LASTEST NEWS

29 เม.ย. 2560รวมลิงค์! ประกาศผลการสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 29 เม.ย. 2560แนวทางการอ่านหนังสือสอบบรรจุครูผู้ช่วย 29 เม.ย. 2560แนวทางการสอบครูผู้ช่วย จากผู้มีประสบการณ์ ได้เรียกบรรจุรอบแรก 28 เม.ย. 2560คุรุสภาประกาศรายชื่อผู้ผ่านการรับรองความรู้ฯ โดยการเทียบโอน 28 เม.ย. 2560ซักซ้อมการดำเนินการเกี่ยวกับการขอหนังสืออนุญาตให้ประกอบวิชาชีพครูโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 28 เม.ย. 2560กศจ.กรุงเทพ ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย 2560 28 เม.ย. 2560สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย 2560 28 เม.ย. 2560โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร รับสมัครพี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย (วุฒิม.6 ขึ้นไป ไม่ต้องใช้วุฒิครู) 27 เม.ย. 2560กศจ.นครราชสีมา ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย 2560 27 เม.ย. 2560กศจ.ราชบุรี ประกาศผลสอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป 2560

สพฐ.จัดเวทีปรับ’หลักสูตร-วัดผล’ เน้นคิดวิเคราะห์

  • 29 ก.ค. 2556 เวลา 11:24 น.
  • 1,065 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
 สพฐ.จัดเวทีปรับ’หลักสูตร-วัดผล’ เน้นคิดวิเคราะห์

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

สพฐ.จัดเวทีปรับ'หลักสูตร-วัดผล' เน้นคิดวิเคราะห์-เพิ่มอันดับPISA
ขอบคุณข้อมูลจาก มติชน ฉบับวันที่ 30 ก.ค. 2556 (กรอบบ่าย)
 
          นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยถึงกรณี นายจาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษา (ศธ.) มีนโยบายเพิ่มอันดับให้สูงขึ้นในโครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติของประเทศสมาชิกองค์กรเพื่อความร่วมมือและพัฒนาเศรษฐกิจ หรือ PISA ว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีแผนดำเนินการเรื่องนี้หลายอย่าง เพื่อให้การยกระดับมีเป้าหมายที่เป็นรูปธรรมเพื่อเพิ่มอันดับการประเมิน PISA ปี 2558 โดยจุดหลักๆ จะต้องตีโจทย์ให้แตกว่าการจะเน้นคุณภาพและประเมินระดับนานาชาติ แก่นแท้อยู่ที่สาเหตุของปัญหาที่เป็นจุดอ่อนของเด็กไทย ซึ่งนายจาตุรนต์ได้วิเคราะห์ไว้แล้วว่าจุดอ่อนอยู่ที่สมรรถนะด้านการคิด การวิเคราะห์ การแก้โจทย์ปัญหาและการประยุกต์ จึงต้องมาดูว่าเนื้อหาของการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนมีจุดอ่อนอะไร ซึ่งจากการวิเคราะห์ผลการทดสอบ พบว่ามีปัญหาสองลักษณะคือ คะแนนผลสัมฤทธิ์ยังไม่น่าพอใจ และสมรรถนะของผู้เรียนยังอยู่ในระดับที่ไม่สูง สพฐ.จึงพยายามลดภาระการเรียนเนื้อหาบางส่วนที่ไม่จำเป็นและเน้นการบูรณาการมากขึ้น แต่เนื้อหาสาระที่เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ยังคงความเข้มข้น ทั้งด้านภาษา คิดคำนวณ และด้านเหตุผลหรือด้านวิทยาศาสตร์ ซึ่งสามส่วนนี้เป็นจุดที่นำเข้าสู่กระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการครบวงจร
 
          เลขาธิการ กพฐ.กล่าวต่อว่า นอกจากนี้ ต้องผูกโยงกับการวัดและประเมินผลด้วย ซึ่งเข้าใจว่ารัฐมนตรีว่าการ ศธ.จะมีการสื่อสารเรื่องนี้ไปยังหน่วยงานในกำกับของ ศธ.อย่างสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) และสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) เพื่อให้การทดสอบเป็นเครื่องมือขับเคลื่อน คุณภาพและมีลักษณะแนวทางการทดสอบคล้าย กับ PISA ที่ไม่เน้นความจำแต่เน้นการคิดและ แก้โจทย์ปัญหามากขึ้น อีกทั้งข้อสอบที่ใช้ใน โรงเรียนควรจะต้องปรับให้ใกล้เคียงกันด้วย
 
          "รัฐมนตรีว่าการ ศธ. มองว่ากระบวนการทดสอบยังเป็นจุดอ่อนของครู จึงต้องเสริมสมรรถนะครูด้านการประเมินผล โดยพัฒนาแนวข้อสอบแบบ PISA หากนักเรียนทำคะแนนได้ดีในด้านภาษา คิดคำนวณ และวิทยาศาสตร์ จะมีนัยยะสัมพันธ์กับวิชาอื่นด้วย โดยเร็วๆ นี้ สพฐ.จะจัดประชุมปฏิบัติการเพื่อระดมความเห็นเรื่องการปฏิรูปหลักสูตร ปรับการเรียน เปลี่ยนการสอนและปรับการวัดผล" นายชินภัทรกล่าว
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : สพฐ.จัดเวทีปรับ’หลักสูตร-วัดผล’ เน้นคิดวิเคราะห์

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^