LASTEST NEWS

23 ม.ค. 2560สพป.อยุธยา เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้าง ประจำปี พ.ศ.2560 23 ม.ค. 2560เตรียมตัวกันนะคะ!! ปฏิทินสอบครูผู้ช่วย ของ สพฐ. กรณีพิเศษ ก.พ. รอบปกติ เม.ย. 23 ม.ค. 2560สพฐ.สรุปมีโรงเรียนในสังกัดขอเข้าโครงการเป็นโรงเรียนไอซียู 4,500 โรง 23 ม.ค. 2560ลูกหนี้เฮ!! กยศ. ขยายจัดโปรโมชั่นจูงใจ ชำระหนี้ถึง 30 เม.ย. 23 ม.ค. 2560สพป.ชุมพร เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้างแก้ปัญหาขาดแคลนขั้นวิกฤต สมัคร 25-31ม.ค.2560 23 ม.ค. 2560สพป.พิจิตร เขต 2 เปิดสอบครูอัตราจ้าง 3 อัตรา สมัคร 14-22กุมภาพันธ์2560 23 ม.ค. 2560เอามาฝากสำหรับหนูๆ ที่กำลังจะเข้าเรียนต่อ และสนใจที่จะเป็นครู รับตรงจุฬา 291คน 23 ม.ค. 2560สพม.13 เปิดสอบพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน 8 วิชาเอก จำนวน 12 อัตรา 23 ม.ค. 2560สพม.20 รับสมัครครูอัตราจ้าง (ครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดิน) 10 อัตรา เงินเดือน 17,000 บาท 23 ม.ค. 2560ผลเทียบโอนความรู้ฯ ครั้งที่ 117

"จาตุรนต์"เล็งรื้อ"แอดมิชชั่น-รับตรง" ชี้ระบบทุกวันนี้ฉุดการศึกษาโดยรวม-เหลื่อมล้ำสังคม-มหา'ลัยไม่พัฒนา

  • 28 ก.ค. 2556 เวลา 21:00 น.
  • 1,195 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
"จาตุรนต์"เล็งรื้อ"แอดมิชชั่น-รับตรง" ชี้ระบบทุกวันนี้ฉุดการศึกษาโดยรวม-เหลื่อมล้ำสังคม-มหา'ลัยไม่พัฒนา

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

"จาตุรนต์"เล็งรื้อ"แอดมิชชั่น-รับตรง" ชี้ระบบทุกวันนี้ฉุดการศึกษาโดยรวม-เหลื่อมล้ำสังคม-มหา'ลัยไม่พัฒนา

  “จาตุรนต์” เตรียมถก ทปอ.แก้ระบบแอดมิชชั่นและสอบตรงเข้ามหา’ลัย ชี้ระบบใช้กันอยู่ทุกวันนี้มีส่วนทำให้การปฏิรูปการศึกษาไม่มีประสิทธิภาพ เกิดความไม่เท่าเทียมในสังคม แถมไม่สะท้อนการคัดเลือกผู้เรียนได้เหมาะสม เห็นได้จากการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก ยันระบบใหม่จะให้เวลาเด็กปรับตัวก่อนประกาศใช้
 
    นายจาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า ได้เตรียมหารือกับที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) เพื่อเสนอให้ ทปอ.ปรับปรุงระบบการสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย หรือแอดมิชชั่นอีกครั้ง เพราะระบบที่ใช้อยู่ปัจจุบัน ทั้งแอดมิชชั่น สอบรับตรง การรับผ่านระบบโควตาของมหาวิทยาลัย มีส่วนทำให้การปฏิรูปการศึกษาและปฏิรูปการเรียนรู้ไม่มีประสิทธิภาพ เกิดความไม่เท่าเทียมกันในสังคม ซึ่งการเปิดสอบมากมายเช่นนี้ส่งผลให้เกิดการวิ่งรอกสอบ มีค่าใช้จ่ายในการสอบจำนวนมาก ดังนั้นเด็กที่ครอบครัวมีฐานะดีจึงเปรียบกว่าเด็กที่ครอบครัวยากจน ที่มีงบประมาณสมัครสอบที่ได้เพียงแห่งเดียว ที่สำคัญคือการสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่มีหลากหลายรูปแบบนี้ ไม่สามารถสะท้อนการคัดเลือกผู้ที่มีความเหมาะสมเข้าเรียนในแต่ละคณะวิชาได้ วัดได้จากผลการประเมินจัดอันดับสถาบันอุดมศึกษาระดับนานาชาติของประเทศไทยไม่ได้กระเตื้องขึ้นเลย ฉะนั้นจึงควรปรับระบบสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัยอีกครั้งเพื่ออุดช่องโหว่เหล่านี้ โดยผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งหมดต้องแสดงความคิดเห็นเพื่อเป็นแนวทางในการปรับครั้งใหญ่ที่จะเกิดด้วย
 
    “ระบบสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย นอกจากต้องคัดเลือกผู้ที่มีความเหมาะสมเข้าเรียนแล้ว ยังต้องเชื่อมโยงกับการพัฒนาการเรียนการสอนขั้นพื้นฐาน เพื่อไม่ให้นักเรียนและผู้ปกครองหมดความสนใจการเรียนในชั้นเรียน ทั้งนี้ การออกข้อสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัยในปัจจุบันเป็นการออกที่ไม่ตรงกับหลักสูตร เด็กจึงหันไปกวดวิชาแทนการเรียนรู้ในชั้นเรียน ทำให้เกิดปัญหากวดวิชาตามมา ฉะนั้นจะต้องคำนึงถึงโอกาสและความเท่าเทียมกันของเด็กด้วย เพราะการเปิดสอบตั้งแต่ต้นปีไปจนปลายปี ทำให้เกิดความได้เปรียบ-เสียเปรียบระหว่างเด็กที่ฐานะต่างกัน” นายจาตุรนต์กล่าว
 
    รมว.ศธ.กล่าวต่ออีกว่า ขณะนี้ยังตอบไม่ได้ว่าจะต้องปรับปรุงระบบสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัยในจุดใดบ้าง เพราะอยากรอฟังความเห็นจากทุกฝ่ายก่อน ทั้งนี้ หากจะปรับเปลี่ยนเมื่อใดจะแจ้งล่วงหน้า เพื่อให้เด็กได้เตรียมตัวทัน ไม่ใช่การประกาศใช้ทันที เพราะจะกระทบต่อเด็กที่เตรียมตัวตามแนวทางสอบแบบเดิมได้.
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : "จาตุรนต์"เล็งรื้อ"แอดมิชชั่น-รับตรง" ชี้ระบบทุกวันนี้ฉุดการศึกษาโดยรวม-เหลื่อมล้ำสังคม-มหา'ลัยไม่พัฒนา

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^