LASTEST NEWS

29 มี.ค. 2567สพม.กำแพงเพชร รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 2 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 29 มี.ค. 2567สพป.กำแพงเพชร เขต 2 รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 9 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 29 มี.ค. 2567ประกาศผลย้ายครู ปี 2567 ครั้งที่ 1 (รอบที่ 1) สพป.ชุมพร เขต 1 - ผลย้ายครู 2567 สพป.ชุมพร เขต 1 29 มี.ค. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ สังกัด สพฐ. ปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 29 มี.ค. 2567อ.ก.ค.ศ.สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 62 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 29 มี.ค. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ สังกัด สพฐ. ปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 29 มี.ค. 2567สพป.กำแพงเพชร เขต 1 รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 14 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 28 มี.ค. 2567สพม.นครราชสีมา รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 20 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 28 มี.ค. 2567สพป.นครราชสีมา เขต 6 รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 27 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 28 มี.ค. 2567สพป.นครราชสีมา เขต 5 รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 32 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567

ประธานบอร์ด กพฐ.เล็งดึงเจ้าหน้าที่ สพท.ช่วยงานธุรการ รร.

  • 08 พ.ย. 2564 เวลา 10:04 น.
  • 5,052
ประธานบอร์ด กพฐ.เล็งดึงเจ้าหน้าที่ สพท.ช่วยงานธุรการ รร.

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ประธานบอร์ด กพฐ.เล็งดึงเจ้าหน้าที่ สพท.ช่วยงานธุรการ รร.
            ศ.ดร.บัณฑิต เอื้ออาภรณ์ อธิการบดีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า ตามที่คณะรัฐมนตรี (ครม.) ได้มีมติแต่งตั้งคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) โดยมีตนเป็นประธานนั้น  ซึ่งยังไม่ได้นัดประชุมคณะกรรมการกพฐ. อยากให้มีการประกาศแต่งตั้งอย่างเป็นทางการก่อน ซึ่งเบื้องต้นจะขับเคลื่อนงานให้เป็นไปตามนโยบาย 12 ข้อของน.ส.ตรีนุช เทียนทอง รมว.ศึกษาธิการ เนื่องจากเป็นนโยบายที่ครอบคลุมหมดทุกด้านแล้ว อีกทั้งแผนงานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ที่ดำเนินการอยู่ถือเป็นแผนงานที่ดี โดยตนจะเข้ามาทำให้งานต่างๆ มีความแหลมคม และจับต้องได้ให้เห็นผลเป็นรูปธรรมมากขึ้น เพราะสิ่งที่สังคมอยากเห็นคือผลงานการศึกษาที่เกิดขึ้นจริงและจับต้องได้ เช่น การเรียนการสอนเรื่องโค้ดดิ้ง จะต้องทำให้เด็กเรียนแล้วไปใช้งานได้จริง เป็นต้น 
            “ยอมรับว่าการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นเรื่องที่ท้าทาย เพราะมีทรัพยากรจำนวนมาก แต่ไม่กังวลกับการทำงานปัญหาที่ผ่านมา เช่น โรงเรียนขนาดเล็ก เราไม่จำเป็นจะต้องยุบหรือควบรวมทั้งหมด สิ่งสำคัญคือการบริหารจัดการเพราะครูส่วนใหญ่ไม่ได้ทำหน้าที่สอนอย่างเดียว แต่ทำหลายหน้าที่ อาทิ งานธุรการ เป็นต้น แต่หากเราบริหารทรัพยากรอย่างคุ้มค้า เช่น การดึงเจ้าหน้าที่จากเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) เข้ามาช่วยงานธุรการ ก็จะทำให้ครูมีเวลาเตรียมการสอนและอยู่กับเด็กมากขึ้น ส่วนการพัฒนาครูผมอยากให้ครูได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เนื่องจากทุกวันนี้การหาความรู้เข้าถึงได้ทุกที่ทุกเวลา ดังนั้นครูจะทำหน้าที่สอนอย่างเดียวไม่ได้แล้ว แต่จะต้องเรียนรู้ไปพร้อมกับนักเรียน ต่อยอดความรู้ให้แก่นักเรียน และบ่มเพาะทักษะของนักเรียนนอกเหนือจากตำราเรียนด้วย ซึ่งเราต้องสร้างเด็กไทยให้มีสมรรถนะแข่งขันกับเวทีโลกได้” อธิการบดีจุฬาฯ กล่าว.

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: เฟซบุ๊กแฟนเพจ At HeaR วันที่ 8 พฤศจิกายน 2564
  • 08 พ.ย. 2564 เวลา 10:04 น.
  • 5,052

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^