LASTEST NEWS

24 ก.พ. 2560ด่วน! ราชกิจจานุเบกษา ระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยพนักงานราชการ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๐ 24 ก.พ. 2560โรงเรียนฉือจี้เชียงใหม่ รับสมัครครูอัตราจ้างและบุคลากรทางการศึกษา 11 อัตรา 24 ก.พ. 2560งานดีๆ มาแล้ว! อบจ.อุดรธานี เปิดสอบผู้ช่วยครู 32 อัตรา และบุคลากรสนับสนุนการสอนอีก 15 อัตรา 24 ก.พ. 2560เพิ่งจบหลักสูตรทางการศึกษา มีวิธีไหนบ้างที่จะได้ใบประกอบวิชาชีพแบบเร่งด่วน ให้ทันสมัครสอบบรรจุ 24 ก.พ. 2560รับสมัครด่วน! ครูขาดแคลนขั้นวิกฤต วุฒิป.ตรีทางการศึกษาทุกสาขา เงินเดือน 15,000.-บาท 24 ก.พ. 2560วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา 32 อัตรา บางตำแหน่งไม่ต้องใช้วุฒิครู เปิดสอบพนักงานราชการทั่วไป กศน.นราธิวาส 24 ก.พ. 2560เทศบาลเมืองท่าโขลง เปิดสอบผู้ช่วยครู 7 อัตรา สมัคร 7-17มีนาคม 2560 24 ก.พ. 2560สพป.สงขลา เขต 1 เปิดสอบพนักงานราชการครู 4 อัตรา 24 ก.พ. 2560สพฐ.คลอดปฏิทินใหม่รับลูกร่นเวลาสอบครูผู้ช่วย 23 ก.พ. 2560เปิดหลักเกณฑ์ ออมสิน-ธกส. ปล่อยกู้แก้หนี้นอกระบบ-ดอกเบี้ยถูก

วอนหยุดหาจุดอ่อนการศึกษาไทยชี้ชัดระบบไร้คุณภาพกว่าสิบปี-แนะยกเครื่องหลักสูตร

  • 06 ต.ค. 2558 เวลา 09:12 น.
  • 781 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
วอนหยุดหาจุดอ่อนการศึกษาไทยชี้ชัดระบบไร้คุณภาพกว่าสิบปี-แนะยกเครื่องหลักสูตร

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

วอนหยุดหาจุดอ่อนการศึกษาไทยชี้ชัดระบบไร้คุณภาพกว่าสิบปี-แนะยกเครื่องหลักสูตร 

          อธิการบดี มฟล.ฝาก "บิ๊กหนุ่ย" เลิกหาจุดอ่อนการศึกษาไทย ชี้เห็นชัดไร้คุณภาพ แนะคิดแผนปรับปรุงพัฒนาการศึกษาระยะสั้น กลาง ยาว เสนอยกเครื่องหลักสูตร ครู ระบบการวัดประเมินผลระยะกลางทบทวนมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ แนะใช้อุดมศึกษาช่วยพัฒนาโรงเรียน ชงรื้อ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ

          รศ.ดร.วันชัย ศิริชนะ อธิการบดีมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง (มฟล.) เปิดเผยว่า ขณะนี้การศึกษาไทยนั้นเห็นชัดอยู่แล้วว่ามีจุดอ่อนมากมาย การที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้ กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ไม่ต้องมาศึกษาคุณภาพการศึกษาไทยแล้ว เพราะเห็นชัดอยู่แล้วว่าคุณภาพการศึกษาอ่อนด้อย แต่ต้องมาคิดวางแผนระยะสั้น ระยะกลาง และระยะยาว ที่จะทำให้การศึกษาทุกระดับมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น

          "โดยแผนระยะสั้นต้องเริ่มจากการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาต้องเหลียวกลับไปมองว่าหลักสูตรระดับประถมศึกษา (ป.1-ป.6) และหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา (ม.1-ม.6) นั้นเหมาะกับประเทศไทยหรือไม่ ทำอย่างไรให้ครูประจำการสอนได้ดีขึ้น ดังนั้นแผนระยะสั้นที่สามารถดำเนินการได้ทันทีคือ ปรับปรุงหลักสูตร พัฒนาครูทบทวนระบบการผลิตและพัฒนาครู และระบบการวัดประเมินผล" รศ.ดร.วันชัย กล่าว

          รศ.ดร.วันชัย กล่าวอีกว่า สำหรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะกลาง อยากให้สร้างมาตรฐานการศึกษา ระดับประถมและมัธยมให้มีคุณภาพใกล้เคียงกันมากที่สุด เพราะเวลานี้เยาวชนทุกคนในประเทศไทยเข้าถึงการศึกษามีโอกาสได้เรียนทุกคนจริง แต่มีโอกาสได้เรียนโรงเรียนดีไม่ถึง 10% เท่านั้น ส่วนอีก 90% แย่หมด ซึ่งโดยส่วนตัวอยากเสนอให้มหาวิทยาลัยทุกแห่งทั่วประเทศร่วมรับผิดชอบพัฒนาครูโรงเรียนในจังหวัดที่มหาวิทยาลัยตั้งอยู่หรือจังหวัดใกล้เคียง หากทำได้จริงเชื่อว่าภายใน 3 ปี ทุกโรงเรียนจะมีครูที่ได้มาตรฐาน ประเทศไทยมีการศึกษาที่ดีมีคุณภาพเพิ่มขึ้น เนื่องจากมหาวิทยาลัยมีทรัพยากรในการดำเนินการและใช้งบประมาณไม่มาก

          "อย่าง มฟล.ใช้เงินปีละ 15 ล้านบาท เพื่อนำไปพัฒนาโรงเรียนทั้ง 46 ใน จังหวัดเชียงราย ซึ่งถ้าจังหวัดหนึ่งใช้เงินเพียง 15 ล้านบาท ทุกจังหวัดอาจใช้เพียง 1,000 กว่าล้านบาท หรือ 2,000 ล้านบาท ถือว่าเป็นเงินที่ไม่ได้มากนัก ส่วนแผนระยะยาวต้องปรับปรุงระบบการบริหารจัดการศึกษาของประเทศไทย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 เพราะ 15-16 ปีที่ใช้ พ.ร.บ.ฉบับดังกล่าว พิสูจน์แล้วว่าการศึกษาไทยไม่มีคุณภาพ จึงต้องมีการทบทวน" รศ.ดร.วันชัยกล่าว

          รศ.ดร.วันชัยกล่าวต่อไปอีกว่า ในการแก้ไข พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 โดยตั้งคณะทำงานขึ้นมารื้อหาจุดอ่อนที่ทำให้การศึกษาไทย 15-16 ปี ไม่พัฒนาและต้องมีการวางโรดแม็พในการดำเนินการพัฒนาการศึกษาให้เป็นไปตาม พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ด้วย ไม่ใช่ประกาศวันนี้แล้วจะทำทันทีคงเป็นไปไม่ได้

          อนึ่ง พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 นับเป็นกฎหมายแม่บทการศึกษาฉบับแรกของประเทศไทย จากนั้นมีการแก้ไขปรับปรุง เมื่อปี 2545 เพื่อให้เข้ากับสถานการณ์บ้านเมือง และสังคมโลกที่เปลี่ยนแปลงไป แต่สาระหลักๆ ยังไม่มีการเปลี่ยนแปลง

ขอบคุณเนื้อหาและที่มาของข่าวจาก : หนังสือพิมพ์คมชัดลึก ฉบับวันที่ 6 ต.ค. 2558 (กรอบบ่าย)
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^