LASTEST NEWS

20 ก.พ. 2561สอบบรรจุข้าราชการครูอย่างไรให้ได้ลำดับที่ 1 20 ก.พ. 2561เล็งผุดหน่วยงานกลางยกเครื่องปฏิรูปครูทั้งระบบ 20 ก.พ. 2561“หมอธี”สั่งสพฐ.สำรวจระเบียบที่จำเป็นต้องยกเลิก 20 ก.พ. 2561ข้อมูลเรียกบรรจุครูผู้ช่วยปี'60 ล่าสุด ขึ้นบัญชี 29,242 คน เรียกบรรจุไปแล้ว 15,985 คน คงเหลือ 13,257 คน 20 ก.พ. 2561กระทู้พันทิป...ยกเลิกใบประกอบวิชาชีพครูเถอะครับ..เพื่อเห็นแก่การศึกษาของชาติ 20 ก.พ. 2561กรมการแพทย์ เปิดสอบล็อตใหม่ 91 อัตรา (สมัครทางInternet 21-27ก.พ.61) 20 ก.พ. 2561ขอเริ่มสอบตั๋วครูเด็กเข้าเรียนปี61 20 ก.พ. 2561โอกาสมาแล้ว! การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย เตรียมเปิดรับสมัครสอบบรรจุเป็นพนักงาน ปี2561 20 ก.พ. 2561เช็คตำแหน่งงานว่างและคุณสมบัติ ด่วน! “ธนาคารออมสิน” เปิดรับสมัครพนักงาน ประจำปี 2561 20 ก.พ. 2561สพฐ.เปิดช่องขยายห้องเรียนรร.ดัง

รายงานการพัฒนาและผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

  • 24 ก.ค. 2556 เวลา 07:39 น.
  • 1,642 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
รายงานการพัฒนาและผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด  Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ชื่อรายงาน รายงานการพัฒนาและผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด  Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 
ผู้รายงาน กุลหญิง วงศ์ศีลธรรม  ตำแหน่งครู  วิทยฐานะครูชำนาญการ 
หน่วยงาน โรงเรียนวิทยานุกูลนารี อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา  เขต 40
ปีที่รายงาน 2556
 
 บทคัดย่อ
     การพัฒนาและผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด  Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด  Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา          ปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ (E1 / E2) 80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  และ  3)  เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน  30 คน  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (cluster sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด  Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผลการศึกษาพบว่า      
 
1. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน ภาษาอังกฤษ ชุด Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  มีประสิทธิภาพโดยรวม เท่ากับ 86.22/86.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  ในระดับ มากที่สุด ( ค่าเฉลี่ย = 4.70 , S.D. 0.58)

 
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : รายงานการพัฒนาและผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Welcome to Phetchabun สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^