LASTEST NEWS

09 ธ.ค. 2559“5 ธันวาฯ”ยังให้เป็น“วันพ่อแห่งชาติ”ต่อไป 08 ธ.ค. 2559ค้าน "คลัง" ยกงบ7หมื่นล.ให้ประกันดูแลสวัสดิการขรก. 08 ธ.ค. 2559ข่าวดี! กศจ.กทม. อนุมัติเรียกบรรจุครูผู้ช่วย 530 อัตรา 08 ธ.ค. 2559ว่างไปสมัคร! รับเยอะ 28 อัตรา (วุฒิม.6-ปริญญาตรีทุกสาขา) เปิดสอบพนักงานราชการครู และลูกจ้างชั่วคราว 08 ธ.ค. 2559สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง รับสมัครอาจารย์ 08 ธ.ค. 2559จ่อฟันผู้บริหารอาชีวะเอี่ยวเปิดเทียบโอนไร้มาตรฐาน 08 ธ.ค. 2559เตือนใช้วุฒิปลอมโดนคดีอาญา 08 ธ.ค. 2559วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีกาญจนบุรี เปิดสอบพนักงานราชการครู 08 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องมีวุฒิครู) รับป.ตรีทุกสาขา กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบครูศูนย์การเรียนชุมชน 08 ธ.ค. 2559กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบพนักงานราชการทั่วไป

สบศ.อัดยับ! สพฐ.ตัด 'นาฏศิลป์' พ้นหลักสูตร

  • 16 ต.ค. 2556 เวลา 10:33 น.
  • 1,707 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สบศ.อัดยับ! สพฐ.ตัด 'นาฏศิลป์' พ้นหลักสูตร

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

สบศ.อัดยับ! สพฐ.ตัด 'นาฏศิลป์' พ้นหลักสูตร

อธิการบดี สบศ. อัดยับ สพฐ.ตัด "นาฏศิลป์" พ้นหลักสูตรพื้นฐาน ส่งผลกระทบต่อเด็ก วนศ.-ร.ร.ทั่วประเทศ ชี้เป็นวิชาที่เยาวชน ต้องเรียนให้รู้วิถีความเป็นไทย...

ตามที่ กลุ่มอาจารย์นาฏศิลป์ จากจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ และวิทยาลัยนาฏศิลป์ทั่วประเทศ เตรียมยื่นหนังสือท้วง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กรณีที่จะมีการจัดทำร่างหลักสูตรการศึกษาพื้นฐานฉบับใหม่ โดยตัดรายวิชานาฏศิลป์ออกจากหลักสูตรพื้นฐานนั้น

เมื่อวันที่ 15 ต.ค. นายสิริชัยชาญ ฟักจำรูญ อธิการบดีสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กล่าวว่า ตนเห็นว่าวิชานาฏศิลป์ แสดงถึงความเป็นไทย และคนไทยจะต้องเรียนเหมือนกับวิชาอื่นๆด้วย ไม่ว่าจะเป็นวิชาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ศีลธรรม ยกตัวอย่างวิชาหน้าที่พลเมือง ที่ไปแทรกอยู่ในวิชาสังคม ปรากฏว่าก็ไม่มีการเรียนการสอนที่จริงจัง ส่งผลให้สังคมเกิดปัญหาในปัจจุบัน ซึ่งวิชาเหล่านี้เป็นวิชาที่จำเป็นของคนไทย ควรจะต้องรู้เพราะเป็นวิถีของคนไทย ทั้งนี้ การนำวิชานาฏศิลป์ไปทิ้งและกำหนดกลุ่มการเรียนกว้างในหมวดสังคม โดยไม่มีการกำหนดรายชื่อ แสดงว่าจะเรียนหรือไม่เรียนก็ได้นั้น เป็นเรื่องที่ไม่ถูกต้อง ซึ่งทั้งที่จริงแล้วควรจะต้องเขียนหลักสูตรให้ชัดเจน และพัฒนาศักยภาพของนักเรียนต้องให้ครอบคลุมมากกว่านี้ เช่น ควรจะต้องเรียนนาฏศิลป์ไทย, พื้นบ้าน, สากล ดนตรีไทย-สากล, ประวัติศาสตร์ไทย-โลก

อธิการบดีสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กล่าวต่อไปว่า วิชาเหล่านี้เป็นวิชาที่จะส่งผลให้พฤติกรรมเด็กนุ่มนวลขึ้น ให้เป็นคนสุขุมขึ้น ที่สำคัญหากเมื่อเครียดก็ใช้วิชาเหล่านี้บำบัดความเครียดได้ด้วย ซึ่งหากกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ไม่มีการกำหนดวิชานาฏศิลป์ไว้ในร่างหลักสูตรใหม่ ยอมรับว่าจะเกิดผลกระทบต่อวิทยาลัยนาฏศิลป (วนศ.) ทั้ง 12 แห่งทั่วประเทศ รวมถึงโรงเรียน สถาบันการศึกษาที่มีการเรียนการสอนวิชาเหล่านี้ เนื่องจากผู้เรียนส่วนใหญ่ เมื่อเรียนจบแล้วจะเป็นครูสอนนาฏศิลป์ หากกระทรวงศึกษาไม่กำหนดว่า เด็กไทยเรียนหรือไม่เรียนนาฏศิลป์ก็ได้ต่อไป สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ หรือสถาบันการศึกษาที่ผลิตเด็กหรือครูนาฏศิลป์จะผลิตไปเพื่ออะไร เมื่อหน่วยงานต้นสังกัดอย่าง ศธ.ไม่สั่งแล้ว โรงเรียนจะรับครูเหล่านี้หรือไม่ ก็จะส่งผลกระทบออกมาเป็นลูกโซ่

“ปัจจุบันนี้ ครูนาฏศิลป์ ดนตรี ตามโรงเรียนก็ขาดบุคลากรเป็นจำนวนมากอยู่แล้ว แต่ตอนนี้นำวิชาเหล่านี้ไปแอบไว้ในกลุ่มสังคมและความเป็นมนุษย์ โดยข่าวออกมาว่า ก็อยู่ในวิชาศิลปะนั่นแหละ จะพูดอย่างนี้ก็พูดได้ เมื่อไม่ปรากฏในกลุ่มสาระ ใครจะมานั่งตีความว่าต้องเรียน ทุกวันนี้ 8 กลุ่มรายวิชา วิชานาฏศิลป์ ดนตรี ศิลปะ แต่ละวิชาเรียนยังไม่ถึงหน่วยก็จะแย่อยู่แล้ว ซึ่งคิดว่าหากไม่กำหนดจะมีผลกระทบอย่างแน่นอน เพราะวิชาเหล่านี้ คือ สัญลักษณ์ของคน ของชาติไทย” อธิการบดี สบศ.กล่าว

ที่มาของข่าว : เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ วันที่ 15 ตุลาคม 2556
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : สบศ.อัดยับ! สพฐ.ตัด 'นาฏศิลป์' พ้นหลักสูตร

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้


Advertisement
^