LASTEST NEWS

30 เม.ย. 2560รัฐทุ่มเงินเดือนหลักแสน ชวนคนเก่งรับราชการ 30 เม.ย. 2560รถส่วนกลางใช้เป็นรถประจำตำแหน่งมิได้ 30 เม.ย. 2560สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอบพนักงานราชการ วุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีหรือเทียบเท่า 30 เม.ย. 2560ด่วนที่สุด! การจัดสรรงบประมาณปี พ.ศ. 2560 เพื่อเป็นค่าตอบแทนจ้างครูสาขาขาดแคลน ครั้งที่ 2 30 เม.ย. 2560ด่วนที่สุด การจัดสรรงบประมาณปี พ.ศ. 2560 ค่าตอบแทนจ้างครูขาดแคลนขั้นวิกฤต 8,180 อัตรา ครั้งที่2 30 เม.ย. 2560แชร์เลย! คัดตำแหน่งงานว่าง จำนวน 1,652 อัตรา เปิดสอบรับราชการ งานราชการ รัฐวิสาหกิจ ที่กำลังรับสมัคร 29 เม.ย. 2560รวมลิงค์! ประกาศผลการสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 29 เม.ย. 2560แนวทางการอ่านหนังสือสอบบรรจุครูผู้ช่วย 29 เม.ย. 2560แนวทางการสอบครูผู้ช่วย จากผู้มีประสบการณ์ ได้เรียกบรรจุรอบแรก 28 เม.ย. 2560คุรุสภาประกาศรายชื่อผู้ผ่านการรับรองความรู้ฯ โดยการเทียบโอน

เสนอไอเดียวัดผลภาษาไทย ศธ.สำรวจพบแม้แต่"ผู้บริหาร-ครู"สรุป-เขียนเรียงความไม่ได้/นร.ป.3,ป.6แย่สุดเหมือนกัน

  • 25 ธ.ค. 2556 เวลา 13:22 น.
  • 587 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
เสนอไอเดียวัดผลภาษาไทย ศธ.สำรวจพบแม้แต่"ผู้บริหาร-ครู"สรุป-เขียนเรียงความไม่ได้/นร.ป.3,ป.6แย่สุดเหมือนกัน

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

เสนอไอเดียวัดผลภาษาไทย ศธ.สำรวจพบแม้แต่"ผู้บริหาร-ครู"สรุป-เขียนเรียงความไม่ได้/นร.ป.3,ป.6แย่สุดเหมือนกัน
 
 "จาตุรนต์" เสนอไอเดียสังคายนาความรู้อ่าน-เขียนภาษาไทยของคนไทย เตรียมให้ ศธ.จับมือ สกอ. ทดสอบวัดผลภาษาไทยสำหรับคนไทย ใช้หลักสูตรเดียวกับที่วัดระดับต่างชาติ หลังสำรวจพบแม้แต่ผู้บริหารหรือผู้สอนก็ไม่สามารถสรุปหรือเขียนเรียงความไม่ได้ ส่วนนักเรียนอ่านไม่ออกและไม่เข้าใจเกือบ 400,000 ราย ชั้น ป.3 กับ ป.6 หนักสุด    
 
    นายจาตุรนต์ ฉายแสง รักษาการรัฐมนตรี ศธ. เปิดเผยภายหลังการประชุมผู้บริหารองค์กรหลัก ศธ. เมื่อเร็วๆ นี้ว่า ที่ประชุมได้รับทราบรายงานความก้าวหน้าการขับเคลื่อนการนโยบายปฏิรูปการศึกษา การเร่งรัดคุณภาพการอ่านรู้เรื่องสื่อสาร โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้รายงานผลการสำรวจนักเรียนชั้น ป.3 และ ป.6 โดยแบ่งเป็น 3 กลุ่ม พร้อมเสนอวิธีแก้ปัญหาเบื้องต้น ดังนี้ 1.นักเรียนอ่านไม่ได้ มีทั้งสิ้น 45,929 คน แบ่งเป็นนักเรียน ป.3 จำนวน 33,084 คน คิดเป็น 6.43% และนักเรียน ป.6 จำนวน 12,845 คน คิดเป็น 2.51% ซึ่งแก้ปัญหาโดยต้องสอนในวิธีการที่หลากหลาย เช่น การจดจำรูปสระ นิทาน แบบฝึกทักษะ หนังสือแนวสอนซ่อมเสริม 2.นักเรียนกลุ่มที่อ่านได้และเข้าใจเรื่องบ้าง มีทั้งสิ้น 365,420 คน แบ่งเป็น ป.3 จำนวน 184,598 คน คิดเป็น 35.89% และนักเรียน ป.6 จำนวน 180,822 คน คิดเป็น 35.40% ซึ่งการพัฒนาต้องพัฒนาวิทยากรแกนนำให้ทุกเขตพื้นที่ฯ และจัดแข่งทักษะภาษา เป็นต้น และกลุ่มที่ 3 คือนักเรียนที่อ่านได้และเข้าใจเรื่องดี ควรได้รับการส่งเสริมตามแผนยุทธศาสตร์และมาตรการตามโครงการ PISA
 
    นายจาตุรนต์กล่าวต่อว่า ตนขอให้ สพฐ.ไปพิจารณาต่อในเรื่องการดูแลการเรียนการสอนภาษาไทยทั้งระบบในทุกระดับชั้น ว่าความรู้ภาษาไทยที่เหมาะสมกับเด็กในระบบการศึกษาควรเป็นอย่างไร แล้วนำมาโยงกับการทดสอบวัดผลความรู้สมรรถนะด้านภาษาไทยที่เป็นมาตรฐานสากล เช่น หลักภาษา ไวยากรณ์ คำศัพท์ที่ยาก เพราะขณะนี้ผู้บริหารและผู้สอนพบปัญหามากกว่าเด็กคือ ไม่สามารถอ่านสรุปหรือเขียนเป็นเรียงความได้ สะท้อนให้เห็นว่าการไม่เน้นข้อสอบอัตนัยเป็นการไม่ส่งเสริมให้เด็กใช้ภาษา ซึ่งเรื่องนี้ สพฐ.ต้องร่วมกับสำนักงานส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) และสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ในการพัฒนาหลักสูตรความรู้และการทดสอบวัดผลภาษาไทยว่าที่ดีควรเป็นอย่างไร ส่วนเรื่องการทดสอบความรู้ภาษาไทยนั้น ตนจะหารือกับสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) อีกครั้งว่าให้นำการทดสอบความรู้ภาษาไทยที่ใช้กับชาวต่างชาตินั้นมาทำเป็นการทดสอบวัดผลภาษาไทยสำหรับคนไทย
 
    "ปัญหาการอ่านไม่ออกของเด็กส่วนใหญ่ พบว่าครูไม่มีเวลาสอน หรือเป็นครูที่สอนไม่ตรงกับวิชาเอกที่จบมา ขาดสื่อการเรียนการสอน และที่สำคัญวิธีการสอนไม่ให้ความสำคัญกับการสะกดคำ ทำให้การสอนไม่ได้ผล ซึ่งวิธีการสอนที่ใช้ได้ผลอย่างหลากหลายจำเป็นต้องมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเอาวิธีที่ได้ผลดีนำไปใช้ให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน รวมถึงจัดกิจกรรมให้เด็กได้ฝึกทักษะ" นายจาตุรนต์กล่าว.
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : เสนอไอเดียวัดผลภาษาไทย ศธ.สำรวจพบแม้แต่"ผู้บริหาร-ครู"สรุป-เขียนเรียงความไม่ได้/นร.ป.3,ป.6แย่สุดเหมือนกัน

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^