LASTEST NEWS

18 เม.ย. 2567ก.ค.ศ. เข้ม สั่งสอบครูคัดลอกผลงานฯ เตรียมจับมือ จุฬาฯ ใช้ระบบอักขราวิสุทธิ์ตรวจสอบ 18 เม.ย. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ สังกัด สพฐ. ปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 18 เม.ย. 2567สพม.ยะลา ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือกฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567  18 เม.ย. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ สังกัด สพฐ. ปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 18 เม.ย. 2567ประกาศผลย้ายครู ปี 2567 ครั้งที่ 1 (รอบที่ 1) สพป.อุดรธานี เขต 4 - ผลย้ายครู 2567 สพป.อุดรธานี เขต 4 17 เม.ย. 2567สพม.ลพบุรี ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือกฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 17 เม.ย. 2567สพป.ตรัง เขต 2 ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือกฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 17 เม.ย. 2567สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือกฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 17 เม.ย. 2567โรงเรียนนิยมศิลป์อนุสรณ์ รับสมัครครูอัตราจ้าง วิชาเอกภาษาเกาหลี เงินเดือน 15,000 บาท สมัครตั้งแต่บัดนี้ – 25 เมษายน พ.ศ.2567 17 เม.ย. 2567โรงเรียนบัวใหญ่ รับสมัครครูอัตราจ้าง วิชาเอกภาษาจีน เงินเดือน 18,000 บาท สมัครตั้งแต่วันที่ 17 – 26 เมษายน พ.ศ.2567

เตรียมแจงดราม่าปรับขึ้นเงินเดือนครู ย้ำทุกหน่วยเร่งให้ข้อมูลป้องคลาดเคลื่อน

  • 03 เม.ย. 2567 เวลา 20:15 น.
  • 4,857
เตรียมแจงดราม่าปรับขึ้นเงินเดือนครู ย้ำทุกหน่วยเร่งให้ข้อมูลป้องคลาดเคลื่อน

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

เตรียมแจงดราม่าปรับขึ้นเงินเดือนครู ย้ำทุกหน่วยเร่งให้ข้อมูลป้องคลาดเคลื่อน

รมว.ศธ. ถกผู้บริหารองค์กรหลักฯ มอบ ก.ค.ศ. แจงดราม่าปรับขึ้นเงินเดือนครู ย้ำทุกหน่วยงานเร่งให้ข้อมูลที่ถูกต้องป้องกันความคลาดเคลื่อน

เมื่อวันที่ 3 เม.ย. พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการประชุมประสานภารกิจกระทรวงศึกษาธิการ ว่า ตนได้เน้นย้ำการสื่อสารประชาสัมพันธ์ในประเด็นการศึกษาต่างๆ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องแก่สังคม พร้อมแก้ไขปัญหาได้ถูกจุด โดยเน้นความรวดเร็ว ทั้งกรณีกระทำดีก็ต้องชื่นชม ส่วนใครทำผิดก็ต้องดำเนินการสอบสวนหรือลงโทษโดยเร็วเช่นกัน

ขณะนี้ในสื่อสังคมออนไลน์มีข้อมูลข่าวสารที่เกี่ยวกับการศึกษาจำนวนมาก ซึ่งมีทั้งเรื่องจริง เรื่องที่ต้องการข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง และเรื่องที่เป็นประเด็นปัญหา จึงได้มอบหมายทุกหน่วยงานให้ติดตามข้อมูลข่าวสารอย่างใกล้ชิด พร้อมชี้แจงและสื่อสารประชาสัมพันธ์ให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้องอย่างทันท่วงที ทั้งนี้ในเย็นวันนี้ เวลาประมาณ 19.00 น. สำนักงาน ก.ค.ศ. เตรียมชี้แจงประเด็นการปรับเงินเดือนครูใหม่และเงินชดเชยครูที่ได้รับผลกระทบ ผ่านทางแฟนเพจเฟซบุ๊ก สำนักงาน ก.ค.ศ. รายการห้องเรียนอารมณ์ดี จึงขอเชิญชวนครูและผู้เกี่ยวข้องร่วมติดตามไปพร้อมกัน

นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้รายงานถึงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษา PISA โดยในส่วนของ สกศ. เตรียมสรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการใช้ PISA ในทางปฏิบัติ : พลังของข้อมูลเพื่อการปรับปรุงการศึกษา เพื่อนำข้อเสนอไปสื่อสารสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่หน่วยงานทุกระดับให้เห็นความสำคัญของ PISA พร้อมสร้างความคุ้นชินในการทำข้อสอบ PISA แบบออนไลน์ผ่านคอมพิวเตอร์ ส่วน สสวท. ได้รายงานหลักสูตรการวัดผลประเมินผลตามแนวทาง PISA เพื่อส่งเสริมให้เกิดความรู้ความเข้าใจและสามารถนำแนวทาง PISA มาปรับใช้ในชั้นเรียน ซึ่งเป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านระบบออนไลน์แบบสะสมชั่วโมงเรียนจนครบ 7 บทเรียน มีครูและบุคลากรทางการศึกษาลงทะเบียน 4,768 ราย เรียนสำเร็จแล้ว 31% (299 ราย) เช่นเดียวกับ สพฐ. ที่ได้รายงานว่า ขณะนี้มีเด็กนักเรียนได้เข้าไปทดสอบข้อสอบตามแนวทางของ PISA แล้วกว่า 60,000 คน พร้อมประสาน กสทช. เพื่อช่วยดูแลโครงสร้างพื้นฐานระบบอินเทอร์เน็ตให้กับโรงเรียนขยายโอกาสในพื้นที่ห่างไกล ให้มีความพร้อมสอบ PISA แบบออนไลน์ด้วย

ส่วน สทศ. ได้รายงานถึงการเปิดระบบการทดสอบออนไลน์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (O-NET) โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายผ่านเว็บไซต์ http://onettesting.niets.or.th/ สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนต้น และตอนปลาย เพียงลงทะเบียนผ่านโน้ตบุ๊กหรือสมาร์ตโฟน ก็สามารถเข้ารับการทดสอบในทุกวิชาที่ สทศ. จัดสอบ เป็นการอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนทดสอบได้ทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime อีกทั้งยังสามารถทราบผลการทดสอบ รวมทั้งจุดเด่นและจุดที่ต้องพัฒนาในรายวิชาและสาระการเรียนรู้ทันทีหลังสอบอีกด้วย

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ วันที่ 3 เมษายน 2567 

  • 03 เม.ย. 2567 เวลา 20:15 น.
  • 4,857

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^