LASTEST NEWS

สพฐ.เร่งส่งผลวิจัยแท็บเล็ต

  • 18 เม.ย. 2556 เวลา 00:24 น.
  • 911 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สพฐ.เร่งส่งผลวิจัยแท็บเล็ต

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) วิจัยผลการใช้งานแท็บเล็ตของนักเรียนชั้น ป.1 โรงเรียนสังกัด สพฐ.ตามโครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษา 1 คอมพิวเตอร์พกพาต่อ 1 นักเรียนนั้น การวิจัยดังกล่าวเป็นข้อมูลเบื้องต้นที่จะทำให้เห็นถึงแนวทางการใช้แท็บเล็ตเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้แบบใหม่ ช่วยพัฒนาผู้เรียนทางด้านการคิด เพราะที่ผ่านมา ครูจะเน้นบรรยายและสาธิตในชั้นเรียนอย่างเดียว แต่เมื่อนำแท็บเล็ตมาใช้กับเด็ก ป.1 ทำให้พบว่าร.ร.หลายแห่งปรับการเรียนการสอนใหม่ และผลการวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าการใช้แท็บเล็ตช่วยพัฒนาการของเด็กเป็นอย่างดี
 
 
"ตัวอย่างการวิจัยเด็กประมาณ 72 เปอร์เซ็นต์ หาความรู้ ทำความเข้าใจ และสรุปได้เอง เด็กบางกลุ่มเชื่อมโยงความสัมพันธ์ข้อมูลที่ค้นพบมาได้ ข้อสังเกตที่ รมว.ศธ.ให้เป็นนโยบายไว้ว่าควรพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ให้กับเด็ก ถือเป็นคำตอบได้ดีที่ สพฐ.จะเริ่มต้นปลูกฝังจากเด็ก ป.1 ส่วนที่สงสัยว่า สพฐ.จัดซื้อแท็บเล็ตและวิจัยเองนั้น จะส่งผลต่อความน่าเชื่อถือหรือไม่ เรื่องนี้พร้อมให้หน่วยงานภายนอกมาทำวิจัยให้อยู่แล้ว ซึ่งผู้ที่ทำผลวิจัยเรื่องนี้ไม่ได้ตั้งคำถามจากความรู้สึก แต่ดูพฤติกรรมที่เกิดขึ้น ผมจะเร่งสรุปรายงานผลการวิจัยครั้งนี้เสนอนายกฯ ต่อไป" เลขาฯ กพฐ.กล่าว
 
 
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : สพฐ.เร่งส่งผลวิจัยแท็บเล็ต

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้


Advertisement
^