LASTEST NEWS

22 มิ.ย. 256026 มิถุนายน วันสุนทรภู่ ตัวอย่างกลอนสดุดีสุนทรภู่ รวมกลอนสุนทรภู่ (ต่อ) 22 มิ.ย. 256026 มิถุนายน วันสุนทรภู่ ประวัติสุนทรภู่ ตัวอย่างกลอนสดุดีสุนทรภู่ รวมกลอนสุนทรภู่ 22 มิ.ย. 2560รับเยอะ 12 อัตรา สพม.19 เปิดสอบครูอัตราจ้าง ครูวิทย์คณิต ครูขั้นวิกฤต ครูพักนอน ครูธุรการ วุฒิป.ตรีทุกสาขา 22 มิ.ย. 2560โรงเรียนสวนอนันต์ รับสมัครครูอัตราจ้าง เงินเดือน 12,000 บาท 22 มิ.ย. 2560โรงเรียนวัดราชบพิธ รับสมัครบรรณารักษ์ เงินเดือน 15,000 บาท 22 มิ.ย. 2560โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม รับสมัครเจ้าหน้าที่สำนักงาน (ไม่ใช้วุฒิครู) เงินเดือน 15,000บาท 22 มิ.ย. 2560"ชัยพฤกษ์" ดูแลครูรับผลกระทบวิทยฐานะใหม่ 22 มิ.ย. 2560ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี 317/2560 ผลประชุมองค์กรหลัก 20 มิถุนายน 2560 22 มิ.ย. 2560โรงเรียนบ้านหนองยาง เปิดสอบครูอัตราจ้าง วุฒิปริญญาตรีทุกสาขาวิชาเอก 21 มิ.ย. 2560(วุฒิม.6 ขึ้นไป) ไม่ต้องมีวุฒิครู เปิดสอบพนักงานราชการ ครูพี่เลี้ยง เงินเดือน10,430บาท

คุณภาพการศึกษาของไทย

  • 05 ก.ย. 2556 เวลา 10:57 น.
  • 697 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
คุณภาพการศึกษาของไทย

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

คุณภาพการศึกษาของไทย
 
เป็นข้อมูลที่น่าตกใจอย่างยิ่ง เมื่อได้ทราบข้อมูลจากรายงานการประชุมเวทีเศรษฐกิจโลก “เวิลด์ อีโคโนมิค ฟอรั่ม” ที่จัดอันดับคุณภาพการศึกษาของไทยในกลุ่มประเทศอาเซียนอยู่ในอันดับที่ 8 ขณะที่กัมพูชา อันดับ 6 และเวียดนาม อันดับ 7 โดยผลการจัดอันดับนี้ระบุว่า เงินไม่ใช่ปัจจัยสำคัญที่ทำให้ประเทศมีระบบการศึกษาที่ดี และการที่ครูอาจารย์มีเงินเดือนสูงก็ไม่ได้มีผลทำให้ความสามารถในการสอนสูงตามไปด้วย แม้นายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศึกษาธิการ จะให้ความสนใจ สั่งการให้ผู้เกี่ยวข้องทำการวิเคราะห์ที่มาที่ไปของข้อมูลว่าน่าเชื่อถือมากน้อยเพียงใด แต่สำหรับประชาชนทั่วไปแค่รับฟังข่าวสารไม่ต้องตรวจสอบเชิงลึกก็ปักใจเชื่อว่า “จริง”
 
ส่วนนายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รองนายกรัฐมนตรี อดีต รมว.ศึกษาธิการ ยอมรับว่า ระบบการศึกษาของไทยมีปัญหามากมาย ทุกฝ่ายต้องช่วยกันทำอย่างเต็มที่ การยกระดับคุณภาพการศึกษาขึ้นอยู่กับหลักสูตรและคุณภาพผู้สอน หาก 2 ส่วนนี้ดี เชื่อว่าจะไล่ตามและแซงประเทศต่าง ๆ ได้ กระนั้นคงมิอาจปฏิเสธว่า ปัจจัยที่ทำให้คุณภาพการศึกษาถูกยกระดับขึ้นมาได้ มิใช่มีเพียง 2 ส่วนนี้ ยังมีปัจจัยอื่นด้วย ไม่ว่าพ่อแม่ผู้ปกครอง เด็กนักเรียน เจ้าของสถานศึกษา สภาพแวดล้อมต่าง ๆ รวมถึงนักการเมืองและพรรคการเมืองที่เป็นผู้กำหนดทิศทางและนโยบายให้ข้าราชการปฏิบัติตาม
 
กว่า 10 ปีแล้วที่เราได้ยินเรื่อง “ปฏิรูปการศึกษา” โดยแต่ละภาคส่วนที่เกี่ยวข้องล้วนได้รับโอกาสเข้ามามีส่วนร่วมกับการปรับปรุง เปลี่ยนแปลง พัฒนา “การเรียนการสอน” หลายเรื่องหลากวิธีการในอดีตได้ถูกยกเลิก แล้วนำวิธีการใหม่เข้ามาทดแทนตามกระแส “คิดใหม่ ทำใหม่” โดยนักการศึกษาระดับเกจิ บางส่วนก็มีการลอกเลียนแบบระบบการศึกษาของต่างประเทศที่เห็นว่าดีเลิศของประเทศนั้น ๆ มาใช้ในประเทศไทย จะเห็นว่า โดยภาพรวมของ “ปฏิรูปการศึกษา” มีทั้งที่ประสบความสำเร็จและที่ล้มเหลวต้องกลับไปนับหนึ่งใหม่ แต่นั่นคงไม่สำคัญเท่ากับความนิ่งและความต่อเนื่องในการดำเนินนโยบายการศึกษา
 
พร้อม ๆ กับการเกิดคำฮิต “ปฏิรูปการศึกษา”เราได้เห็นนักการเมืองมากหน้าหลายตาจากต่างพรรคการเมืองและพรรคการเมืองเดียวกัน สลับผลัดเปลี่ยนมานั่งเป็นเจ้ากระทรวง เฉพาะรัฐบาล “ยิ่งลักษณ์” แค่ 2 ปี มีแล้ว 4 คน ขณะเดียวกันกระทรวงนี้ได้ถูกยกฐานะจากเดิมเกรดซีเป็นเกรดเอ ด้วยการจัดสรรทุ่มเทงบประมาณมากเป็นอันดับต้น ๆ เพื่อพัฒนาระบบการศึกษาให้เจริญก้าวหน้า แต่ผลที่ได้กลับเหมือนการพายเรือวนอยู่ในอ่าง ทั้ง ๆ ที่ประเทศไทยมีผู้มากความรู้ความสามารถ “กูรูการศึกษา” อย่างล้นหลาม เพราะวันนี้เรามี “นักพูด” มากกว่า “นักปฏิบัติ”.
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : คุณภาพการศึกษาของไทย

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^