LASTEST NEWS

24 ม.ค. 2560จ่ายตรงเงินเดือนครู สพฐ.มีผล มกราคม 2560 24 ม.ค. 2560ครม.ไฟเขียวงบฯเพิ่มเงินอุดหนุนเงินเดือนครูเอกชน 24 ม.ค. 2560เดินหน้าคัดเด็กรับทุนครูคืนถิ่นปี60 23 ม.ค. 2560สพป.อยุธยา เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้าง ประจำปี พ.ศ.2560 23 ม.ค. 2560เตรียมตัวกันนะคะ!! ปฏิทินสอบครูผู้ช่วย ของ สพฐ. กรณีพิเศษ ก.พ. รอบปกติ เม.ย. 23 ม.ค. 2560สพฐ.สรุปมีโรงเรียนในสังกัดขอเข้าโครงการเป็นโรงเรียนไอซียู 4,500 โรง 23 ม.ค. 2560ลูกหนี้เฮ!! กยศ. ขยายจัดโปรโมชั่นจูงใจ ชำระหนี้ถึง 30 เม.ย. 23 ม.ค. 2560สพป.ชุมพร เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้างแก้ปัญหาขาดแคลนขั้นวิกฤต สมัคร 25-31ม.ค.2560 23 ม.ค. 2560สพป.พิจิตร เขต 2 เปิดสอบครูอัตราจ้าง 3 อัตรา สมัคร 14-22กุมภาพันธ์2560 23 ม.ค. 2560เอามาฝากสำหรับหนูๆ ที่กำลังจะเข้าเรียนต่อ และสนใจที่จะเป็นครู รับตรงจุฬา 291คน

อย่าจับปลาให้ครู

  • 13 ก.ย. 2556 เวลา 00:27 น.
  • 1,311 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
อย่าจับปลาให้ครู

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

อย่าจับปลาให้ครู - คอลัมน์ เลาะเลียบคลองผดุงฯ
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน tulacom@gmail.com
 
ความจริงแล้วมีหลายบทเรียนในการพัฒนา ICT เพื่อการศึกษาไทย ที่กระทรวงศึกษาธิการควรได้เรียนรู้ถึงความผิดพลาด อาจเรียกได้ว่าเป็นความล้มเหลวร่วมสมัย ล้วนเคยเกิดขึ้นตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ซึ่งความผิดพลาดนี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นมาจากนโยบายอันลุกลี้ลุกลน ในระดับสูงทั้งสิ้น
 
เห็นได้จาก นับตั้งแต่ศธ.ประกาศใช้นวัตกรรมดังกล่าว และรีบเร่งจัดสรรคอมพิวเตอร์จำนวนมากลงไปสู่สถานศึกษา โดยขาดการเตรียมความพร้อมด้านโครงสร้างพื้นฐาน ด้านครูผู้สอน และด้านหลักสูตรในโรงเรียน โดยคาดหวังว่าให้ไปแล้วจะช่วยให้การเรียนรู้ด้วยไอซีที เกิดขึ้นเองได้อย่างอัตโนมัติในทุกโรงเรียน
 
ตามด้วยการเสาะแสวงหานวัตกรรมด้าน ไอซีที ที่ใช้ได้ผลดีจากประเทศพัฒนาแล้วเข้ามาใช้เพื่อช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน หวังเช่นกันว่าจะช่วยสร้างมาตรฐานและความเท่าเทียมกันทางการศึกษาทั้งในเมืองและชนบทห่างไกลให้เท่าเทียมกัน
 
แต่ในสภาพความเป็นจริง วิธีการนี้กลายเป็นทุกขลาภสำหรับสถานศึกษาหรือโรงเรียนที่ยังขาดความพร้อมต่างๆ เนื่องจากไม่สามารถใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่ ซ้ำยังจะต้องคอยระวังและเก็บรักษาครุภัณฑ์ของรัฐดังกล่าวไว้ไม่ให้สูญหายและชำรุดก่อนที่จะนำไปใช้งานจริง ซึ่งความผิดพลาดนี้มักจะพบเห็นบ่อยๆในในประเทศด้อยพัฒนาและประเทศที่กำลังพัฒนา
 
เพราะผลที่ได้รับนอกจากไม่คุ้มค่ากับงบฯ จำนวนมากที่ลงทุน อาทิ ไม่มีไฟฟ้าใช้ ถ้ามียังเกี่ยวถึงเสถียรภาพของกระแสไฟ การขาดอุปกรณ์ทันสมัยรองรับการใช้งานร่วมกับโปรแกรมรุ่นใหม่ หรืออื่นๆ อันเป็นตัวประกอบอีกมากมายเข้ามารุมเร้า รวมไปถึงการฝึกอบรมความรู้ด้าน ไอซีที ให้ครูยังไม่ทั่วถึง
 
เมื่อพิจารณาถึงเนื้อหาการเรียนการสอนที่อิงหรือผูกติดกับเทคโนโลยี ไอซีที ล้วนทันสมัยมากเกินไป ผลลัพธ์ที่เกิดตามมา คือ ความล้มเหลวในการใช้งานเทคโนโลยีที่ทันสมัยดังกล่าวในสถานศึกษาส่วนใหญ่ 
 
แม้แต่สื่อการเรียนการสอน ไอซีที สำเร็จรูป ก็ไม่ใช่เสื้อโหลที่ผลิตขึ้นมาแล้วสามารถใช้ได้ทั่วไปในทันทีทันใด อาจประสบความสำเร็จในสถานศึกษาแห่งหนึ่งและอาจจะไม่ประสบความสำเร็จร.ร.อื่นๆ
 
ทางหนึ่ง คือ การฝึกอบรมครูทุกคนให้ผลิตสื่อการเรียนการสอน ไอซีที ได้ด้วยตนเอง เปรียบเสมือนสอนให้ครูรู้จักวิธีการตกปลาได้เอง แทนที่จะจับปลาให้ครูตลอดเวลาอย่างที่ทำเวลานี้
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : อย่าจับปลาให้ครู

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^