LASTEST NEWS

23 มิ.ย. 2560สพม.8 เปิดสอบลูกจ้างชั่วคราว ปฏิบัติงานธุรการ จำนวน 4 อัตรา สมัคร 29มิ.ย.-5ก.ค.60 23 มิ.ย. 2560สพป.นครราชสีมา เขต 7 เปิดสอบพนักงานราชการครู 12 อัตรา สมัคร 29มิ.ย.-4ก.ค.2560 23 มิ.ย. 2560กศจ.บุรีรัมย์ เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 90 อัตรา รายงานตัว 4ก.ค.2560 23 มิ.ย. 2560สพป.ระนอง เปิดสอบครูธุรการ 2 อัตรา (วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา) สมัคร29มิ.ย.-5ก.ค.60 23 มิ.ย. 2560กศจ.ชลบุรี เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 12 อัตรา - รายงานตัว 5 ก.ค.2560 23 มิ.ย. 2560(วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา) สำนักงาน กศน.กทม. รับสมัครครูประจำศูนย์การเรียนรู้ชุมชน ประจำปี 2560 23 มิ.ย. 2560วิทยาลัยอาชีวศึกษาพระนครศรีอยุธยา รับสมัครครูอัตราจ้าง เงินเดือน 15,000บ. (ไม่ใช้วุฒิครู) 23 มิ.ย. 2560อีกครั้ง (23 มิถุนายน 2560) ป.ตรีอื่น อยากเป็นครูทำอย่างไรคะ/ครับ 23 มิ.ย. 2560กสถ.เผย อปท.ร้องขอให้เปิดสอบแข่งขันฯ ครูผู้ดูแลเด็ก และครูผู้ช่วย 1,932 อัตรา 23 มิ.ย. 2560กศจ.นครสวรรค์ อนุมัติเรียกบรรจุครูผู้ช่วย 56 อัตรา รายงานตัว 6 ก.ค.2560

กระทุ้งครูไทยปรับวิธีสอน

  • 11 ต.ค. 2556 เวลา 19:08 น.
  • 1,395 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
กระทุ้งครูไทยปรับวิธีสอน

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

กระทุ้งครูไทยปรับวิธีสอน เสริมทักษะชีวิต-ปลูกฝังจิตสำนึกเด็ก ชี้หากสำเร็จไม่ต้องยกเครื่องหลักสูตร
          โพสต์ทูเดย์แนะครูเปลี่ยนวิธีสอน เน้นเสริมทักษะชีวิตและอาชีพ การเรียนรู้ ปลูกฝังคุณธรรม ชี้ไม่จำเป็นต้องปฏิรูปหลักสูตร
          นพ.สุริยเดว ทรีปาตี ผู้อำนวยการสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล เปิดเผยในงาน Educa 2013 ว่า เพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน เด็กไทยจำเป็นต้องมีทักษะที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ได้แก่1.ทักษะชีวิตและอาชีพ 2.ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม 3.ทักษะเทคโนโลยีและการสื่อสารครูจำเป็นต้องทบทวนเพื่อปรับแนวการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับการพัฒนาเด็กทั้ง 3 ทักษะ
          "ปัญหาคือเด็กไทยของเราตอนนี้เก่งแต่ทักษะด้านเทคโนโลยี" นพ.สุริยเดวกล่าว
          เบื้องต้น ผู้เกี่ยวข้องด้านการศึกษาต้องให้ความสำคัญกับการส่งเสริมด้านที่เหลือเริ่มจากด้านการเรียนรู้ ไม่จำเป็นต้องปฏิรูปหลักสูตรการศึกษา แต่แค่ต้องทำให้เกิดห้องเรียนกลับทาง ครูไม่ใช่ผู้สอน แต่ต้องเปลี่ยนเป็นผู้อำนวยความสะดวก ผู้ให้บริการแก่เด็กจนเกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเองได้ ขณะเดียวกันต้องปลูกฝังเรื่องคุณธรรมให้แก่เด็กจนกลายเป็นผู้มีจิตอาสา ไม่ใช่จิตบังคับ
          ขณะที่ทักษะชีวิตนั้น ครูต้องพยายามจัดกิจกรรมให้เด็กเกิดการสะท้อนคิดด้วยตัวเอง (Self Reflection) และเกิดการสะท้อนคิดเป็นกลุ่ม (Group Reflection)เพื่อให้เด็กเติบโตเป็นผู้ที่คิดและจัดการเรื่องต่างๆด้วยตัวเองได้
          นพ.สุริยเดว กล่าวอีกว่า การพัฒนาเด็กยังควรเป็นไปตามแนวคิดสากล ได้แก่I am, I have, และ I can เด็กต้องมีพลังตัวตน พลังสิ่งแวดล้อม จากนั้นท้ายที่สุดเด็กจะทำสิ่งต่างๆ ได้ด้วยตัวเอง
          ด้านนายอรรถพล อนันตวรสกุล ผู้ช่วยศาสตราจารย์ประจำคณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวว่า แม้เด็กไทยจะมีทักษะด้านเทคโนโลยี แต่เป็นแค่วิธีการใช้ ไม่ใช่ทักษะการรู้เท่าทัน (ICT Literacy) ก่อให้เกิดปัญหาตามมา เช่น เทคโนโลยีกลายเป็นช่องทางหนึ่งที่ผู้ประกอบการใช้ในการหลอกล่อให้มาซื้อสินค้า ครูจึงต้องเข้ามาช่วยกระตุ้นเตือนให้เด็กมีทักษะการรู้เท่าทันด้วย
          อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันครูในกลุ่มเจนเอกซ์ มักประสบปัญหาในการใช้เทคโนโลยีทำให้เกิดช่องว่างระหว่างเด็กและครู ครูเองจึงต้องเรียนรู้มากขึ้น ขณะที่ครูเจนวาย แม้จะมีทักษะด้านเทคโนโลยีอยู่แล้ว แต่ก็ยังขาดความรู้เชิงลึกเรื่องต่างๆจึงต้องเสริมความรู้เพื่อพัฒนาเด็กให้รอบด้านเช่นกัน

 
ที่มาของข่าว : เว็บไซต์กระทรวงศึกษาธิการ วันที่ 11 ตุลาคม 2556 
Advertisement
ติดตามข่าว บน Facebook กด Like เพื่อไม่พลาดข่าว !

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : กระทุ้งครูไทยปรับวิธีสอน

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^