LASTEST NEWS

20 พ.ค. 2561แนวข้อสอบครูผู้ช่วย ปี2561 ดาวน์โหลดฟรี มีเฉลย จาก..คัมภีร์เทวดา..4.0 19 พ.ค. 2561สำนักงานตำรวจแห่งชาติ เปิดสอบตร.455อัตรา สมัครผ่านเว็บไซต์ 1-22 มิ.ย. 2561 19 พ.ค. 2561โรงเรียนอัสสัมชัญสมุทรปราการ รับสมัครู 3 ตำแหน่ง 19 พ.ค. 2561สพป.นครสวรรค์ เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้าง 12 อัตรา สมัคร 21-25พ.ค.2561 19 พ.ค. 2561เปิด 35 สาขาวิชาเอก โครงการครูคืนถิ่น(เพิ่มเติม) 2,244 อัตรา สมัคร19-25พ.ค.2561 19 พ.ค. 2561วิธีการสืบค้นและพิมพ์ใบรับรองคุณวุฒิที่ ก.ค.ศ.รับรอง เพื่อใช้สมัครสอบครูผู้ช่วย สพฐ. ปี 2561 18 พ.ค. 2561ด่วน! สกอ.เปิดรับเพิ่ม! ครูคืนถิ่น 2,244 อัตรา เรียนจบบรรจุเป็นครูทันที สมัคร19-25พ.ค.2561 18 พ.ค. 2561สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้าง(ครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดิน) 3 อัตรา 18 พ.ค. 2561รวมลิงค์ประกาศรับสมัครนักศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู ปีการศึกษา 2561 18 พ.ค. 2561เปิดรายชื่อสอบครู ผช. 130 สาขา

อย่าลืมครูและเด็ก

  • 25 พ.ย. 2556 เวลา 12:22 น.
  • 2,033 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
อย่าลืมครูและเด็ก
Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

อย่าลืมครูและเด็ก - เลาะเลียบคลองผดุงฯ 
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน tulacom@gmail.com 
 
เขตพื้นที่การศึกษา เป็นผลพวงเกิดขึ้นหลังปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษแรก ด้วยเจตนารมณ์ต้องการกระจายอำนาจการจัดการศึกษาของประเทศไทยลงสู่สถานศึกษาท้องถิ่นให้ครอบคลุมมากขึ้น 
 
 
แต่เดิมการจัดแบ่งเขตพื้นที่การศึกษายังไม่แยกเป็นประถมฯ-มัธยมฯ ให้ยึดเขตพื้นที่การศึกษาโดยคำนึงถึงระดับของการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวนสถานศึกษา จำนวนประชากร วัฒนธรรมและความเหมาะสมด้านอื่นๆ โดยมีสำนักงานประจำแต่ละเขตพื้นที่การศึกษา ใช้ชื่อว่า "สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ..." (สพท.) 
 
 
ปัจจุบันได้กำหนดเขตพื้นที่การศึกษา แบ่งเป็นเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา นับว่าเป็นการแยกการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาออกจากโรงเรียนประถมศึกษาอย่างเบ็ดเสร็จ 
 
 
นั่นเป็นผลมาจากการเรียกร้องของฝ่ายมัธยมศึกษาที่อ้างเหตุผลสำคัญว่า หากมัธยมฯ กับประถมฯ ยังผูกติดอยู่อย่างนี้ ประสิทธิภาพการเรียนการสอนจะลดลง เด็กจะได้รับความรู้ไม่เต็มที่ เพราะครูผู้เชี่ยวชาญประถมฯ ไปสอนมัธยมฯ และมัธยมฯ ลงไปสอนประถมฯ ยังไงๆ คุณภาพผู้เรียนย่อมไม่เกิด 
 
แถมอ้างอิงถึงรายงานของมัธยมฯ ระบุว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำ มาจากปัญหาความไม่เป็นธรรมในการใช้ทรัพยากรการจัดการศึกษา เพราะการไม่แยกเขตพื้นที่การศึกษาประถมฯ และมัธยมฯ 
 
 
การแยกกันนี้ เป็นในเชิงการบริหารงาน เพื่อให้งบประมาณ การบริหารงานบุคคล มีความชัดเจน เกิดประโยชน์สูงสุดกับคุณภาพการศึกษา งานศึกษานิเทศก์มัธยมฯ ก็ยังเป็นพี่เลี้ยงให้ประถมฯ เหมือนเดิม เด็กจะได้รับความรู้ตรงกับที่เรียน มีคุณภาพขึ้นส่งผลให้ภาพลักษณ์การศึกษาดีขึ้น 
 
 
แม้จะมีเสียงทักท้วงด้วยความเป็นห่วงว่าการจัดตั้งเขตพื้นที่มัธยมฯ จะติดกับดักในงานเชิงธุรการทั้งเรื่องโครงสร้าง การบริหารจัดการบุคลากร ฯลฯ เหมือนเดิม ไม่ส่งผลถึงคุณภาพการศึกษาอย่างที่กล่าว 
 
 
ซึ่งความจริงแล้วเป็นที่รับรู้กันดีว่าการเลือกผู้แทนและผู้บริหารในแต่ละระดับแทบทุกครั้ง ฝ่ายมัธยมมักจะไม่ได้รับเลือกเข้าไป เนื่องจากจำนวนโรงเรียนประถมศึกษามีจำนวนมากกว่า เข้าทำนองแพ้เสียงข้างมากนั่นเอง ขืนปล่อยให้ตกในสภาพเช่นนี้ต่อไปจะไม่มีที่ให้ฝ่ายมัธยมฯ ได้ยืนแน่ๆ อาจถูกเบียดตกทะเลไปก็ได้ 
 
 
วันนี้ ทั้งประถมฯ และมัธยมฯ แยกขาดกันแล้ว ประสิทธิภาพการเรียนการสอนได้เกิดขึ้นอย่างที่อ้างหรือไม่ก็เห็นอยู่ ที่หนักกว่าเดิม คือ เปิดศึกแย่งเก้าอี้ผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษาฯ ทิ้งเด็กและครูไว้อย่างเดียวดาย
 
 
 
Advertisement
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : อย่าลืมครูและเด็ก

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^