LASTEST NEWS

09 ธ.ค. 2559“5 ธันวาฯ”ยังให้เป็น“วันพ่อแห่งชาติ”ต่อไป 08 ธ.ค. 2559ค้าน "คลัง" ยกงบ7หมื่นล.ให้ประกันดูแลสวัสดิการขรก. 08 ธ.ค. 2559ข่าวดี! กศจ.กทม. อนุมัติเรียกบรรจุครูผู้ช่วย 530 อัตรา 08 ธ.ค. 2559ว่างไปสมัคร! รับเยอะ 28 อัตรา (วุฒิม.6-ปริญญาตรีทุกสาขา) เปิดสอบพนักงานราชการครู และลูกจ้างชั่วคราว 08 ธ.ค. 2559สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง รับสมัครอาจารย์ 08 ธ.ค. 2559จ่อฟันผู้บริหารอาชีวะเอี่ยวเปิดเทียบโอนไร้มาตรฐาน 08 ธ.ค. 2559เตือนใช้วุฒิปลอมโดนคดีอาญา 08 ธ.ค. 2559วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีกาญจนบุรี เปิดสอบพนักงานราชการครู 08 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องมีวุฒิครู) รับป.ตรีทุกสาขา กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบครูศูนย์การเรียนชุมชน 08 ธ.ค. 2559กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบพนักงานราชการทั่วไป

นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง

  • 28 มี.ค. 2557 เวลา 15:20 น.
  • 1,518 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

รายงานพิเศษ..นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง
 
ก่อนหน้านี้ นักวิชาการศึกษาแนะนำว่า การแก้ปัญหาการเรียนของเด็กไทย ต้องแก้ทั้งระบบ โดยเฉพาะการพัฒนาบุคลากรครู รูปแบบการสอนที่โรงเรียนบ้านท่ากลอย ในฉะเชิงเทรา ที่ให้เด็กๆ รู้สึกเป็นเจ้าของหลักสูตรเอง และคิดวิเคราะห์ได้
 
คุณครูธานี จันทร์นาง ตั้งโจทย์วิชาวิทยาศาสตร์ให้นักเรียนชั้น ม.3 โรงเรียนบ้านท่ากลอย อำเภอท่าตะเกียบ ฉะเชิงเทรา โดยให้แบ่งกลุ่ม วางแผน และหาคำตอบในการต่อแผงวงจรไฟฟ้าของกังหันลม ที่จะต้องให้ได้กำลังไฟฟ้าตามที่คุณครูกำหนดให้มากที่สุด
 
หลังจากที่น้องๆ ได้วางแผนในห้องเรียนเรียบร้อยแล้ว ก็จะนำกังหันลมออกมาทดลองนอกห้องเรียนแบบนี้ ซึ่งคุณครูบอกว่า วิธีนี้นอกจากช่วยให้เด็กสนุกสนานแล้ว ยังช่วยให้เด็กรู้จักการคิดวิเคราะห์จากบทเรียนที่ได้เรียนมาก่อนหน้านี้
 
การตั้งอกตั้งใจให้กังหันลมหมุนได้ดีที่สุด ตามกำลังไฟฟ้าที่คุณครูตั้งโจทย์ไว้ ทั้งการปรับองศาและ ลดจำนวนใบพัด รวมถึงการปรับแผงวงจรไฟฟ้าใหม่ จนแก้ปัญหาได้สำเร็จ คือรูปแบบการสอน ให้เด็กได้ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ไปโดยไม่รู้ตัว ที่สำคัญช่วยปรับทัศนคติใหม่ให้กับเด็กๆ
 
หลังการทดลอง ครูจะสรุปบทเรียนให้กับเด็ก ๆ อีกครั้ง ช่วยให้เข้าใจมากขึ้น วิธีสอนที่ใช้มาได้ 2 ปี พบว่ากระบวนการคิดวิเคราะห์ของเด็กดีขึ้น เห็นได้จากผลคะแนนโอเน็ต วิชาวิทยาศาสตร์ ที่ปีนี้มีคะแนนเฉลี่ย 34.74 คะแนน แม้จะไม่ใช่คะแนนที่สูงเหมือนกับโรงเรียนในเมือง แต่ก็เป็นสิ่งที่เกินคาดสำหรับโรงเรียนขยายโอกาสเล็กๆ จากคะแนนเฉลี่ยที่เคยได้แค่ 26.55 เมื่อปี 2554 เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ รูปแบบการเรียนแบบนี้ ช่วยให้เด็กมีทักษะและจดจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น ขณะที่คะแนนเฉลี่ยโอเน็ตปีนี้เพิ่มขึ้นจาก 2 ปีที่แล้ว ถึงร้อยละ 19 สัมพัทธ์
 
วิธีการสอนแบบคิดวิเคราะห์นี้ ครูผู้สอนอาจต้องเตรียมการสอนที่หนักขึ้น ในการค้นคว้าข้อมูลนอกตำรา ออกแบบการเรียน หาโจทย์ใหม่ ๆ ให้เด็กได้เรียนรู้อย่างสนุก และเข้าใจ รู้สึกเหมือนเป็นเจ้าของหลักสูตร โดยผลการเรียนที่ดี คือผลผลิตที่งดงาม และเป็นความภาคภูมิใจของคุณครู ขณะเดียวกันยังเป็นตัวชี้วัดคุณภาพของโรงเรียน ที่เป็นอีกตัวอย่างของการปฏิรูประบบการศึกษาให้กับเด็กไทย
 
 
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : นักเรียนชนบทกับห้องเรียนกลับทาง

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้


Advertisement
^