LASTEST NEWS

09 ก.พ. 2568ลูกจ้าง ท้องถิ่น เฮ!! อนุโครงสร้าง ก.ท.เตรียมพิจารณากำหนดหลักเกณฑ์ การคัดเลือกพนักงานจ้าง เป็นข้าราชการในอปท. เป็นกรณีพิเศษโดย ไม่ต้องสอบแข่งขัน 08 ก.พ. 2568สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข เปิดสอบบรรจุเข้ารับราชการ 11 ตำแหน่ง 145 อัตรา สมัครทางอินเทอร์เน็ต ตั้งแต่บัดนี้ - 28 กุมภาพันธ์ 2568 08 ก.พ. 2568กรมส่งเสริมสหกรณ์ เปิดรับสมัครพนักงานราชการ ตำแหน่งนักวิชาการสหกรณ์ ตั้งแต่วันที่ 10 - 17 กุมภาพันธ์ 2568 08 ก.พ. 2568กรมอนามัย เปิดรับสมัครพนักงานราชการ ตำแหน่งนักรังสีการแพทย์  ตั้งแต่บัดนี้ - 14 กุมภาพันธ์ 2568   07 ก.พ. 2568ศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร รับสมัครพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน เงินเดือน 18,000.- บาท ตั้งแต่บัดนี้ - 10 กุมภาพันธ์ 2568 07 ก.พ. 2568โรงเรียนวัดตะคร้ำเอน รับสมัครครูอัตราจต้าง เงินเดือน 9,000 บาท ตั้งแต่วันที่ 10-20 กุมภาพันธ์ 2568 05 ก.พ. 2568สพฐ.เรียกบรรจุ บุคลากร 38 ค.(2) ครั้งที่ 7 จำนวน 884 อัตรา รายงานตัว 19-20 กุมภาพันธ์ 2568 03 ก.พ. 2568สพป.ชลบุรี เขต 2 เผยตำแหน่งว่าง เปิดสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี 2568 จำนวน 7 กลุ่มวิชาเอก รวม 9 อัตรา 03 ก.พ. 2568โรงเรียนวัดราษฎร์สโมสร รับสมัครครูอัตราจ้าง วิชาเอกกภาษาอังกฤษ เงินเดือน 15,000.-บาท ตั้งแต่บัดนี้ - 6 กุมภาพันธ์ 2568 03 ก.พ. 2568ด่วน! ได้ข้อสรุปแล้ว เปิดเทอมยึด 16 พ.ค. ตามเดิม ปิดเทอม 2 ขยับเป็น 30 ก.ย.แทน

กมธ.หนุนร่างพ.ร.บ.การอุดมฯ ลดปมขัดแย้ง-คุมคุณภาพบัณฑิต

  • 05 ส.ค. 2556 เวลา 08:29 น.
  • 1,577
กมธ.หนุนร่างพ.ร.บ.การอุดมฯ ลดปมขัดแย้ง-คุมคุณภาพบัณฑิต

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

กมธ.หนุนร่างพ.ร.บ.การอุดมฯ ลดปมขัดแย้ง-คุมคุณภาพบัณฑิต
 
นายประกอบ รัตนพันธ์ ประธานคณะกรรมาธิการการศึกษา สภาผู้แทนราษฎร เปิดเผยถึงการควบคุมคุณภาพการอุดมศึกษา ว่า โดยส่วนตัวเห็นด้วยกับการออก พ.ร.บ.การอุดมศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา พ.ศ.(...) เพื่อควบคุมคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่า เป็นหลักสูตรการเรียนในลักษณะจ่ายครบจบแน่ โดยมุ่งเรื่องธุรกิจไม่มองมาตรฐาน ทั้งกำลังเป็นโรคระบาดในเมืองไทย
 
     ซึ่งตนเองได้รับร่าง พ.ร.บ.ดังกล่าว และได้สำเนาส่งให้กับกรรมาธิการฯ ทั้ง 15 คน ศึกษาในรายละเอียด จากนั้นจะประชุมร่วมกันและตั้งคณะอนุกรรมาธิการฯ เพื่อจัดทำประชาพิจารณ์ย่อย โดยเชิญทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมาให้ข้อคิดเห็น จากนั้นจะยกร่าง พ.ร.บ.การอุดมศึกษาฯ ในนามกรรมาธิการฯ ซึ่งประกอบด้วย ส.ส.ฝ่ายรัฐบาลและฝ่ายค้าน เพราะเป็นกฎหมายการศึกษาที่เป็นประโยชน์ เพื่อประกบกับร่างของรัฐบาลให้มีน้ำหนักมากขึ้น เป็นการยืนยันว่าเป็นกฎหมายสำคัญและเป็นประโยชน์ต่อการศึกษา ทั้งนี้ เนื้อหาอาจจะเหมือนหรือเพิ่มเติมบางประการก็ได้ และโดยส่วนตัวคาดว่าร่าง พ.ร.บ.ฉบับนี้คงไม่สามารถเสนอสภาฯ ได้ทันในปีนี้ แต่ก็ต้องเตรียมกฎหมายเอาไว้
 
     "เรารู้ดีว่าปัญหาความขัดแย้งในสถาบันอุดมศึกษามีมาก ทั้งความขัดแย้งระหว่างฝ่ายบริหาร กับสภามหาวิทยาลัย  การทุจริตคอร์รัปชัน ปัญหาคุณภาพบัณฑิต โดยมีมหาวิทยาลัยส่งเรื่องร้องเรียนต่อกรรมาธิการฯ รวมกว่า 20 เรื่อง ประมาณ 10 สถาบัน กลุ่มที่มีการร้องเรียนมากที่สุดคือ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฎ เพราะปรับตัวเป็นสถาบันอุดมศึกษาไม่ทัน ผู้บริหารเหลิงอำนาจ ติดนิสัยสั่งการคนเดียวโดยไม่ฟังเสียงผู้อื่น โดยเฉพาะนักวิชาการในสถาบัน เมื่อเกิดข้อขัดแย้งก็ปลดออก เลิกจ้าง ทั้งที่ความจริงแล้วอุดมศึกษาต้องใจกว้างรับฟังผู้อื่น ที่น่าแปลกใจมากคือขณะนี้ปัญหาอุดมศึกษามีการร้องเรียนมากขึ้น ต่างจากเมื่อก่อนที่เป็นกลุ่มการศึกษาขั้นพื้นฐาน" 
 
     นายประกอบ กล่าวและว่า ฝ่ายนิติบัญญัติ แม้จะไม่มีอำนาจสั่งการ แต่ก็มีอำนาจเชิญ รมว.ศึกษาธิการ และผู้เกี่ยวข้องมาให้ชี้แจง สรุปข้อเสนอแนะเสนอฝ่ายบริหาร ติดตามตรวจสอบหากฝ่ายบริหารไม่แก้ไข และนำข้อมูลมาเผยต่อสาธารณะ ในฐานะของผู้แทนราษฎรพูดแล้วเสียงดัง สังคมจะฟังถือเป็นอำนาจแฝงที่ใช้ในการติดตามตรวจสอบการทำงานของฝ่ายบริหารๆ จึงเฉยไม่ได้
 
 
  • 05 ส.ค. 2556 เวลา 08:29 น.
  • 1,577

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : กมธ.หนุนร่างพ.ร.บ.การอุดมฯ ลดปมขัดแย้ง-คุมคุณภาพบัณฑิต

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^