LASTEST NEWS

24 มิ.ย. 2560หยุดชดเชย วันอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา 1 วันเท่านั้น 24 มิ.ย. 2560สพม.39 รับสมัครเจ้าหน้าที่ประจำห้องวิทยาศาสตร์ ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ และครูดูแลนักเรียน รวม 5 อัตรา 24 มิ.ย. 2560สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ รับสมัครคัดเลือกเพื่อเกลี่ยอัตรากำลัง รอบ2 สมัคร5-11ก.ค.2560 24 มิ.ย. 2560สพม.24 รับสมัครลูกจ้างชั่วคราวรายเดือน 4 อัตรา ป.ตรีทุกสาขา(ไม่ต้องใช้วุฒิครู)สมัคร21-27มิ.ย.2560 24 มิ.ย. 2560(วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา) สพม.42 เปิดสอบธุรการ สมัคร21-27มิ.ย.2560 24 มิ.ย. 2560สพม.42 เปิดรับสมัครพี่เลี้ยงเด็กพิการเรียนร่วม (วุฒิม.6 ขึ้นไป) สมัคร 26-30มิ.ย.60 24 มิ.ย. 2560กยศ.เปิดรับสมัครบุคคลเพื่อสอบคัดเลือกเข้าเป็นพนักงาน วุฒิปวส.-ปริญญาตรี 24 มิ.ย. 2560กรอบอัตรากำลังสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดแต่ละจังหวัดทั่วประเทศ 23 มิ.ย. 2560สพม.8 เปิดสอบลูกจ้างชั่วคราว ปฏิบัติงานธุรการ จำนวน 4 อัตรา สมัคร 29มิ.ย.-5ก.ค.60 23 มิ.ย. 2560สพป.นครราชสีมา เขต 7 เปิดสอบพนักงานราชการครู 12 อัตรา สมัคร 29มิ.ย.-4ก.ค.2560

นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง

  • 28 มี.ค. 2557 เวลา 15:20 น.
  • 1,572 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

รายงานพิเศษ..นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง
 
ก่อนหน้านี้ นักวิชาการศึกษาแนะนำว่า การแก้ปัญหาการเรียนของเด็กไทย ต้องแก้ทั้งระบบ โดยเฉพาะการพัฒนาบุคลากรครู รูปแบบการสอนที่โรงเรียนบ้านท่ากลอย ในฉะเชิงเทรา ที่ให้เด็กๆ รู้สึกเป็นเจ้าของหลักสูตรเอง และคิดวิเคราะห์ได้
 
คุณครูธานี จันทร์นาง ตั้งโจทย์วิชาวิทยาศาสตร์ให้นักเรียนชั้น ม.3 โรงเรียนบ้านท่ากลอย อำเภอท่าตะเกียบ ฉะเชิงเทรา โดยให้แบ่งกลุ่ม วางแผน และหาคำตอบในการต่อแผงวงจรไฟฟ้าของกังหันลม ที่จะต้องให้ได้กำลังไฟฟ้าตามที่คุณครูกำหนดให้มากที่สุด
 
หลังจากที่น้องๆ ได้วางแผนในห้องเรียนเรียบร้อยแล้ว ก็จะนำกังหันลมออกมาทดลองนอกห้องเรียนแบบนี้ ซึ่งคุณครูบอกว่า วิธีนี้นอกจากช่วยให้เด็กสนุกสนานแล้ว ยังช่วยให้เด็กรู้จักการคิดวิเคราะห์จากบทเรียนที่ได้เรียนมาก่อนหน้านี้
 
การตั้งอกตั้งใจให้กังหันลมหมุนได้ดีที่สุด ตามกำลังไฟฟ้าที่คุณครูตั้งโจทย์ไว้ ทั้งการปรับองศาและ ลดจำนวนใบพัด รวมถึงการปรับแผงวงจรไฟฟ้าใหม่ จนแก้ปัญหาได้สำเร็จ คือรูปแบบการสอน ให้เด็กได้ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ไปโดยไม่รู้ตัว ที่สำคัญช่วยปรับทัศนคติใหม่ให้กับเด็กๆ
 
หลังการทดลอง ครูจะสรุปบทเรียนให้กับเด็ก ๆ อีกครั้ง ช่วยให้เข้าใจมากขึ้น วิธีสอนที่ใช้มาได้ 2 ปี พบว่ากระบวนการคิดวิเคราะห์ของเด็กดีขึ้น เห็นได้จากผลคะแนนโอเน็ต วิชาวิทยาศาสตร์ ที่ปีนี้มีคะแนนเฉลี่ย 34.74 คะแนน แม้จะไม่ใช่คะแนนที่สูงเหมือนกับโรงเรียนในเมือง แต่ก็เป็นสิ่งที่เกินคาดสำหรับโรงเรียนขยายโอกาสเล็กๆ จากคะแนนเฉลี่ยที่เคยได้แค่ 26.55 เมื่อปี 2554 เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ รูปแบบการเรียนแบบนี้ ช่วยให้เด็กมีทักษะและจดจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น ขณะที่คะแนนเฉลี่ยโอเน็ตปีนี้เพิ่มขึ้นจาก 2 ปีที่แล้ว ถึงร้อยละ 19 สัมพัทธ์
 
วิธีการสอนแบบคิดวิเคราะห์นี้ ครูผู้สอนอาจต้องเตรียมการสอนที่หนักขึ้น ในการค้นคว้าข้อมูลนอกตำรา ออกแบบการเรียน หาโจทย์ใหม่ ๆ ให้เด็กได้เรียนรู้อย่างสนุก และเข้าใจ รู้สึกเหมือนเป็นเจ้าของหลักสูตร โดยผลการเรียนที่ดี คือผลผลิตที่งดงาม และเป็นความภาคภูมิใจของคุณครู ขณะเดียวกันยังเป็นตัวชี้วัดคุณภาพของโรงเรียน ที่เป็นอีกตัวอย่างของการปฏิรูประบบการศึกษาให้กับเด็กไทย
 
 
Advertisement
ติดตามข่าว บน Facebook กด Like เพื่อไม่พลาดข่าว !

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^