LASTEST NEWS

17 ต.ค. 2560กรรมการอิสระฯหนุนรร.นิติบุคคลสุดประตู 17 ต.ค. 2560ศธ.แต่งตั้งผู้บริหารระดับต้น 17 ต.ค. 2560ด่วน! สพป.เชียงใหม่ เขต 3 เปิดสอบพนักงานราชการครู 9 อัตรา สมัคร16-20ต.ค.60 17 ต.ค. 2560​ว31/2560 การรับรองคุณวุฒิเพื่อประโยชน์ในการบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครูฯ สำหรับคุณวุฒิภายในประเทศ 17 ต.ค. 2560อบจ.กาญจนบุรี เปิดสอบผู้ช่วยเจ้าพนักงานการเงินและบัญชี และผู้ช่วยครู 3 อัตรา 17 ต.ค. 2560โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี รับสมัครครูอัตราจ้าง และลูกจ้างชั่วคราว 6 อัตรา 17 ต.ค. 2560ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะขำนาญการพิเศษ 17 ต.ค. 2560โรงเรียนจุนวิทยาคม รับสมัครครูอัตราจ้าง วิชาเอกนาฏศิลป์ 17 ต.ค. 2560ด่วนมาก ที่ ศธ 04009/ว 6520 แจ้งรายชื่อโรงเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เพิ่มเติม 17 ต.ค. 2560ประกาศผลสอบท้องถิ่น ประจำปี 2560 ภาค ก ภาค ข (วันที่ 3 พฤศจิกายน 2560)

ความไม่เท่าเทียม

  • 30 ม.ค. 2558 เวลา 11:24 น.
  • 1,344 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ความไม่เท่าเทียม

Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ความไม่เท่าเทียม
 
เลาะเลียบคลองผดุงฯ   ตุลย์ ณ ราชดำเนิน tulacom@gmail.com
 
เรื่องราวของความไม่เท่าเทียมทางการศึกษา ไม่เพียงจะเห็นภาพชัดเจนจากเด็กครอบครัวที่ยากจน ทั้งในชนบทและในเมือง ซึ่งมักจะได้รับการศึกษาในระดับที่ด้อยคุณภาพกว่าเด็กจากครอบครัวที่มีรายได้สูง นอกจากไม่สามารถเรียนได้ดีแล้ว ยังส่งผลต่อการออกกลางคัน หรือไม่ได้เรียนต่อในระดับสูงกว่าอีกด้วย
 
 
 
แม้กระทั่งการจัดสรรงบประมาณและการกระจายครูอาจารย์สู่สถานศึกษาต่างๆ ของรัฐ ยังไม่เป็นธรรม มักจะเอื้อต่อโรงเรียนขนาดใหญ่ในเมืองมากกว่าขนาดเล็กในชนบท ทำให้แตกต่างกันในคุณภาพ ซ้ำร้ายไปกว่านั้น ยังมีความพยายามทุกทางที่จะยุบโรงเรียนขนาดเล็กอีกด้วยซ้ำ
 
 
 
ในการประชุมวิชาการการพัฒนาเด็ก เยาวชน และครอบครัว ระดับชาติครั้งที่ 3 ล่าสุด ของสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว ม.มหิดล เสียงจาก ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ประธานคณะกรรมการมูลนิธิสยามกัมมาจล ธ.ไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน) พูดถึง "พลเมืองเด็ก : การลงทุนที่คุ้มค่า" น่าสนใจ ยิ่งที่พบว่า 
 
 
 
เด็กไทยร้อยละ 40 เข้าข่ายมีพัฒนาการล่าช้า การศึกษาต้องรีบหนุนก่อนเข้าสู่วงจรชั่วร้าย ในจำนวนนี้พบในกลุ่มผู้ป่วยเด็กโรค ธาลัสซีเมีย เด็กที่มีน้ำหนักตัวแรกเกิดต่ำมาก เด็กติดเชื้อ HIV อีกด้วย แถมยังมีกลุ่มเด็กที่ได้รับผลกระทบจากปัจจัยด้านสังคมอาทิ เด็กที่ไม่ได้อยู่กับพ่อแม่ และเด็กที่เกิดจากแม่วัยรุ่น มีแนวโน้ม ถึงทักษะควบคุมบังคับใจตนเองต่ำ หากไม่ได้รับการศึกษาที่ดี เมื่อเข้าสู่ช่วงวัยรุ่นจะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพต่ำ เสี่ยงต่อการติดยา แล้วในที่สุดลูกที่เกิดมาจะวนกลับเข้าสู่วงจรชั่วร้าย
 
 
 
คุณหมอวิจารณ์ ผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา ยกตัวอย่างหัวใจความสำเร็จในการจัดการศึกษาภาคบังคับประเทศฟินแลนด์ ว่า คือการไม่คัดแยกเด็กเก่งและเด็กอ่อน ใส่ใจเด็กเก่งแล้วไม่เคยมองข้ามเด็กอ่อน
 
 
 
หัวใจนี้ครอบคลุมถึงโรงเรียนทุกแห่งทุกพื้นที่ห่างไกล ภายใต้มาตรฐานการศึกษาเท่าเทียมกัน มีภาคพลเมืองร่วมตรวจสอบทุกวันหลังการสอน ครูและผู้บริหารโรงเรียนจะประชุมร่วมกัน เพื่อสังเกตติดตามพัฒนาการของลูกศิษย์เป็นรายชั้นและรายบุคคล เพื่อหาวิธีการสนับสนุนหรือช่วยเหลืออย่างทันท่วงที
 
 
 
เด็กประมาณร้อยละ 70 ผ่านระบบความช่วยเหลือ ในที่สุด ทุกคนสามารถกลับเข้าชั้นเรียน และบรรลุผลสำเร็จทางการศึกษาได้เหมือนๆ กัน โดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง
 
 
 
ประเทศไทยคิดยกเครื่องการศึกษา โครงสร้างยังเป็นหัวใจเหนือความไม่เท่าเทียมกันในภาคการศึกษา
 
 
 
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : ความไม่เท่าเทียม

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^