LASTEST NEWS

26 เม.ย. 2562ไม่ต้องผ่านภาค ก 13 อัตรา กรมการจัดหางาน เปิดสอบพนักงานราชการ สมัคร1-8พ.ค.2562 26 เม.ย. 2562สั่งก.พ.อ.หาทางเยียวยาขึ้นเงินเดือนขรก.อุดมฯ 8%ให้เท่ากับค่าตอบแทนของครู รวมทั้งดูข้อกม.ย้อนหลังได้หรือไม่ 26 เม.ย. 2562กศจ.สระแก้ว เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 36 อัตรา - รายงานตัว 1 พ.ค.2562 26 เม.ย. 2562ประกาศแล้ว! กศจ.ปทุมธานี เรียกบรรจุครูผู้ช่วย รอบ 3 จำนวน 233 อัตรา - รายงานตัว 16 พ.ค.2562 26 เม.ย. 2562สำนักงานตำรวจแห่งชาติ เปิดสอบพนักงานราชการ 12 อัตรา สมัคร 29เม.ย.-3พ.ค.2562 26 เม.ย. 2562เช็กด่วน! สำนักงาน ก.พ. ประกาศรายชื่อผู้สมัครสอบ ก.พ. ภาค ก ปี 2562 แล้ว 25 เม.ย. 2562ศธจ.สมุทรปราการ เตรียมเรียกบรรจุครูผู้ช่วย รอบใหม่ 30 เม.ย.62 นี้ 25 เม.ย. 2562กศจ.ปทุมธานี เรียกบรรจุล็อตใหญ่ 233 อัตรา - รายงานตัว 16 พ.ค.2562 25 เม.ย. 2562คูปองครูมาแล้ว! สถาบันคุรุพัฒนา ประกาศรับรองหลักสูตรอบรมครู ปีงบประมาณ2562  25 เม.ย. 2562สพฐ.เห็นด้วยปรับข้อสอบ TCAS เพิ่มวัดทักษะอนาคต

ศธ.เร่งแก้เหลื่อมล้ำค้นหาเด็กนอกระบบกลับสู่ห้องเรียนก่อนเริ่มเทอมใหม่ปี 62

  • 15 ม.ค. 2562 เวลา 19:27 น.
  • 441 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ศธ.เร่งแก้เหลื่อมล้ำค้นหาเด็กนอกระบบกลับสู่ห้องเรียนก่อนเริ่มเทอมใหม่ปี 62
Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ศธ.เร่งแก้เหลื่อมล้ำค้นหาเด็กนอกระบบกลับสู่ห้องเรียนก่อนเริ่มเทอมใหม่ปี 62

"สุรเชษฐ์" พอใจผลการดำเนินการลดความเหลื่อมล้ำ สั่งขยายผลดึงเด็กกลับเข้าระบบการศึกษาให้ได้มากที่สุดก่อนเปิดเทอมปี 62 ด้าน สพฐ.เตรียมผุดโครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรียนคุณภาพ 7,257 โรง เพิ่มโอกาสเข้าถึงสถานศึกษาคุณภาพ

วันนี้ (15 ม.ค.) พล.อ.สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์ รมช.ศึกษาธิการ เปิดเผยการประชุมการรายงานผลการดำเนินงานลดความเหลื่อมล้ำของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ตามนโยบายรัฐบาล รอบ 4 ปี (ปี 2557-2561) ที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการเขลางค์ เมื่อเร็วๆ นี้ ว่า ช่วงเวลา 4 ปี 4 เดือนเศษรัฐบาลได้มีนโยบายและโครงการจำนวนมาก หนึ่งในนโยบายสำคัญคือการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา เพื่อให้ทุกคนได้มีโอกาสเข้าถึงการศึกษาที่ผ่านมา องค์กรหลักได้เดินหน้าขับเคลื่อนตามมาตรการประกันโอกาสทางการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา และการประกันประสิทธิภาพการศึกษา 

ทั้งนี้ ภาพรวมของการดำเนินงานพบว่าผลการดำเนินงานเป็นที่พึงพอใจ หลายเรื่องประสบความสำเร็จ โดยเฉพาะการนำประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษาเข้าสู่ระบบการศึกษา ที่เริ่มต้นจากพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ขณะนี้ตนได้มอบนโยบายให้ขยายผลไปสู่ภูมิภาคอื่นๆ ให้ทั่วถึงโดยมีสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เป็นเจ้าภาพหลักและตั้งเป้าว่าก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จะต้องดึงเด็กกลุ่มเสี่ยง เด็กออกกลางคันกลับเข้าสู่ระบบให้มากที่สุด นอกจากนี้ ได้เน้นย้ำว่าเรื่องการสร้างการรับรู้ และความเข้าใจที่ถูกต้องสู่สาธารณชนในวงกว้างด้วย

ด้าน นายอัมพร พินะสา ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษามาจาก 3 สาหตุหลัก คือ 1.สภาพภูมิประเทศที่หลายพื้นที่อยู่ห่างไกล ทุรกันดาร พื้นที่เกาะแก่ง 2.สภาพเศรษฐกิจและสังคม 3.สภาพร่างกาย จิตใจ ซึ่งที่ผ่านมา สพฐ.ได้ดำเนินการแก้ปัญหาผ่านโครงการสำคัญๆทั้งโครงการเรียนฟรี เรียนดี 15 ปีอย่างมีคุณภาพ สร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับผู้พิการ ได้ขยายการจัดการศึกษาเรียนรวมให้เด็กพิการได้เรียนกับเด็กปกติในสถานศึกษา 23,488 แห่ง ผู้พิการเรียนรวม 387,678 คน รวมถึงตั้งศูนย์เฉพาะกิจคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กนักเรียน 226 ศูนย์ ให้การคุ้มครองดูแลเด็กและช่วยเหลือเด็กที่ไม่ได้รับความเป็นธรรมทางการศึกษา เด็กตกหล่น เด็กออกกลางคันกลับเข้าระบบได้จำนวน 11,332 คน เป็นต้น 

นอกจากนี้ ยังนำเทคโนโลยีดิจิทัลทั้งโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีทางไกล หรือ DLTV ให้กับโรงเรียนขนาดเล็ก 10,505 โรง นำแอปพลิเคชั่น เช่น Echo English ,ติวฟรี.คอม มาใช้บูรณาการจัดการเรียนการสอนซึ่งช่วยให้เด็กเข้าถึงได้ตลอดเวลา และมีการส่งเสริมการสอนภาษาไทยให้แก่นักเรียนระดับประถมศึกษาที่ไม่ใช่ภาษาไทยเป็นหลัก ให้สามารถอ่านเขียนได้ ยังมีการร่วมมือกับภาคเอกชนจัดการศึกษาในโครงการสำคัญ อาทิ โครงการสานพลังประชารัฐ โรงเรียนร่วมพัฒนามุ่งพัฒนา เป็นต้น อย่างไรก็ตาม ในปีการศึกษา 2562 นายบุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการ กพฐ.มีนโยบายจะกระจายโรงเรียนคุณภาพไปสู่ทุกตำบล ผ่านโครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรียนคุณภาพ จำนวน 7,275 โรง เพื่อลดความเหลื่อมล้ำและเพื่มโอกาสเข้าถึงการศึกษา สถานศึกษาที่มีคุณภาพให้แก่ผู้ปกครองและนักเรียนมากขึ้น


ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์ผู้จัดการออนไลน์ วันที่ 15 ม.ค. 2562 เวลา 12:29 น.
 
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^