LASTEST NEWS

24 มิ.ย. 2560หยุดชดเชย วันอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา 1 วันเท่านั้น 24 มิ.ย. 2560สพม.39 รับสมัครเจ้าหน้าที่ประจำห้องวิทยาศาสตร์ ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ และครูดูแลนักเรียน รวม 5 อัตรา 24 มิ.ย. 2560สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ รับสมัครคัดเลือกเพื่อเกลี่ยอัตรากำลัง รอบ2 สมัคร5-11ก.ค.2560 24 มิ.ย. 2560สพม.24 รับสมัครลูกจ้างชั่วคราวรายเดือน 4 อัตรา ป.ตรีทุกสาขา(ไม่ต้องใช้วุฒิครู)สมัคร21-27มิ.ย.2560 24 มิ.ย. 2560(วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา) สพม.42 เปิดสอบธุรการ สมัคร21-27มิ.ย.2560 24 มิ.ย. 2560สพม.42 เปิดรับสมัครพี่เลี้ยงเด็กพิการเรียนร่วม (วุฒิม.6 ขึ้นไป) สมัคร 26-30มิ.ย.60 24 มิ.ย. 2560กยศ.เปิดรับสมัครบุคคลเพื่อสอบคัดเลือกเข้าเป็นพนักงาน วุฒิปวส.-ปริญญาตรี 24 มิ.ย. 2560กรอบอัตรากำลังสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดแต่ละจังหวัดทั่วประเทศ 23 มิ.ย. 2560สพม.8 เปิดสอบลูกจ้างชั่วคราว ปฏิบัติงานธุรการ จำนวน 4 อัตรา สมัคร 29มิ.ย.-5ก.ค.60 23 มิ.ย. 2560สพป.นครราชสีมา เขต 7 เปิดสอบพนักงานราชการครู 12 อัตรา สมัคร 29มิ.ย.-4ก.ค.2560

อ๋อยจี้225เขตขับเคลื่อนปฏิรูปศึกษา ชี้อิงตามพ.ร.บ.งบประมาณถึงรัฐบาลรักษาการก็ทำได้-ไม่ใช่การเมือง

  • 15 ธ.ค. 2556 เวลา 23:37 น.
  • 632 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
อ๋อยจี้225เขตขับเคลื่อนปฏิรูปศึกษา ชี้อิงตามพ.ร.บ.งบประมาณถึงรัฐบาลรักษาการก็ทำได้-ไม่ใช่การเมือง

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

อ๋อยจี้225เขตขับเคลื่อนปฏิรูปศึกษา ชี้อิงตามพ.ร.บ.งบประมาณถึงรัฐบาลรักษาการก็ทำได้-ไม่ใช่การเมือง
 
"อ๋อย" วิดีโอคอนเฟอเรนซ์ จี้ผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ 225 เขต เร่งรัดปฏิบัติการตามแผนปฏิรูปการศึกษา ยกเหตุผลเรื่องการศึกษาไม่ใช่การเมืองทำได้เต็มที่ และขับเคลื่อนตาม พ.ร.บ.งบประมณ  เตรียมประชาพิจารณ์หลักสูตรใหม่ ใน 19 เขตตรวจราชการ รวมทั้งตั้ง สนง.ยกระดับพิซา  
 
     นายกมล รอดคล้าย รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า เมื่อเร็วๆ นี้นายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศธ. ได้ประชุมทางไกลด้วยระบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานีเขต 2 ไปยังผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ 225 เขต เพื่อนำเสนอแนวทางการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษา โดย รมว.ศธ.ให้ข้อคิดคือ 1.แม้จะอยู่ในช่วงรัฐบาลรักษาการ แต่งานการศึกษาไม่ใช่นโยบายเชิงการเมือง เชื่อว่าถึงจะเป็น รมว.รักษาการ ก็ขอให้หน่วยงานทำงานอย่างเต็มที่ โดยใช้ พ.ร.บ.งบประมาณเป็นตัวตั้ง และยินดีที่จะสนับสนุนทุกเรื่อง ยกเว้นเรื่องนโยบาย และข้อห้ามของคณะกรรมการการเลือกตั้ง (กกต.)

     รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อว่า 2.จุดเน้นในการทำงานที่ฝากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) คือ 1.การปฏิรูปการเรียนรู้ ให้ สพฐ.รับเรื่องหลักสูตรที่นายภาวิช ทองโรจน์และคณะ ยกร่างไว้ไปดำเนินการต่อ ซึ่งเลขาธิการ  กพฐ.รับว่าจะนำไปทำประชาพิจารณ์ใน 19 เขตตรวจราชการของสำนักนายกฯ ซึ่งเรื่องนี้จะให้หน่วยงานอื่นๆ เข้าร่วมด้วย รมว.ศธ.ยังให้พัฒนาสื่อการเรียนการสอน การเตรียมครู และการวัดและประเมินผล นอกจากนี้ ยังให้นำผลจากการประชุมมาใช้จริง เช่น การสอนภาษาอังกฤษ เน้นการสอนแบบสนทนา มีชั่วโมงสอนและมีวิชาเลือกให้เด็กเลือกมากขึ้น 2.การผลิตและพัฒนาครู จะต้องทำให้สอดคล้องกับหลักสูตรที่จะเกิดขึ้นใหม่ 3.การใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เน้นการวางมาตรฐานอิเล็กทรอนิกส์ และมาตรฐานด้านเนื้อหา
 
     "รมว.ศธ.ยังฝากให้เขตพื้นที่ให้ผลักดันผลการประเมินพิซา แม้ว่าจะดีขึ้น แต่ก็ค้นพบจุดอ่อนว่าอยู่ที่โรงเรียนขยายโอกาส และโรงเรียนในสามจังหวัดใต้ แต่ก็ได้ทดลองพัฒนาเฉพาะกลุ่มแล้ว พบว่า ทำให้คะแนนดีขึ้น ต่อจากนี้ สพฐ.จะจัดตั้งสำนักงานมาดูแลพิซาโดยเฉพาะ โดยจะใช้ตัวสำนักงานเป็นตัวขับเคลื่อนพิซา นอกจากนี้ รมว.ศธ.ยังให้จัดการแนะแนวเพื่อศึกษาต่อสายอาชีวะในโรงเรียน สพฐ.มากขึ้น" นายกมลกล่าว.
 
 
Advertisement
ติดตามข่าว บน Facebook กด Like เพื่อไม่พลาดข่าว !

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : อ๋อยจี้225เขตขับเคลื่อนปฏิรูปศึกษา ชี้อิงตามพ.ร.บ.งบประมาณถึงรัฐบาลรักษาการก็ทำได้-ไม่ใช่การเมือง

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^