KRUWANDEE

การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการแพร่ของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนจากกิจกรรมจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ผสมผสานกับเทคนิคการสอนทำนาย สังเกต และอธิบาย (Predict Observe Explain (POE) ในขั้นสำรวจและค้นหา เทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 60 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปลวกแดงพิทยาคม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ซึ่งศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนปลวกแดงพิทยาคม อำเภอปลวกแดง จังหวัดระยอง จำนวน 43 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ผสมผสานกับเทคนิคการสอนทำนาย- สังเกต-อธิบาย (Predict Observe Explain (POE)) ในขั้นสำรวจและค้นหา และแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และค่าร้อยละ
ผลการศึกษา พบว่า นักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 2.28 (SD 1.1.2) คิดเป็นร้อยละ 22.79 และหลังเรียนนักเรียนได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 6.40 (SD 1.94) คิดเป็นร้อยละ 63.95 มีความก้าวหน้าทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 41.16 กรณีที่เป็นความก้าวหน้าทางการเรียนแบบปกติ (normalized learning gain, <g>) มีค่าเท่ากับ 0.53 เมื่อเทียบกับเกณฑ์ของ Hake (1998) พบว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนจัดอยู่ในระดับ “ความก้าวหน้าปานกลาง” และมีร้อยละของนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 คิดเป็นร้อยละ 72.42 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด