LASTEST NEWS

25 มี.ค. 2560ก.ค.ศ.เปรียบเทียบ ป.ตรี 5ปี และ ป.ตรี 4ปี กับการสอบบรรจุครูผู้ช่วย สังกัด สพฐ.ครั้งที่ 1/2560 25 มี.ค. 2560กระหึ่มโชเชียล"ป้องวิชาชีพครู" 25 มี.ค. 2560รวมลิงค์ประกาศรับสมัคร สอบครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 - สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.60 24 มี.ค. 2560รวมลิงค์!! ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปีพ.ศ.2560 24 มี.ค. 2560ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว1782 การสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปีพ.ศ.2560 24 มี.ค. 2560กศจ.กรุงเทพมหานคร ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2560 24 มี.ค. 2560(( เตรียมลิงค์รอ )) ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย กทม. 2560 ผลสอบครูกทม.2560 ประกาศวันที่ 21 เมษายน 2560 24 มี.ค. 2560จุฬาฯ ห่วง เปิดช่องไร้ตั๋วสอบบรรจุครู มีผลต่อเด็กเลือกเรียนต่อมหาวิทยาลัย 24 มี.ค. 2560โรงเรียนมนตรีศึกษา รับสมัครครูผู้สอน 9 อัตรา สมัครได้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป 24 มี.ค. 2560การศึกษา: วงการแม่พิมพ์ระอุ...ศธ.เปิดทางคนเก่งไร้ตั๋วสอบครูได้

อย่าจับปลาให้ครู

  • 13 ก.ย. 2556 เวลา 00:27 น.
  • 1,318 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
อย่าจับปลาให้ครู

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

อย่าจับปลาให้ครู - คอลัมน์ เลาะเลียบคลองผดุงฯ
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน [email protected]
 
ความจริงแล้วมีหลายบทเรียนในการพัฒนา ICT เพื่อการศึกษาไทย ที่กระทรวงศึกษาธิการควรได้เรียนรู้ถึงความผิดพลาด อาจเรียกได้ว่าเป็นความล้มเหลวร่วมสมัย ล้วนเคยเกิดขึ้นตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ซึ่งความผิดพลาดนี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นมาจากนโยบายอันลุกลี้ลุกลน ในระดับสูงทั้งสิ้น
 
เห็นได้จาก นับตั้งแต่ศธ.ประกาศใช้นวัตกรรมดังกล่าว และรีบเร่งจัดสรรคอมพิวเตอร์จำนวนมากลงไปสู่สถานศึกษา โดยขาดการเตรียมความพร้อมด้านโครงสร้างพื้นฐาน ด้านครูผู้สอน และด้านหลักสูตรในโรงเรียน โดยคาดหวังว่าให้ไปแล้วจะช่วยให้การเรียนรู้ด้วยไอซีที เกิดขึ้นเองได้อย่างอัตโนมัติในทุกโรงเรียน
 
ตามด้วยการเสาะแสวงหานวัตกรรมด้าน ไอซีที ที่ใช้ได้ผลดีจากประเทศพัฒนาแล้วเข้ามาใช้เพื่อช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน หวังเช่นกันว่าจะช่วยสร้างมาตรฐานและความเท่าเทียมกันทางการศึกษาทั้งในเมืองและชนบทห่างไกลให้เท่าเทียมกัน
 
แต่ในสภาพความเป็นจริง วิธีการนี้กลายเป็นทุกขลาภสำหรับสถานศึกษาหรือโรงเรียนที่ยังขาดความพร้อมต่างๆ เนื่องจากไม่สามารถใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่ ซ้ำยังจะต้องคอยระวังและเก็บรักษาครุภัณฑ์ของรัฐดังกล่าวไว้ไม่ให้สูญหายและชำรุดก่อนที่จะนำไปใช้งานจริง ซึ่งความผิดพลาดนี้มักจะพบเห็นบ่อยๆในในประเทศด้อยพัฒนาและประเทศที่กำลังพัฒนา
 
เพราะผลที่ได้รับนอกจากไม่คุ้มค่ากับงบฯ จำนวนมากที่ลงทุน อาทิ ไม่มีไฟฟ้าใช้ ถ้ามียังเกี่ยวถึงเสถียรภาพของกระแสไฟ การขาดอุปกรณ์ทันสมัยรองรับการใช้งานร่วมกับโปรแกรมรุ่นใหม่ หรืออื่นๆ อันเป็นตัวประกอบอีกมากมายเข้ามารุมเร้า รวมไปถึงการฝึกอบรมความรู้ด้าน ไอซีที ให้ครูยังไม่ทั่วถึง
 
เมื่อพิจารณาถึงเนื้อหาการเรียนการสอนที่อิงหรือผูกติดกับเทคโนโลยี ไอซีที ล้วนทันสมัยมากเกินไป ผลลัพธ์ที่เกิดตามมา คือ ความล้มเหลวในการใช้งานเทคโนโลยีที่ทันสมัยดังกล่าวในสถานศึกษาส่วนใหญ่ 
 
แม้แต่สื่อการเรียนการสอน ไอซีที สำเร็จรูป ก็ไม่ใช่เสื้อโหลที่ผลิตขึ้นมาแล้วสามารถใช้ได้ทั่วไปในทันทีทันใด อาจประสบความสำเร็จในสถานศึกษาแห่งหนึ่งและอาจจะไม่ประสบความสำเร็จร.ร.อื่นๆ
 
ทางหนึ่ง คือ การฝึกอบรมครูทุกคนให้ผลิตสื่อการเรียนการสอน ไอซีที ได้ด้วยตนเอง เปรียบเสมือนสอนให้ครูรู้จักวิธีการตกปลาได้เอง แทนที่จะจับปลาให้ครูตลอดเวลาอย่างที่ทำเวลานี้
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : อย่าจับปลาให้ครู

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^