LASTEST NEWS

29 มี.ค. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ สังกัด สพฐ. ปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 29 มี.ค. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ สังกัด สพฐ. ปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 29 มี.ค. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศผลการย้ายครู ครั้งที่ 1 ประจำปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 29 มี.ค. 2567สพป.บุรีรัมย์ เขต 3 รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 26 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 29 มี.ค. 2567(( รวมลิงก์ )) ประกาศผลการย้ายครู ครั้งที่ 1 ประจำปี พ.ศ.2567 ทุกจังหวัด ทุกเขตพื้นที่ฯ ทั่วประเทศ 29 มี.ค. 2567ประกาศผลย้ายครู ปี 2567 ครั้งที่ 1 (รอบที่ 1) สพป.ชลบุรี เขต 3 - ผลย้ายครู 2567 สพป.ชลบุรี เขต 3 29 มี.ค. 2567ประกาศผลย้ายครู ปี 2567 ครั้งที่ 1 (รอบที่ 1) สพป.สงขลา เขต 1 - ผลย้ายครู 2567 สพป.สงขลา เขต 1 29 มี.ค. 2567ประกาศผลย้ายครู ปี 2567 ครั้งที่ 1 (รอบที่ 1) สพป.พิจิตร เขต 2 - ผลย้ายครู 2567 สพป.พิจิตร เขต 2 29 มี.ค. 2567สพป.เพชรบุรี เขต 1 รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 5 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567 29 มี.ค. 2567สพม.เพชรบุรี รับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี พ.ศ.2567 จำนวน 7 อัตรา ตั้งแต่วันที่ 5-11 เม.ย.2567

อนาคตการศึกษาไทยไม่มีในและนอกระบบ

  • 18 มี.ค. 2562 เวลา 14:37 น.
  • 1,630
อนาคตการศึกษาไทยไม่มีในและนอกระบบ

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

อนาคตการศึกษาไทยไม่มีในและนอกระบบ
กอปศ. ชี้ อนาคตการศึกษาไทยไม่มีในและนอกระบบ ต้องเพิ่มการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นให้มากขึ้น

วันนี้ (18 มี.ค.) นายไกรยส ภัทราวาท กรรมการในคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา(กอปศ.) เปิดเผยว่า ตามที่ บอร์ด กอปศ. มอบหมายให้ศึกษารายละเอียดการรูปแบบระบบการศึกษาในร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ฉบับใหม่ ซึ่งมาตรา44 กำหนดให้ระบบการศึกษาเป็น3ระบบ คือ การศึกษาเพื่อคุณวุฒิ การศึกษาเพื่อการพัฒนาตนเอง และการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต นั้น พบว่า สถานการณ์การศึกษาของประเทศไทยในปัจจุบัน กำลังแรงงานที่มีอยู่กว่า40ล้านคน มีคุณวุฒิสูงสุดประมาณ ม.3หรือเทียบเท่า ม.3กว่า60% ขณะที่ประเทศไทยกำลังต้องการพัฒนาประเทศไปสู่ 4.0 ซึ่งกำลังแรงงานกลุ่มนี้จะเป็นกลุ่มที่มีทักษะในการประกอบอาชีพที่ค่อนข้างต่ำ หรือ อาจจะยังไม่มีเลย ดังนั้น ถ้าเราจะพัฒนาประเทศไปสู่ 4.0 ก็มีความจำเป็นต้องดูแลคนกว่า60%ของกำลังแรงงานให้พัฒนาตัวเอง แต่การจะให้กลับไปสู่การศึกษาเพื่อคุณวุฒิ หรือ เข้าสู่ระบบการศึกษาอีกครั้งอาจเป็นเรื่องลำบาก เพราะกำลังแรงงานกลุ่มนี้อายุจะอยู่ในช่วงวัยกลางคนแล้ว เพราะฉะนั้นระบบการศึกษาเพื่อการพัฒนาตนเองและการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตน่าจะมีบทบาทมากขึ้น ภายใต้กรอบการปฏิรูปการศึกษาของ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ฉบับใหม่

นายไกรยส กล่าวต่อไปว่า อีกสิ่งที่พบคือ บัณฑิตที่จบมาช่วงนี้มีตัวเลขการว่างงานค่อนข้างสูง หรือ การจะให้ได้รับระดับเงินเดือนถึง1.5หมื่นบาทก็เป็นเรื่องที่ลำบาก จึงเป็นอีกโจทย์หนึ่งว่าคนที่มีอยู่แล้วในวัยแรงงานกับคนที่ออกจากระบบการศึกษาใหม่นี้ จะต้องมีระบบการศึกษาเพื่อการพัฒนาตนเองและการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตมาช่วย โดยทั้ง3ระบบต้องสามารถโอนย้ายหน่วยกิตกันได้ เพื่อให้คนมีทางเลือกที่หลากหลายในการรับการศึกษา เพื่อนำผลสัมฤทธิ์มาเทียบโอนกันได้และต่อยอดการศึกษาไปได้เรื่อย ๆ ซึ่งจะส่งผลว่าก่อนจะจบการศึกษาขั้นพื้นฐานผู้เรียนจะมีทักษะพิเศษของตนเองได้

" พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ เป็นธรรมนูญการศึกษา ที่กำหนดว่าต่อไประบบการศึกษาของประเทศไทยจะมี 3ระบบใหม่ คือ การศึกษาเพื่อคุณวุฒิ การศึกษาเพื่อการพัฒนาตนเอง และการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ไม่ใช่การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งเป็นการให้น้ำหนักว่า ต่อไปการศึกษาเพื่อคุณวุฒิไม่ใช่ทางหลักทางเดียวของการเรียนรู้อีกต่อไปแล้ว ในอนาคตความต้องการในตลาดแรงงานมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงจำเป็นต้องให้น้ำหนักที่การศึกษาเพื่อการพัฒนาตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต และให้ความสำคัญกับการเทียบโอน ซึ่งเป็นการเพิ่มความยืดหยุ่นในการเรียนรู้มากขึ้น” นายไกรยส กล่าว. 

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ วันจันทร์ที่ 18 มีนาคม 2562 เวลา 05.56 น.
  • 18 มี.ค. 2562 เวลา 14:37 น.
  • 1,630

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^