LASTEST NEWS

23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 1 23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 2 23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 3 23 เม.ย. 256010วิธีเตรียมพร้อมสอบสัมภาษณ์ สอบครูผู้ช่วย โดยDrPongFC 23 เม.ย. 2560อบจ.ปทุมธานี เปิดสอบผู้ช่วยครู 15 อัตรา - บุคลากร 5 อัตรา (สมัครตั้งแต่บัดนี้-4พ.ค.60) 23 เม.ย. 2560โรงเรียนสตรีวัดระฆัง รับสมัครครูผู้สอน 2 อัตรา (สมัครตั้งแต่บัดนี้-28เม.ย.60) 22 เม.ย. 2560ข่าวดี! สำนักงานตำรวจแห่งชาติ ประกาศรับสมัครพนักงานราชการ สมัคร1-5พ.ค.2560 22 เม.ย. 2560จัดไป แจก!! 935 ข้อ พร้อมเฉลย แนวข้อสอบครูผู้ช่วย ชุดวิชาการศึกษา เอาไปอ่านเตรียมสอบ 22 เม.ย. 2560จัดไปเลยหนักๆ แนวข้อสอบครูผู้ช่วย วิชาการศึกษา 10 ชุด พร้อมเฉลย กว่า 300 ข้อ 22 เม.ย. 2560แจก! แนวข้อสอบครูผู้ช่วย วิชาการศึกษาอีก 300 ข้อ พร้อมเฉลย

โพลตบหน้า ศธ.ชี้ชัดแจก "แท็บเล็ต" เด็กใช้เล่นเกม-แชท มากกว่าเรียน

  • 20 ต.ค. 2556 เวลา 08:09 น.
  • 1,167 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
โพลตบหน้า ศธ.ชี้ชัดแจก "แท็บเล็ต" เด็กใช้เล่นเกม-แชท มากกว่าเรียน

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

โพลตบหน้า ศธ.ชี้ชัดแจก "แท็บเล็ต" เด็กใช้เล่นเกม-แชท มากกว่าเรียน

โพลล์เทคโนโลยีสยามตบหน้าผลสำรวจ ศธ. ชี้ชัดใช้เพื่อการศึกษาน้อยแค่ 1 ใน 3 เท่านั้น เกือบครึ่งนิยมใช้เพื่อทำกิจกรรมอื่น ทั้งเล่นเกม แชท ระบุกลุ่มที่ไม่เคยใช้เพื่อการศึกษากว่า 80% ให้เหตุผลใช้งานยาก แม้ 68% เห็นด้วยส่งเสริมใช้ประกอบการเรียน แต่ 36% เห็นว่าส่งผลปานกลางที่จะทำให้เด็กเรียนดีขึ้น

       สำนักวิจัยสยามเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตโพลล์ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม เปิดเผยผลสำรวจพฤติกรรมวัยรุ่นในกรุงเทพฯและปริมณฑล ในการใช้แท็บเล็ตเพื่อประโยชน์ทางการศึกษา จำนวน 1,066 คน ระหว่างวันที่ 13-18 ต.ค. 2556 พบว่า กลุ่มตัวอย่างร้อยละ 34.89 หรือ 1 ใน 3 ระบุว่า ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาบ้างเป็นบางครั้ง ร้อยละ 27.77 ระบุว่าใช้เฉพาะเมื่อครูอาจารย์สั่งงาน โดยร้อยละ 35.78 ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาประมาณ 30 - 60 นาทีโดยเฉลี่ยต่อครั้ง ส่วนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ทางการศึกษา ซึ่งกลุ่มตัวอย่างนิยมใช้มากที่สุด 3 อันดับ ได้แก่ ค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการเรียน ร้อยละ 84.76 ค้นหาข้อมูลความรู้ทั่วไป ร้อยละ 81.41 และเล่นเกมที่เกี่ยวกับการศึกษา ร้อยละ 78.8
       
       เมื่อเปรียบเทียบระหว่างการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษากับเพื่อทำกิจกรรมอื่นๆ เช่น เล่นเกม พูดคุย พบว่า ร้อยละ 45.73 ใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่นมากกว่า ร้อยละ 30.49 ระบุว่าใช้พอๆ กัน และร้อยละ 23.78 ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษามากกว่า สำหรับสาเหตุที่นิยมใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาพบว่า ร้อยละ 80.11 ค้นหาข้อมูลต่าง ๆ ได้สะดวกรวดเร็ว ร้อยละ 77.73 ใช้งานได้ทุกเวลา ร้อยละ 76.11 ใช้งานง่าย ร้อยละ 74.81 พกพาได้สะดวก/นำไปได้ในทุกสถานที่ และร้อยละ 72.11 จัดเก็บข้อมูลต่างๆ ได้มาก
       
       ส่วนสาเหตุที่ไม่เคยใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา ร้อยละ 81.56 ระบุว่า ใช้งานได้ยาก ร้อยละ 79.43 ใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตไม่คล่อง ร้อยละ 76.6 ค้นหาข้อมูลต่างๆ ได้ยาก ร้อยละ 71.63 กลัวข้อมูลต่างๆ สูญหาย และร้อยละ 68.09 ไม่มีความจำเป็นต้องใช้ เมื่อถามความคิดเห็นต่อการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเพื่อประกอบการเรียน ร้อยละ 68.57 เห็นด้วยกับการส่งเสริมให้ใช้เพื่อประกอบการเรียน นอกจากนี้ ร้อยละ 36.21 มีความคิดเห็นว่าการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเพื่อประกอบการเรียนส่งผลในระดับปานกลางที่จะทำให้นักเรียนนักศึกษามีผลการเรียนที่ดีขึ้นได้ ขณะที่ร้อยละ 31.05 เห็นว่าการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเพื่อประกอบการเรียนส่งผลในระดับปานกลางที่จะทำให้นักเรียนนักศึกษาอ่านหนังสือเรียนน้อยลง

ที่มาของข่าว : เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ ASTVผู้จัดการออนไลน์ วันที่ 19 ตุลาคม 2556
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : โพลตบหน้า ศธ.ชี้ชัดแจก "แท็บเล็ต" เด็กใช้เล่นเกม-แชท มากกว่าเรียน

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^