LASTEST NEWS

03 มิ.ย. 2566(( รวมลิงก์ )) สรุปยอดผู้สมัครสอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป ปี พ.ศ. 2566 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 03 มิ.ย. 2566(( รวมลิงก์ )) สรุปยอดผู้สมัครสอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป ปี พ.ศ. 2566 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 03 มิ.ย. 2566ก.ค.ศ.ออกหนังสือด่วนที่สุด ว16/2566 หลักฐานที่คุรุสภาออกให้สำหรับปฏิบัติหน้าที่สอน เพื่อใช้สมัครสอบครูผู้ช่วย 03 มิ.ย. 2566โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 รับสมัครพนักงานราชการครู วิชาเอกพลศึกษา เงินเดือน 18,000.-บาท 02 มิ.ย. 2566สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 59 อัตรา รายงานตัว 15 มิถุนายน 2566 02 มิ.ย. 2566การย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปี พ.ศ. 2566 02 มิ.ย. 2566องค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง เปิดสอบผู้ช่วยครู และพนักงานจ้าง 184 อัตรา สมัครตั้งแต่วันที่ 20-28 มิ.ย.2566 01 มิ.ย. 2566สพฐ.ประกาศเพิ่มเติม 5 วิชาสาขาขาดแคลน ใช้สมัครสอบครูผู้ช่วย ปีพ.ศ.2566 31 พ.ค. 2566(( รวมลิงก์ )) ประกาศรับสมัครสอบแข่งขันฯ ครูผู้ช่วย ปี พ.ศ.2566 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 31 พ.ค. 2566สมศ.เพิ่มเกณฑ์ประเมินภายนอก ปี67 ถ้าสถานศึกษาไม่นำผลประเมินปีก่อนไปปรับปรุงพัฒนา จะมีผลต่อคะแนนที่ได้

"อ๋อย"เล็งรื้อรายหัว"เรียนฟรี" สกศ.พบรร.ใหญ่ได้เปรียบอื้อ

  • 08 ส.ค. 2556 เวลา 23:30 น.
  • 2,060
"อ๋อย"เล็งรื้อรายหัว"เรียนฟรี" สกศ.พบรร.ใหญ่ได้เปรียบอื้อ

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

"อ๋อย" เล็งรื้อเงินรายหัวเรียนฟรีใหม่ 15 ปี หลัง สกศ.วิเคราะห์ พบไม่สามารถเกลี่ยให้เกิดความเป็นธรรมได้อย่างแท้จริง ชี้ รร.ใหญ่ดูดเด็กจาก รร.เล็ก เพราะหวังโกยเงินรายหัว ส่วน รร.ขนาดเล็กเสียเปรียบเกือบทุกด้าน ทำให้ไม่สามารถพัฒนาตัวเองได้ สั่ง สกศ.ไปศึกษาใหม่เพื่อเริ่มใช้ปีการศึกษา 57
 
    นายจาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) เปิดเผยภายหลังมอบนโยบายให้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ว่า สกศ.ได้รายงานผลศึกษาและวิเคราะห์เงินอุดหนุนรายหัวนักเรียนระดับการศึกษาและสังกัดต่างๆ พบผลศึกษาว่ารัฐต้องเพิ่มเงินรายหัวเด็กมากขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริง แต่ตนได้ให้โจทย์ให้ สกศ.ไปศึกษาเรื่องการจ่ายเงินรายหัวใหม่ โดยให้ไปดูว่าการจ่ายเงินดังกล่าวต้องคำนึงถึงผลพวงที่ทำให้เกิดปัญหาการศึกษาอื่น และส่งผลต่อคุณภาพการศึกษา เช่น ขนาดสถานศึกษา การกระจายทรัพยากร เพราะปัจจุบันการจ่ายดังกล่าวทำให้เกิดปัญหา รร.ขนาดใหญ่ดูดนักเรียนและครูจาก รร.ขนาดเล็ก เพราะเด็กยิ่งมาก เงินรายหัวยิ่งเยอะ ทำให้ รร.ขนาดเล็กที่มีนักเรียนประมาณ 50-60 คน เมื่อเฉลี่ยเงินรายหัวออกมา รร.ไม่สามารถนำเงินไปทำกิจกรรมอะไรได้เลย
 
    รมว.ศธ.กล่าวอีกว่า ส่วนระดับอาชีวะก็มีปัญหา เพราะเด็กบางสาขาต้องใช้อุปกรณ์และเครื่องมือราคาแพง ขณะที่รัฐจ่ายเงินรายหัวเด็กเท่าๆ กัน ทำให้สถานศึกษาไม่สามารถหาอุปกรณ์และเครื่องมือราคาแพงมาใช้เรียนได้ และการศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ก็มีปัญหาเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียนเฉลี่ยไม่พอไปจ้างครูมาสอน ทำให้การศึกษาดังกล่าวไม่มีคุณภาพและมาตรฐาน อย่างไรก็ดี ปัญหาเหล่านี้ สกศ.จะต้องนำไปพิจารณาประกอบการศึกษาการจ่ายเงินรายหัวใหม่ ส่วนตนมองว่าการจ่ายเงินรายหัวควรมีเพดาน เพื่อควบคุมปัญหาการดูดเด็กมาเรียนด้วย อย่างปัจจุบันที่บางโรงเรียนดูดเด็กมาเรียนห้องละ 60 คน ทำให้การศึกษาไม่มีคุณภาพ ก็ควรกำหนดเพดานควบคุมเงินรายหัวประมาณไม่เกิน 45 คนต่อห้อง รวมถึงการเพิ่มเงินอุดหนุนรายโรงเรียน เพื่อสนับสนุนโรงเรียนขนาดเล็กในการทำกิจกรรมต่อไป
 
    “คิดว่าหาก สกศ.ได้ผลการศึกษานี้ใหม่ และระบบไม่มีการเพิ่มเติมอะไรมาก โดยเฉพาะการเพิ่มงบประมาณ 2557 ก็คาดว่าจะเริ่มใช้ระบบการจ่ายเงินรายหัวใหม่นี้ได้ในปีการศึกษา 2557 เลย อย่างไรก็ตาม นอกจากให้ สกศ.ไปทบทวนการศึกษาปรับเงินรายหัวแล้ว ก็ฝากให้ไปคิดเพิ่มเติมหาหลักเกณฑ์ กติกา และวิธีการอุดหนุนด้วยว่ามีช่องทางใดบ้าง” นายจาตุรนต์กล่าว.
 
 
  • 08 ส.ค. 2556 เวลา 23:30 น.
  • 2,060

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : "อ๋อย"เล็งรื้อรายหัว"เรียนฟรี" สกศ.พบรร.ใหญ่ได้เปรียบอื้อ

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^ <