รมว.ศธ. “นฤมล” ฟังเสียงห้องเรียน–ยกสถานะวิชาประวัติศาสตร์ พร้อมมอบ ก.ค.ศ. ปรับระบบวิทยฐานะเพิ่มรายได้ครู

เรียบเรียงโดยครูวันดีดอทคอม • อ้างอิง: eduguidenews • เผยแพร่ 18 สิงหาคม 2568

เมื่อวันที่ 18 สิงหาคม 2568 ศาสตราจารย์ ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เดินทางไปยังโรงเรียนพะเยาวิทยาคม จังหวัดพะเยา เพื่อเยี่ยมชมนิทรรศการ Best Practice และร่วมเสวนาว่าด้วย “ทิศทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่อนาคต” บรรยากาศบนเวทีสะท้อนโจทย์ใหญ่ของการศึกษาไทย—นโยบายที่ต้องออกจากห้องเรียนจริง
 

รมว.ศธ. กล่าวอย่างตรงไปตรงมาว่า ตนเองไม่ได้ผ่านงานสอนหรือบริหารสถานศึกษา จึงไม่ควรกำหนดทิศทางด้วยความเห็นส่วนตัว หากต้องรับฟังปัญหาและข้อเสนอจากครูและผู้บริหารที่ปฏิบัติงานอยู่หน้าชั้นเรียน เพื่อนำมาวางนโยบายให้สอดคล้องกับความเป็นจริง
 

หนึ่งในประเด็นที่ถูกหยิบยกขึ้นอย่างจริงจังคือการยกระดับวิชา “ประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมือง” ให้มีความสำคัญทัดเทียมวิชาหลักอย่างคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ไม่เพียงเป็นการสอบปลายภาค แต่จะถูกนับเป็นสัดส่วนหนึ่งของการสอบเข้าเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 และปีที่ 4 เพื่อให้เยาวชนเห็นคุณค่าประวัติศาสตร์ชาติไทยและเข้าใจรากฐานของระบอบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยรายละเอียดช่วงเวลาเริ่มใช้จริงจะหารือร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เพื่อพิจารณาความพร้อมของโรงเรียน
 

อีกด้านหนึ่ง รมว.ศธ. พูดถึงปัญหาหนี้สินครูที่มียอดรวมราว 1.44 ล้านล้านบาท ซึ่งการตั้ง “สหกรณ์กลาง” ภายใต้สำนักงานส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา (สกสค.) เป็นเพียงมาตรการบรรเทาเฉพาะหน้า สิ่งที่ต้องเดินคู่กันคือ “การสร้างรายได้เพิ่ม” ให้ครูโดยไม่เป็นภาระงบประมาณระยะยาว
 

ทางออกที่ถูกวางหมุดหมายไว้ คือการ “ปรับปรุงระบบเลื่อนวิทยฐานะ” ให้ตอบโจทย์งานสอนและสร้างแรงจูงใจอย่างเป็นธรรม ปัจจุบันสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) อยู่ระหว่างทบทวนหลักเกณฑ์ ทั้งการแยกวิทยฐานะตามกลุ่มสายงาน รวมถึงการนำ “ผลงานเชิงประจักษ์” กลับมาใช้ เพื่อเปิดทางให้ความทุ่มเทและผลลัพธ์ในห้องเรียนแปลงเป็นความก้าวหน้าและรายได้ที่จับต้องได้
 

สาระสำคัญจึงมีอยู่สองชั้น—ยกสถานะวิชาพลเมืองและประวัติศาสตร์ให้เป็นส่วนหนึ่งของการคัดเลือกเข้าเรียนต่อ และปรับระบบวิทยฐานะเพื่อประคับประคองคุณภาพชีวิตครู ทั้งหมดนี้ตั้งอยู่บนหลักการเดียวกันคือ “ฟังจากพื้นที่จริง” ก่อนสรุปเป็นนโยบาย

ที่มา (ต้นฉบับ): eduguidenews

คำค้น (SEO): รมว.ศธ., นฤมล ภิญโญสินวัฒน์, วิทยฐานะครู, เพิ่มรายได้ครู, ก.ค.ศ., สพฐ., วิชาประวัติศาสตร์, วิชาหน้าที่พลเมือง, หนี้สินครู, สหกรณ์กลาง สกสค., นโยบายการศึกษา 2568