเมินเสนอควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก-ใช้ทรัพยากรร่วมกัน

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

สมศ.ชี้ครูขาดแคลน 9 พันร.ร.ตกประเมินเสนอควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก-ใช้ทรัพยากรร่วมกัน 

         สมศ.ลงตรวจเยี่ยมโรงเรียนขนาดเล็กต้นแบบ นำผลประเมินใช้ยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน จี้สพฐ.แก้ปัญหาโรงเรียนกว่า 9,000 แห่ง หลังพบไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน เหตุขาดแคลนครู-ผู้อำนวยการ-งบประมาณ เสนอแนวทางควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กในละแวกเดียว เพื่อแชร์ครูและอุปกรณ์การเรียนการสอน

          นายชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผู้อำนวยการ สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา (สมศ.) กล่าวภายหลังการตรวจเยี่ยม โรงเรียนวัดงิ้วเฒ่า อ.สะเมิง จ.เชียงใหม่ วานนี้ (26 พ.ย.) ว่าโรงเรียนแห่งนี้ถือเป็นโรงเรียนขนาดเล็กเป็นโรงเรียนขยายโอกาส ที่มีการจัดการเรียนการสอนระดับชั้นอนุบาลจนถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีนักเรียนทั้งหมด 106 คนและมีครู 12 คน ถือเป็นต้นแบบสามารถนำผลการประเมินของสมศ.ไปพัฒนาการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

          โดยดูได้จากการประเมินรอบ 2 ซึ่งผลการประเมินอยู่ในระดับพอใช้ แต่เมื่อประเมินรอบ 3 สามารถพัฒนาจนผ่านการประเมินในระดับดี ชี้ให้เห็นว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ทั้งที่โรงเรียน ดังกล่าวมีข้อจำกัดค่อนข้างมาก ไม่ว่าจะเป็น ปัญหาครูไม่ครบชั้น ขาดแคลนงบประมาณ และมีกลุ่มนักเรียนที่แตกต่างจากโรงเรียนทั่วไป เนื่องจากส่วนใหญ่เป็นเด็กชาติพันธุ์ ที่พูดภาษาไทยไม่ได้

          อย่างไรก็ตามในปัจจุบัน มีโรงเรียนขนาด เล็กอีกกว่า 9,000 แห่ง ที่ยังไม่ผ่านการประเมินของสมศ. จากโรงเรียนขนาดเล็กทั้งหมด 24,805 โรงเรียน ซึ่งปัญหาส่วนหนึ่งมาจากการได้รับงบประมาณค่อนข้างน้อย แม้จะได้รับเงินเพิ่มเติมท็อปอัพจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) แล้วก็ตามแต่ยังไม่เพียงพอ อีกทั้งบางพื้นที่ พบปัญหาโรงเรียนไม่มีผู้บริหาร โดยล่าสุดได้ลงพื้นที่จ.สุราษฎร์ธานี พบว่า มีโรงเรียนที่ไม่มีผู้บริหารถึง 170 โรงเรียน

          นอกจากนั้น ในบางจังหวัดมีโรงเรียนที่มี ครูแต่ไม่มีนักเรียน ขณะที่บางแห่งมีผู้บริหารมากกว่าหนึ่งคน ซึ่งตรงนี้อยากให้สพฐ.เร่งแก้ไข เพราะว่าครู และผู้บริหารมีส่วนสำคัญมากในการที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษา
          อย่างไรก็ตาม สมศ. พยายามเสนอแนวทาง ให้มีการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กที่อยู่ในละแวกเดียว เพื่อให้แชร์ครูและอุปกรณ์การเรียนการสอนร่วมกัน แต่ก็ยังไม่มีความชัดเจน  ส่วนความคืบหน้าการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่(ปีงบประมาณ 2559-2563) ขณะนี้อยู่ระหว่างการจัดทำเกณฑ์และตัวบ่งชี้ ซึ่งคงต้องรอความชัดเจนของเกณฑ์การประเมิน ภายในสถานศึกษาก่อน เพื่อให้เกณฑ์การประเมินภายในและภายนอกมีความสอดคล้องกัน และไม่สร้างภาระให้แก่ครูมากเกินไป

ขอบคุณเนื้อหาและที่มาของข่าวจาก : หนังสือพิมพ์กรุงเทพธุรกิจ
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^