LASTEST NEWS

31 มี.ค. 2560โรงเรียนแม่ริมวิทยาคม รับสมัครครูอัตราจ้าง และเจ้าหน้าที่ รวม 14 อัตรา 30 มี.ค. 2560รวมลิงค์!! สรุปจำนวนผู้สมัครสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 30 มี.ค. 2560"หนังสืออนุญาตให้ประกอบวิชาชีพครูโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ" สมัครสอบบรรจุได้หรือไม่? 30 มี.ค. 2560ยกเครื่องเกณฑ์ประเมินคุณภาพการศึกษาใหม่ 30 มี.ค. 2560CHES หนุน "หมอธี"ให้คนไม่มีตั๋วครูสอบได้แก้ปัญหาเฉพาะหน้า 30 มี.ค. 2560เกินคาด ผู้ว่างงาน-นศ.จบใหม่ทั่วสารทิศแห่สมัครสอบครูผู้ช่วยบุรีรัมย์ คาดทะลุหมื่น 30 มี.ค. 2560นายกฯ หวัง รมว.ศธ.ไม่โดนล่าชื่อถอด ปัดดูถูกครูให้วุฒิอื่นสอน ยันทหารไม่จุ้นพลังงาน 30 มี.ค. 2560สำนัก สพร.ชี้แจง กรณีมีการโพสต์กำหนดการสอบแข่งขันฯ ครูผู้ช่วย สังกัด สพฐ.ปี2560 30 มี.ค. 2560สมัครครูผู้ช่วยวันแรกคึกคัก – สมัคร "ปฐมวัย" มากที่สุด 30 มี.ค. 2560คุรุสภาประกาศชื่อ25 มหา'ลัยได้ตั๋วครู

ห่วงร.ร.ขยายโอกาสผล"พิซ่า"ต่ำสุด สะท้อนเด็กขาดวิเคราะห์-จี้สพฐ.เร่งแก้จุดอ่อน

  • 19 พ.ย. 2556 เวลา 10:53 น.
  • 916 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ห่วงร.ร.ขยายโอกาสผล"พิซ่า"ต่ำสุด สะท้อนเด็กขาดวิเคราะห์-จี้สพฐ.เร่งแก้จุดอ่อน

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ห่วงร.ร.ขยายโอกาสผล"พิซ่า"ต่ำสุด สะท้อนเด็กขาดวิเคราะห์-จี้สพฐ.เร่งแก้จุดอ่อน
 
นายธงชัย ชิวปรีชา ประธานคณะกรรมการกำหนดแผนยุทธศาสตร์ การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การประเมินผลนานาชาติหรือพิซ่า (PISA) กล่าวตอนหนึ่งในการประชุมเสวนา "กลยุทธ์การเร่งรัดคุณภาพผู้เรียนสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยตามนโยบาย" ว่า จากการติดตามและวิเคราะห์การประเมินผล พิซ่า เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย เตรียมความพร้อมในการเข้าร่วมโครงการพิซ่าในครั้งต่อๆ ไป ทำให้ทราบว่า กระบวนการจัดการเรียนการสอน รวมถึงวิธีการและเครื่องมือที่ใช้วัดผลและประเมินการเรียนรู้ของเด็กไทยยังมีจุดอ่อน ต้องแก้ไขโดยด่วน เนื่องจากนักเรียน ครู ผู้บริหาร และสังคมส่วนใหญ่ยังไม่รู้ว่าพิซ่าคืออะไร มีความสำคัญอย่างไร เมื่อไม่ตระหนักถึงความสำคัญ จึงไม่จูงใจให้นักเรียนเห็นความสำคัญ และไม่ตั้งใจ นอกจากนี้ ยังพบว่านักเรียนไม่น้อยมีทักษะการอ่านรู้เรื่อง และสื่อสารในระดับต่ำ รวมทั้งคิดวิเคราะห์ไม่เป็น
 
 
นายธงชัยกล่าวต่อว่า รูปแบบข้อสอบพิซ่าจะมีสถานการณ์หรือบทความให้อ่าน คิดวิเคราะห์ และมีคำถามจำนวนมากให้นักเรียนเขียนแสดงเหตุผล และแสดงวิธีทำ ซึ่งนักเรียนไทยไม่คุ้นเคย และขาดการฝึกฝน
 
 
เมื่อวิเคราะห์ผลการสอบพิซ่าของนักเรียน แยกตามสังกัดพบว่า นักเรียนโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีคะแนนสอบต่ำสุด เพราะมาจากครอบครัวยากจน และเป็นกลุ่มโรงเรียนที่ขาดแคลนครูมากที่สุด และครูผู้สอนมีวุฒิการศึกษาไม่ตรงกับวิชาที่สอน โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาไทย และวิทยาศาสตร์
 
 
"โรงเรียนขยายโอกาสได้รับการสนับสนุนทรัพยากรต่างๆ น้อยกว่าโรงเรียนอื่นๆ กลับกันโรงเรียนสาธิต ซึ่งเด็กส่วนใหญ่ครอบครัวมีฐานะ กลับได้รับการสนับสนุนทรัพยากรมากที่สุด ซึ่งข้อมูลเหล่านี้ มีส่วนสำคัญในการนำมากำหนดยุทธศาสตร์ พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของพิซ่าต่อไป" นายธงชัยกล่าว
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : ห่วงร.ร.ขยายโอกาสผล"พิซ่า"ต่ำสุด สะท้อนเด็กขาดวิเคราะห์-จี้สพฐ.เร่งแก้จุดอ่อน

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^