LASTEST NEWS

21 พ.ย. 2560มาแล้ว! ทุนครูคืนถิ่น รับสมัคร2.7หมื่นอัตรา จบแล้วบรรจุครูผู้ช่วยภูมิลำเนาทันที - สมัครถึง8ธ.ค.60 21 พ.ย. 2560สถ.แจ้งให้ม.บูรพา ตรวจสอบข้อร้องเรียนการสอบบรรจุข้าราชการท้องถิ่น 21 พ.ย. 2560โรงเรียนจ่าอากาศ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ เปิดสอบบรรจุเข้าเป็นนักเรียนจ่าอากาศ 393 นาย 21 พ.ย. 2560ไม่ต้องผ่านภาค ก. 31 อัตรา สำนักงานสภาเกษตรกรแห่งชาติ เปิดสอบบรรจุบุคคลเข้าเป็นพนักงาน 21 พ.ย. 2560ยันไม่มีระเบียบให้กล้อนผมเด็ก 20 พ.ย. 2560สพป.สุรินทร์ เขต 2 เปิดสอบพนักงานราชการตำแหน่งครูผู้สอนและครูอัตราจ้าง รวม 19 อัตรา 20 พ.ย. 2560รับสมัครครูผู้ช่วย ห้ามจัดติวเด็ดขาด ตั้งกรรมการเกาะติด 20 พ.ย. 2560สพฐ.เปิดสอบครูผู้ช่วย 4,680 อัตรา - กำชับสอบครูผู้ช่วยครั้งที่2ต้องโปร่งใส 20 พ.ย. 2560เปิดแล้ว! สถ.รับสมัครสอบสายงานบริหาร 9,893พันอัตรา สมัคร20พ.ย.-15ธ.ค.60 20 พ.ย. 2560เบื้องหลัง"ครูแอน-ครูวัลย์"ทำไม?..ชวดบรรจุ"ครูผู้ช่วย"

อย่าจับปลาให้ครู

  • 13 ก.ย. 2556 เวลา 00:27 น.
  • 1,354 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
อย่าจับปลาให้ครู
Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

อย่าจับปลาให้ครู - คอลัมน์ เลาะเลียบคลองผดุงฯ
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน tulacom@gmail.com
 
ความจริงแล้วมีหลายบทเรียนในการพัฒนา ICT เพื่อการศึกษาไทย ที่กระทรวงศึกษาธิการควรได้เรียนรู้ถึงความผิดพลาด อาจเรียกได้ว่าเป็นความล้มเหลวร่วมสมัย ล้วนเคยเกิดขึ้นตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ซึ่งความผิดพลาดนี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นมาจากนโยบายอันลุกลี้ลุกลน ในระดับสูงทั้งสิ้น
 
เห็นได้จาก นับตั้งแต่ศธ.ประกาศใช้นวัตกรรมดังกล่าว และรีบเร่งจัดสรรคอมพิวเตอร์จำนวนมากลงไปสู่สถานศึกษา โดยขาดการเตรียมความพร้อมด้านโครงสร้างพื้นฐาน ด้านครูผู้สอน และด้านหลักสูตรในโรงเรียน โดยคาดหวังว่าให้ไปแล้วจะช่วยให้การเรียนรู้ด้วยไอซีที เกิดขึ้นเองได้อย่างอัตโนมัติในทุกโรงเรียน
 
ตามด้วยการเสาะแสวงหานวัตกรรมด้าน ไอซีที ที่ใช้ได้ผลดีจากประเทศพัฒนาแล้วเข้ามาใช้เพื่อช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน หวังเช่นกันว่าจะช่วยสร้างมาตรฐานและความเท่าเทียมกันทางการศึกษาทั้งในเมืองและชนบทห่างไกลให้เท่าเทียมกัน
 
แต่ในสภาพความเป็นจริง วิธีการนี้กลายเป็นทุกขลาภสำหรับสถานศึกษาหรือโรงเรียนที่ยังขาดความพร้อมต่างๆ เนื่องจากไม่สามารถใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่ ซ้ำยังจะต้องคอยระวังและเก็บรักษาครุภัณฑ์ของรัฐดังกล่าวไว้ไม่ให้สูญหายและชำรุดก่อนที่จะนำไปใช้งานจริง ซึ่งความผิดพลาดนี้มักจะพบเห็นบ่อยๆในในประเทศด้อยพัฒนาและประเทศที่กำลังพัฒนา
 
เพราะผลที่ได้รับนอกจากไม่คุ้มค่ากับงบฯ จำนวนมากที่ลงทุน อาทิ ไม่มีไฟฟ้าใช้ ถ้ามียังเกี่ยวถึงเสถียรภาพของกระแสไฟ การขาดอุปกรณ์ทันสมัยรองรับการใช้งานร่วมกับโปรแกรมรุ่นใหม่ หรืออื่นๆ อันเป็นตัวประกอบอีกมากมายเข้ามารุมเร้า รวมไปถึงการฝึกอบรมความรู้ด้าน ไอซีที ให้ครูยังไม่ทั่วถึง
 
เมื่อพิจารณาถึงเนื้อหาการเรียนการสอนที่อิงหรือผูกติดกับเทคโนโลยี ไอซีที ล้วนทันสมัยมากเกินไป ผลลัพธ์ที่เกิดตามมา คือ ความล้มเหลวในการใช้งานเทคโนโลยีที่ทันสมัยดังกล่าวในสถานศึกษาส่วนใหญ่ 
 
แม้แต่สื่อการเรียนการสอน ไอซีที สำเร็จรูป ก็ไม่ใช่เสื้อโหลที่ผลิตขึ้นมาแล้วสามารถใช้ได้ทั่วไปในทันทีทันใด อาจประสบความสำเร็จในสถานศึกษาแห่งหนึ่งและอาจจะไม่ประสบความสำเร็จร.ร.อื่นๆ
 
ทางหนึ่ง คือ การฝึกอบรมครูทุกคนให้ผลิตสื่อการเรียนการสอน ไอซีที ได้ด้วยตนเอง เปรียบเสมือนสอนให้ครูรู้จักวิธีการตกปลาได้เอง แทนที่จะจับปลาให้ครูตลอดเวลาอย่างที่ทำเวลานี้
 
 
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : อย่าจับปลาให้ครู

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^