รายงานการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน การทำงานของคอมพิวเตอร์
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล.50 ขึ้นไป 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนรู้ จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน ใช้เวลาในการดำเนินกิจกรรมทั้งหมด 14 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.24 - 0.78 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.26-0.66 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.76 แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 ข้อ มีความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ 0.89 ผู้รายงานได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและหาค่าประสิทธิภาพ ผลการศึกษาพบว่า
1) ประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หลังจากที่ใช้กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร มีค่าเท่ากับ 81.84/84.38 และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7275
2) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทั้งชั้น คิดเป็นร้อยละ 84.38 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไปเท่ากับ 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
3) ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์ การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 3.98
เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล.50 ขึ้นไป 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนรู้ จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน ใช้เวลาในการดำเนินกิจกรรมทั้งหมด 14 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.24 - 0.78 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.26-0.66 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.76 แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 ข้อ มีความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ 0.89 ผู้รายงานได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและหาค่าประสิทธิภาพ ผลการศึกษาพบว่า
1) ประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หลังจากที่ใช้กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร มีค่าเท่ากับ 81.84/84.38 และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7275
2) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทั้งชั้น คิดเป็นร้อยละ 84.38 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไปเท่ากับ 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
3) ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 3.98
รายงานการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล.50 ขึ้นไป 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนรู้ จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน ใช้เวลาในการดำเนินกิจกรรมทั้งหมด 14 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.24 - 0.78 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.26-0.66 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.76 แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 ข้อ มีความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ 0.89 ผู้รายงานได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและหาค่าประสิทธิภาพ ผลการศึกษาพบว่า
1) ประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หลังจากที่ใช้กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร มีค่าเท่ากับ 81.84/84.38 และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7275
2) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทั้งชั้น คิดเป็นร้อยละ 84.38 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไปเท่ากับ 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
3) ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์ การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 3.98
เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล.50 ขึ้นไป 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนรู้ จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน ใช้เวลาในการดำเนินกิจกรรมทั้งหมด 14 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.24 - 0.78 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.26-0.66 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.76 แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 ข้อ มีความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ 0.89 ผู้รายงานได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและหาค่าประสิทธิภาพ ผลการศึกษาพบว่า
1) ประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หลังจากที่ใช้กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร มีค่าเท่ากับ 81.84/84.38 และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7275
2) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทั้งชั้น คิดเป็นร้อยละ 84.38 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไปเท่ากับ 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
3) ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องการทำงานของคอมพิวเตอร์ ข้อมูลและสารสนเทศอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 3.98