LASTEST NEWS

22 ก.พ. 2560ไม่มีวุฒิครูเชิญเลย! ม.ธุรกิจบัณฑิต เปิดรับ ป.โท ชนิดรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู 22 ก.พ. 2560สำรวจ 2 ช่องทาง ป.ตรีอื่น อยากเป็นครู 22 ก.พ. 2560สพฐ.เปิดสัดส่วนรับ ม.1 โรงเรียนต่างจังหวัด ทั่วประเทศ 224 โรง 22 ก.พ. 2560ดึง รร.นานาชาติติวครูผู้ช่วย สพฐ. 22 ก.พ. 2560ผลประชุมองค์กรหลัก ครั้งที่ 8/2560 เมื่อวันอังคารที่ 21 กุมภาพันธ์ 2560 22 ก.พ. 2560ช่วย"รร.เอกชน" เสนอตำแหน่ง วิชาการให้ครู 21 ก.พ. 2560+ มีลูกมีหลานบอกต่อ + คัดเน้นๆ ข่าวเปิดสอบรับราชการ 6,070 อัตรา รับทั่วประเทศ เช็คเลย! 21 ก.พ. 2560เช็คด่วนที่นี่! สรุปตำแหน่งว่าง/กลุ่มวิชา 4,649อัตรา เปิดสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2560 ทั่วประเทศ 21 ก.พ. 2560เช็คด่วน! กรุงเทพมหานคร ประกาศรายชื่อผู้สมัครสอบครูผู้ช่วย กทม.ครั้งที่ 1/2560 21 ก.พ. 2560ราชกิจจาเผยแพร่ม.44 แก้เด็กเส้น สอบ-เลื่อนตำแหน่ง โอนย้าย องค์กรปกครองท้องถิ่น

แห่ผลิตครูล้นตลาดคาดเตะฝุ่นปีละ2แสน

  • 10 ธ.ค. 2555 เวลา 22:30 น.
  • 858 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
แห่ผลิตครูล้นตลาดคาดเตะฝุ่นปีละ2แสน

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

 “ภาวิช” ห่วงมหา’ลัยผลิตบัณฑิตครูเหลือล้นปีละ 4-5 หมื่นคน ไม่สอดคล้องอัตราการรับสมัครเข้าทำงานที่มีตำแหน่งแค่หลักพัน ชี้บัณฑิตครูจะต้องตกงานเตะฝุ่นไม่ต่ำกว่า 2 แสนคนต่อปี ขณะที่สาขาพยาบาลกำลังขาดหนัก จี้ สกอ.คุมกำเนิดผลิตบัณฑิตตามสาขาที่ประเทศต้องการ
 
    ศ.(พิเศษ) ภาวิช ทองโรจน์ อดีตเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา (กกอ.) ในฐานะที่ปรึกษา รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยว่า สิ่งหนึ่งที่กระทบกระเทือนคุณภาพการจัดการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา คือ การที่สถาบันอุดมศึกษาต่างคนต่างรับนักศึกษาใหม่โดยไม่คำนึงถึงการแผนการผลิตกำลังคนเพื่อพัฒนาประเทศ ทำให้กำลังคนแต่ละสาขาเกิดภาวะล้นและขาดแคลนไปพร้อมๆ กัน ซึ่งเป็นปัญหาอย่างมาก โดยอย่างปัญหาที่ชัดเจน คือ การผลิตกำลังคนสาขาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ ที่ปัจจุบันมียอดผลิตบัณฑิตครูจบ 4-5 หมื่นคนต่อปี นอกจากนี้ยังพบว่าในปีการศึกษา 2555 สาขาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์มียอดรับนักศึกษาเกือบ 1 แสนคน เปรียบเทียบกับยอดการบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปีล่าสุดเปิดบรรจุ 1,500 กว่าอัตราทั่วประเทศ กับยอดสมัครสอบ 1.9 แสนคน ดังนั้นแสดงว่าปัจจุบันเรามีคนที่มีวุฒิครูไม่ต่ำกว่า 2 แสนคน
 
    ทั้งนี้ หากคำนวณยอดนักศึกษาประมาณ 4-5 หมื่นของแต่ละชั้นปี ในระยะเวลาหลักสูตรการเรียนสาขาผลิตครู 5 ปี รวมถึงยอดรับนักศึกษาครูในปีการศึกษานี้ด้วยนั้น สามารถคาดการณ์ได้ว่าในอนาคตเราจะมีคนที่มีวุฒิครูไม่ต่ำกว่า 5 แสนคน ซึ่งต่อให้นำยอดรับสมัครครู รร.เอกชนมารวมด้วยนั้นก็ไม่น่าจะรับกลุ่มคนเหล่านี้เข้าปฏิบัติการสอนได้ทั้งหมด และเหตุที่ทำให้เกิดปัญหาต่างๆ ก็เพราะเราไม่มีการส่งสัญญาณจากส่วนกลาง ไม่มีการควบคุมว่าจะผลิตกำลังคนแต่ละปีอย่างไร ไม่เหมือนออสเตรเลีย ที่รัฐบาลจะคอยประกาศควบคุมการรับนักศึกษาแต่ละสาขา
 
    “ในสายสังคมทั้งหลายมีสาขาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์น่าเป็นห่วงที่สุด เพราะเป็นสาขาที่ผลิตกำลังคนล้นแน่นอนแล้ว ขณะที่สาขาอื่นๆ ในสายนี้ เช่น สาขาบริหารธุรกิจ ยังไม่น่าเป็นห่วงเท่าไหร่ แม้ปัจจุบันจะมีการผลิตมากก็ตาม ไม่เหมือนสาขาผลิตครูที่เรียนจบมาแล้วยังไงก็ต้องเป็นครู ในต่างจังหวัดพบว่าคนที่จบด้านการผลิตครูต้องไปประกอบอาชีพอื่น ทั้งร้องเพลงตามคาเฟ่ ขายตรง ซึ่งหมายความว่าการเรียนครูหาความเข้มข้นไม่ได้ เพราะเรียนครูไม่ตั้งใจเรียน เรียนไปก็ไม่หวังเป็นครู” ศ.(พิเศษ) ภาวิช กล่าว
 
    ส่วนสายวิทยาศาสตร์ที่ขาดแคลนนั้น พบสาขาพยาบาลศาสตร์น่ากังวลที่สุด แม้ว่าจะผลิตเยอะแล้ว แต่ก็ทำท่าจะไม่พอ และส่วนสาขาแพทยศาสตร์ก็มีความต้องการมากขึ้น จากนโยบายด้านสาธารณสุขที่กระจายการบริการสู่ระดับตำบล ที่ผ่านมาสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ทำเรื่องนี้น้อยไป ทั้งที่ต้องเป็นหน่วยงานหลัก ซึ่งตนจะเสนอนายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รมว.ศึกษาธิการ ให้พิจารณาเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าวต่อไป.
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : แห่ผลิตครูล้นตลาดคาดเตะฝุ่นปีละ2แสน

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^