LASTEST NEWS

29 มี.ค. 2560หนุน.คนไร้ตั๋วมีคุณภาพสอบครูได้ 29 มี.ค. 2560ด่วนที่สุด ก.ค.ศ.อนุมัติ ตำแหน่งและอัตราเงินเดือนขรก.ครูฯ จำนวน 1,145 อัตรา 28 มี.ค. 2560แนวปฏิบัติการสอบแข่งขันครูผู้ช่วยครั้งที่ 1 ปี 2560 28 มี.ค. 2560​ดาวน์โหลด! PowerPoint ชี้แจงดำเนินการสอบแข่งขัน ตำแหน่งครูผู้ช่วย สังกัด สพฐ.ปีพ.ศ.2560 28 มี.ค. 2560ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว1858 ลว28มี.ค.2560 เรื่อง การสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปีพ.ศ.2560 28 มี.ค. 2560ตอบปัญหาคาใจ 12ข้อสงสัย สอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป 2560 (กรณีไม่มี/มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู) 28 มี.ค. 2560"หมอธี" เผยก.ค.ศ.ให้ 25 สาขาไม่มีตั๋วครู สอบครูผู้ช่วยได้ 28 มี.ค. 2560ศธ.เดินหน้าสอบครูผู้ช่วยไม่มีใบประกอบวิชาชีพ 25 สาขา 28 มี.ค. 2560ผลการประชุม ก.ค.ศ. เปิดสอบบครูผู้ช่วย 6,437 อัตรา ไม่มีใบประกอบวิชาชีพฯ สมัครสอบได้ 25 สาขา 28 มี.ค. 2560ทบทวนเกณฑ์สอบครูใหม่

ชี้"ตั๋วครู"กระตุ้นสถาบันผลิตแม่พิมพ์ต้องพัฒนา

  • 13 ก.พ. 2557 เวลา 01:17 น.
  • 890 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ชี้"ตั๋วครู"กระตุ้นสถาบันผลิตแม่พิมพ์ต้องพัฒนา

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ชี้"ตั๋วครู"กระตุ้นสถาบันผลิตแม่พิมพ์ต้องพัฒนา
 
  “ไพฑูรย์” ชี้การบังคับให้ผู้จบสายครุศาสตร์หรือศึกษาศาสตร์ต้องขอใบอนุญาตตั๋วครู จะกระตุ้นให้สถาบันผลิตครูต้องมุ่งมั่นพัฒนาตนเองให้เป็นสถาบันชั้นเลิศให้ได้ ระดับมีสมรรถนะขั้นสูงสุด
    นายไพฑูรย์ สินลารัตน์ ประธานกรรมการคุรุสภา กล่าวตอนหนึ่งในการประชุมสัมมนาเรื่อง "การรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาเพื่อการประกอบวิชาชีพ" ว่า ตามที่ได้มีการประกาศคุรุสภา เรื่องการรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาเพื่อประกอบวิชาชีพ พ.ศ.2557 นั้น เรื่องนี้ถือได้ว่าเป็นเรื่องใหม่ เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับการดำเนินงานวิชาชีพครูค่อนข้างมาก ไม่ว่าจะเป็นการจัดทำหลักสูตร การคัดเลือกคนเก่งมาเป็นครู ดังนั้นการประชุมครั้งนี้จึงอยากให้มีการรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารและคณาจารย์ที่เกี่ยวข้องในเรื่องนี้ ว่าประกาศฉบับดังกล่าวมีปัญหาในทางปฏิบัติไม่คล่องตัวอย่างไรบ้าง เพื่อให้เกิดการขับเคลื่อนงานอย่างเป็นรูปธรรม รวมถึงสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้ใช้และผู้วางหลักเกณฑ์ด้วย   
 
    นายไพฑูรย์กล่าวต่อว่า ขณะนี้ถือได้ว่าประกาศดังกล่าวเป็นปรากฏการณ์ใหม่ในวิชาชีพครู เพราะได้กำหนดให้ผู้เข้าเรียนตามหลักสูตรใหม่ปีการศึกษา 2557 เมื่อจบหลักสูตรแล้วจะต้องสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ดังนั้น ที่ประชุมจึงอยากให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้มีการเตรียมตัวเรื่องการสอบอย่างเต็มที่ โดยหลายฝ่ายมีการแสดงความคิดเห็นว่า การที่จะต้องสอบขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูนั้นเสมือนเป็นการปิดกั้น แต่ความจริงแล้วการสอบไม่ได้ปิดกั้นอะไร แต่เป็นการกระตุ้นเพื่อให้ได้ครูที่มีคุณภาพอย่างแท้จริง ซึ่งประกาศฉบับดังกล่าวยังไม่ได้มีการบังคับใช้ทันที ดังนั้นจึงต้องมีการเตรียมการไว้ก่อน และการประเมินการทำงานสำหรับผู้ที่จะเข้าสู่วิชาชีพครูนั้น ไม่ใช่ประเมินว่าจะต้องเก่งวิชาภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่การประเมินจะต้องเน้นสมรรถนะความรู้ขั้นสูงสุดด้วย 
 
    “สถาบันผลิตครู โดยเฉพาะคณะครุศาสตร์และศึกษาศาสตร์ จะต้องพัฒนาตัวเองให้เป็นสถาบันชั้นเลิศให้ได้ เนื่องจากที่ผ่านมาการทำงานของหน่วยงานนี้ยังไม่มีความโดดเด่นเท่าที่ควร ดังนั้นสถาบันผลิตครูต่างๆ จะต้องมียุทธศาสตร์และวางเป้าหมายให้ชัดเจน โดยเฉพาะการพัฒนากรอบมาตรฐานคุณวุฒิครู เพราะครูที่ดีต้องมาจากหลากหลายองค์ประกอบ ซึ่งจะต้องวัดระดับความสามารถในการมาเป็นครูด้วย เช่น การออกแบบการคิด การศึกษา หรือคิดนอกกรอบอย่างมียุทธศาสตร์ เป็นต้น ซึ่งครูในอนาคตจะต้องมีความเป็นผู้นำ พร้อมนำพาเด็กและสังคมไปสู่โลกยุคใหม่อย่างท้าทาย โดยครูจะต้องเป็นผู้กำหนดแผนงานด้วยตนเอง เพื่อให้เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริง” นายไพฑูรย์กล่าว.
 
ที่มาของข่าว : หนังสือพิมพ์ไทยโพสต์ วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2557
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : ชี้"ตั๋วครู"กระตุ้นสถาบันผลิตแม่พิมพ์ต้องพัฒนา

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^