LASTEST NEWS

26 มี.ค. 2560กศจ.ตรัง เปิดสอบครูผู้ช่วย 12 สาขาวิชา รวม 57 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 26 มี.ค. 2560กศจ.เชียงใหม่ เปิดสอบครูผู้ช่วย 19 สาขาวิชา รวม 20 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 26 มี.ค. 2560กศจ.เชียงราย เปิดสอบครูผู้ช่วย 16 สาขาวิชา รวม 40 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 26 มี.ค. 2560รวมลิงค์ประกาศรับสมัคร สอบครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 - สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.60 26 มี.ค. 2560ขาสั้นช็อก! “ม.รามคำแหง” ขึ้นค่าเทอม - งดรับหลักสูตรครู 5 ปี 26 มี.ค. 2560!!!ล่า5 หมื่นชื่อ ตะเพิด"หมอธี"พ้นรมต.ศึกษาฯ 26 มี.ค. 2560!!!โต้“หมอธี”ตัวเลข"ผลิตครู"ผิด!! 26 มี.ค. 2560กศจ.ชุมพร เปิดสอบครูผู้ช่วย 12 สาขาวิชา รวม 40 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 26 มี.ค. 2560ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดนครพนม เปิดสอบพนักงานราชการครู 8 อัตรา 26 มี.ค. 2560เมื่อสอบครูได้..แต่ไม่มีตั๋ว!!ต้องทำยังไง

สพฐ.ร่วมสถาบันอุดมฯวิเคราะห์ “ยาก-ง่าย” ข้อสอบครูผู้ช่วย

  • 10 ก.ค. 2556 เวลา 09:46 น.
  • 3,527 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สพฐ.ร่วมสถาบันอุดมฯวิเคราะห์ “ยาก-ง่าย” ข้อสอบครูผู้ช่วย

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

สพฐ.ร่วมสถาบันอุดมฯวิเคราะห์ “ยาก-ง่าย” ข้อสอบครูผู้ช่วย
 
       สพฐ.ให้เขตพื้นที่ฯ ร่วมสถาบันอุดมศึกษา วิเคราะห์ข้อสอบครูผู้ช่วยในการสอบล่าสุดยากไปหรือไม่ หลังประกาศผลสอบผ่านกว่า 5 พันคนจากผู้สอบกว่า 8 หมื่นคน ส่วนจะจัดสอบใหม่หรือไม่เป็นอำนาจ ก.ค.ศ.ด้าน เลขาธิการ ก.ค.ศ.เผยครูผู้ช่วยที่ถูกปลดจากราชการยื่นอุทธรณ์แล้ว 82 ราย
       
       วันนี้ (9 ก.ค.) นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) เปิดเผยถึงผลการสอบการแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ประจำปี 2556 ที่ปรากฏว่ามีผู้สอบผ่านเกณฑ์เพียง 5,074 คน จากผู้เข้าสอบ 83,930 คน ว่า หลังจากนี้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะต้องวิเคราะห์เป็นรายเขตพื้นที่การศึกษาว่ามีเขตพื้นที่ฯ ใดบ้างที่มีจำนวนผู้สอบผ่านน้อยกว่าอัตราที่ว่างของแต่ละเขตพื้นที่ฯ ทั้งจะต้องวิเคราะห์ด้วยว่ามีเอกวิชาใดที่ไม่มีผู้สอบผ่าน ทั้งหมดนี้เพื่อที่จะได้เป็นข้อมูลดำเนินการคัดเลือก หรือจัดสอบเพิ่มเติมเพื่อบรรจุและแต่งตั้งในรอบต่อไป
       
       อย่างไรก็ตาม ส่วนเรื่องข้อสอบที่มองว่ายากเกินไปทำให้มีผู้ผ่านการสอบน้อยนั้น เรื่องนี้คงต้องให้เขตพื้นที่ฯ และสถาบันอุดมศึกษาที่เป็นผู้ออกข้อสอบไปทำการวิเคราะห์ และหากดูวิเคราะห์ในภาพกว้างของจำนวนผู้สอบผ่าน 5,074 คนเทียบกับตำแหน่งที่ว่าง 1,070 อัตราแล้วถือว่ายังสูงกว่าตำแหน่งที่ว่าง ส่วนการจะจัดสอบใหม่หรือไม่นั้น สพฐ.ไม่มีอำนาจตัดสินจะต้องเสนอให้ที่ประชุมคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) พิจารณาและอนุมัติ
       
       “การวิเคราะห์ข้อสอบเป็นประเด็นที่ต้องให้ทางเขตพื้นที่ฯได้วิเคราะห์ร่วมกับสถาบันอุดมศึกษาที่ออกข้อสอบ เพื่อจะได้ทราบระดับความยากง่ายของข้อสอบ รวมทั้งยังให้เขตพื้นที่ฯ ไปวิเคราะห์ถึงสาเหตุที่มีผู้สอบผ่านจำนวนน้อยเป็นเพราะเหตุใด ซึ่งที่ผ่านมาข้อสอบที่ใช้สอบครูผู้ช่วยที่ สพฐ.ดำเนินการเองนั้น 70% จะเป็นข้อสอบที่ยากระดับปานกลางและ 30% เป็นข้อสอบในระดับยาก” เลขาธิการ กพฐ.กล่าว
       
       ด้าน นางรัตนา ศรีเหรัญ เลขาธิการ ก.ค.ศ.กล่าวว่า ขณะนี้มีครูผู้ช่วยที่ถูกปลดออกจากราชการปัญหาการสอบครูผู้ช่วยกรณีที่มีความจำเป็นหรือเหตุพิเศษ ว12 จำนวน 89 ราย จาก 42 เขตพื้นที่การศึกษาได้ยื่นอุทธรณ์ร้องทุกข์มายังสำนักงานก.ค.ศ.แล้ว แต่ยังไม่ได้นำเข้าสู่กระบวนการพิจารณาของคณะอนุกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาวิสามัญเกี่ยวกับการอุทธรณ์และการร้องทุกข์ เพราะต้องดูเอกสารที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งต้องแจ้งกลับไปให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาในฐานะผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 ของ พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทราบด้วย
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : สพฐ.ร่วมสถาบันอุดมฯวิเคราะห์ “ยาก-ง่าย” ข้อสอบครูผู้ช่วย

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^